今週の「夜の勉強会」（2023/10/16～）
記録を兼ねて、先週参加した「夜の勉強会」を並べておきます。興味のある方は、それぞれのリンク先をフォローしてみてください。同様のオンラインセミナーが再度開催されるかもしれません…
10/16 ひっそりリハーサル
何のリハーサルが行われるのかわかりませんでしたが、面白そうだったので参加しました。😊
「ひっそり」と称している割に、Facebook での公開レベルが「公開」として作成されたイベントだったので、このように note でネタにしても大丈夫なのだろうと判断しました。😆
そして、ひっそりとリハーサルをしていた方に、10/29 に GEG Toyama でお話ししていただくことを快諾していただきました。詳細は、GEG Toyama のサイトをご覧ください。
10/17 Google Workspace for Education 勉強会シリーズ 【第５回】 ～ 【第６回】
10/13・10/15 に視聴しきれなかった残りを視聴しました。これらの内容は、管理者向けというわけではなく、一般の先生にも有用な内容となっていました。
【第5回】「はじめて使う Gmail、カレンダー、Meet、チャット!」
【第6回】 Googleドライブ＋Edpuzzle＋こどもSuite
きっと、「【第７回】 ホワイトボード＋画面共有」が予定されていたものの、Jamboard に対する状況変更もあって【第１回】の焼き直しになったんだろうな、と思います。
10/18 【校務DX】Google スプレッドシートの便利技＜IMPORTRANGE 関数を使って必要な情報だけを取り出し分析しよう！＞
株式会社ストリートスマートの master study 会員向けの「Google for Education 活用ライブセミナー」です。有料会員（基本契約プラン会員）であれば、バックナンバーもアーカイブ視聴できるようですが、無料会員（Freeプラン会員）は「毎週水曜日のセミナー終了後から金曜日の19:00まで」の期間限定で視聴可能です。
今回のテーマは、以下の内容でした。
今回は毎回ご好評いただいている「Google スプレッドシートの関数」シリーズとして、先生方に人気の「IMPORTRANGE関数」をピックアップします。「IMPORTRANGE関数」は複数のファイルに点在しているデータをまとめて分析したい時に非常に便利です。以前のセミナーでご紹介した「VLOOKUP関数」と組み合わせながら、必要な情報を取り出し、分析する方法をお伝えします。
10/19 「頼んでいいとも！オンラインショッキング 鈴木みなみさんの回」
毎週のように参加している GEG Hiroshima City が主催の Online Learning Commons。今回は、「頼んでいいとも！オンラインショッキング」シリーズで、情報誌を発刊したり、子ども食堂を運営されたりしている鈴木さんのお話し。
10/20 ママトーーク#25
GEG Hitachi と GEG Fukushima が主催するママトーーク。今回のテーマは、↓ のような感じ。
読書の秋🍁みなさんのお気に入りの本、大好きな本、おすすめの本、読めてないけど読みたい本、教えてください！！
わたし自身、高校時代は図書委員長を務めていたりしたんですけどね… 最近は、あまり本を読んでいない気がします。 職場での置かれている立場や役割から、最新情報を追いかけることが多く、書籍よりもネット上の最新情報の方を注視している感じで、あまり物理媒体の本を読んではいない感じです。参加されていた方々が紹介された本を見て、興味深いなと感じました…
10/21 FigJam オンラインセミナー 〜オンライン ホワイトボード FigJam の活用講座〜
Google が主催した FigJam についてのオンラインセミナーです。8人の先生から実践事例紹介も興味深かったですが、後半の Figma の中の人による「FigJam セッション」での機能紹介は導入時に有用だと思います。
YouTube での配信でしたが、公開レベルが「限定公開」となっているので、視聴 URL は掲載しませんが、以下 URL から視聴申し込みをしてみるといいかと…
10/21 授業での実用的AI活用！〜明日から使えるアイディアとこれから起きる変化〜
G-Apps.jp Community が月 2回開催している無料のセミナー。生成 AI を学校現場でどのように使っているのかが説明されていて、使っている学校では利用されていることを再認識。
GIGAスクール構想の導入もそうですが、小学校（6年）→ 中学校（3年） → 高等学校（3年）と 12年間の長い期間の中で、
どのタイミングでどのようなスキルを身に付けるのか？
そのタイミングで身に付けずに上の学齢・校種になったばあいは？
個別最適化が進むことで、より一斉授業がやり難くなる？
というところが、難しいところだなとも再認識。
とは言え、チャレンジ精神や好奇心、向学心といったポジティブさを持つことが大切だと思いました。