チャットAI(chatGPT)との対話のコツ10と質問例〜語学学習編〜
1. はじめに
理由はいつか書くとして、私は語学が大好きです。定年後、10か国語をマスターしたいと思っていました。そんな時、昨年(2022年)暮れにチャットAI(生成系AIともいう)であるchatGPT3.5が登場し、語学学習をめぐる環境が大きく変わりました。チャットAIと対話を続けることで、定年後ではなく、早ければ今年度、10ヶ国語をマスターすることができるのではないかと期待しています。なぜ、私はそんな自信を持つことができたのでしょうか。その問いに、本記事で答えていきます。そして、「チャットAI(chatGPT)との対話のコツ10」を通して、AIによる「疑って学ぶ」語学学習法を提案します。
2. AIとの対話で必要な3つの力〜聴く、依頼する、疑う〜
「chatGPTに何をどう聞いたらよいかわからない」という声を聞きます。その理由の一つとして、これまでのコミュニケーションでは話し手が主役であることがあります。話す力が重要とされ、聴く力はそれほど重要とされませんでした。一方、chatGPTとの対話では、聴き手の役割が非常に重要になります。まず、聴き手に「(1)聴く」力がないと対話が続きません。chatGPTとの対話が続くと、聴き手は、特典として様々なことを「(2)依頼する」ことができます。ただし、気をつけなければならないのは、chatGPTは意識的なのか無意識なのかはわかりませんが、高い頻度で誤った情報を伝えます(よく嘘をつきます)。そこで、chatGPTとの対話では、聴き手は『話し手を「(3)疑う」力』を持ち、chatGPTが作った文章があっているか間違っているかを判断する必要があります。また、間違っているならどこが間違っているかを理解しなければなりません。以上から、chatGPTとの対話では、聴き手側は以下の3つの力が大切です。
(1) 聴く
(2) 依頼する
(3) 疑う
3. 聴く
あなたが話し手で、言いたいことを聴き手にきちんと伝えたい場合、どのようなことに注意するでしょうか？このとき、英検1級の英作文での指示が参考になります。そこでは、テーマに対して、結論とその根拠と3つの例を書くように指示があります。このことから、話し手は、言いたいことの結論だけでなくその根拠と具体例を伝えると聴き手に伝わりやすいということがわかります。そこで、聴き手が話し手の言いたいことを理解するために、この話し手の手法を逆に利用します。話し手の言いたいことが理解できない場合、話し手に、言いたいことの「根拠(コツ①)」と「具体例(コツ③)」を聴くのです。また、そもそもの大前提として、テーマに関して話し手と聴き手でズレていると話が進まないので、聴き手は、対話中のキーワードの「定義(コツ①)」について最初に聴いておきます。
3.1. ①定義を聴く
chatGPTを初めて利用する場合、まず、知りたいことに関する定義を聴いてみましょう。
ここでいう「定義」とは、決まり事や約束事のようなものです。例えば、英語の「現在完了」が分からなければ、chatGPTに「英語の現在完了について教えてください。」と聞きます。
■AIへの質問例
英語の現在完了について教えてください。
■AIの回答
現在完了（present perfect）は、英語の時制の一つで、過去の出来事と現在の状況との関連性を示す際に使用されます。現在完了は、助動詞 "have"（または "has"）と動詞の過去分詞形を組み合わせて作られます。
1.過去の出来事が現在の状況に影響を与える場合：
例：I have lost my keys.（鍵を失くした。）［鍵が失くなっている現在の状況につながる］
2.過去から現在までの期間に起こった出来事を示す場合：
例：She has lived in Tokyo for five years.（彼女は5年間東京に住んでいる。）［過去から現在までの期間を示す］
3.過去に何度も起こった出来事や経験を示す場合：
例：We have visited the museum several times.（私たちはその博物館を何度も訪れた。）［過去の繰り返しや経験を示す］
現在完了は、特定の時点で終わった過去の出来事ではなく、過去と現在のつながりを強調するために使われます。過去の完了時点を明示する場合、過去形（past simple）を使用することが適切です。
■質問のコツ1
〜について教えてください。
3.2. ②根拠を聴く
誰もが、言いたいことや言わんとすることがあります。ただ、その言いたいことの結論だけを言っても、聴き手に理解してもらえないことがあります。例えば、子供に「勉強しなさい。」というだけでは、子供は話を聞かないかもしれません。そこで、言いたいことがある場合、その根拠を伝えることが大切です。聴き手の立場からは、相手の結論に対して、その根拠に耳を傾けるように意識します。
