教師に「公」を強制するな
雑記帳（ノート）にいろいろなことを書いています。
書いている内容はこんなことです。
・学級通信のネタ
・学年経営の方針
・行事の構想
・道徳授業プラン
・新聞の切り抜き
・雑誌の切り抜き
・読んだ本にあった気に入った文や言葉
・セミナーや講演会のメモ など。
2001年から現在まで28冊のノートを使っています。
さて，14冊目（2014年）にプロ教師の会代表である諏訪哲二さんの「プロ教師の流儀」（中公新書ラクレ）を読んだメモを書いていました。
教師に「公」を強制するな。教師のひとり一人に関する出来事や事件などの場合，「公」としての「教師」という一般性だけで論じたり批判したりするのはデリカシーを欠き，不合理である。
一律に「公」としての「教師」として論じることは止めなくてはならない。
世論と風潮は教師たちの心を縛り，精神的に委縮させ，教育力を阻害するだけである。
あまりにも「公」を強制しすぎると教師ひとり一人の意欲が低下します。世間の空気圧が高まり、いろいろ上から言われるから，これぐらいでいいかという気持ちになるのです。面倒くさくなるのです。
教師の「公」と「私」のバランス感覚が大切なのです。
〈閑話休題〉
諏訪さんは「たかが教師に何ができるか」というタイトルの本も書いています。私は，退職するまで，心の隅っこにいつもこの言葉を置いていいました。これは，非常勤講師になった今も同じです。
「たかが教師」と考えると肩が軽くなることも多かったです。