算数とか数学とか

おはようございます！

素人の個人の思い浮かんだことのメモです
この考え方が絶対に正しいと
押し付ける趣旨ではありませんことを
ご理解いただけますと助かります

数学は最初から考える
そういうゲームだと思っていた

数学の得意な人に
質問すると
なぜか
参考書をパラパラめくって
似たようなシチュエーションがないか
探していた

そうだよね
真似だろうとなんだろうと
解き方がわかれば
先へ進める

数学の得意な人々が
そうやって

パラパラ
参考書などをめくっている姿

何人も
何人も
見たはずなのに

何十年も

なんで
あの人たちが

パラパラ
めくっているのか
わからなかった

５センチの積み木を6個重ねました

６センチの積み木を用意して
同じ高さになるには
どうしたらいいですか

小学校の算数の
教科書に載っていた

掛け算のコーナーだった

だけど私は

わあ

不思議

どうやるの
どうやるの

どうやって考えたらいいのって

無邪気に
ワクワク
していた

掛け算を使う
応用問題というほどでもない
最初の練習問題なんだから

掛け算を使うとは
思い浮かばないのが
小学生

わあ

実際に
５センチ角の積み木と
６センチ角の積み木を用意しなくっちゃ！

とか

６センチ角の積み木の方が
１センチ分効率がいいんだから
その分
お得なんだよねってことで

１センチずつ
先んじていくわけだから

６センチ角5個で
５センチ角6個分に
追いつくのかな

みたいな

計算ともつかないことを
脳内で描いていた

先生は
あっさり
掛け算の九九を
用いて

答えが5個であることを教えてくれた

横にそれますが
いまだに
私は
5x6
と6x5
の違いがわからないんです

多分
この
積み木の問題に

その
「想い」が
託されているのでしょうね

どっちでもええやん

だからかどうかは不明だが

私は

小学校高学年の算数よりも

中学校2年以降の
連立方程式の方が
しっくりきた

思い出の中の
小学校の教室が
ノスタルジーでした

いつもおつきあいいただき
ありがとうございます
m(_ _)m

ではまた！

まきのしょうこ