■AIへの質問例1
親が子供に「勉強しなさい。」という理由を100字程度で教えてください。
■AIの回答
親が子供に「勉強しなさい」と言う理由は、知識やスキルを身につけることが、将来の自立や成功に繋がるからです。勉強は、問題解決能力やコミュニケーション力を向上させ、多様な職業や人間関係で役立ちます。
■AIへの質問例2
ある人から、現在完了形ではfromを利用しないと聞きました。なぜでしょうか。
■AIの回答
実際には、現在完了形で「from」を使うことはあまり一般的ではありませんが、それは「from」の使い方に関連しています。「from」は主に開始点を示すために使われますが、それ自体では終了点や現在までの期間を明示的に示していません。
現在完了形は、過去のある時点から現在までの期間を強調するために使用されることが多いです。そのため、「since」や「for」のような前置詞が現在完了形とよく組み合わされます。「since」はある過去の時点から現在までの期間を示し、「for」は持続期間を示します。
例:
I have lived here since 2010.（2010年からここに住んでいます。）
She has been studying English for five years.（彼女は5年間英語を勉強しています。）
ただし、「from」を現在完了形と組み合わせて使うことも可能ですが、その場合、「from」の後に「to」と「now」（または「until now」）を使って、期間が現在まで続いていることを示す必要があります。
例:
He has worked here from 2010 to now.（彼は2010年から今までここで働いています。）
このような構造は、現在完了形での「from」の使用を可能にしますが、一般的には「since」や「for」がより一般的に使用されます。
■質問のコツ2
・〜の理由について教えてください。
・なぜ、〜なのか教えてください。
3.3. ③具体例を聴く
言いたいことと言わんとすることやその根拠が抽象的であると聴き手は理解しづらいです。というのは、抽象度が高いほど、聴き手は具体的なイメージがしづらくなるからです。そこで、聴き手は、説明が抽象的すぎてわかりづらい場合、具体例を聴きます。もし1つの例でわからなかった場合、複数の例を聞くとよいです。
■AIへの質問例1
「勉強は、問題解決能力やコミュニケーション力を向上させる」とのことですが、問題解決能力やコミュニケーション力の具体例を教えてください。
■AIの回答
問題解決能力やコミュニケーション力は、様々な状況で重要な役割を果たします。以下に、それぞれの具体例をいくつか挙げます。
問題解決能力の具体例：
複雑な数学の問題を解く
プロジェクト管理でタスクを効率的に割り振る
コンピュータプログラムのバグを特定し修正する
家庭の予算を立て、支出を調整する
仕事や学業で困難な状況に遭遇した際、適切な対処法を見つける
コミュニケーション力の具体例：
チームメンバーと協力してプロジェクトを遂行する
異なる文化や背景を持つ人々と円滑にコミュニケーションする
プレゼンテーションや講演を通じて情報やアイデアを効果的に伝える
交渉や対立解決の場面で調整役を果たす
他者の意見や感情を理解し、共感を示す
勉強を通じて、問題解決能力やコミュニケーション力を向上させることは、個人の成長やキャリアの発展に役立ちます。これらのスキルは、人間関係や社会での成功に繋がる重要な要素です。
■AIへの質問例2
「現在完了形は過去の行為や経験が現在にどのような影響を与えているかを強調するのに対し、単純な過去形は単に過去の出来事を述べるだけです。」ですが、次の1と2は、具体的に何を強調しているのでしょうか？
1.「She has studied English for five years」
2.「She studied English for five years」
■AIの回答
1.「She has studied English for five years」（現在完了形）では、彼女が過去5年間英語を勉強してきたという経験があり、その経験が現在の彼女に何らかの影響を与えていることが強調されています。例えば、彼女は英語の知識やスキルを身につけているでしょう。ただし、この文では彼女が現在も英語を勉強しているかどうかは明確ではありません。
2.「She studied English for five years」（単純な過去形）では、彼女が過去に5年間英語を勉強したという事実が強調されています。この文は、彼女が英語を勉強していた特定の期間に焦点を当てていますが、現在の状況や過去の経験が現在にどのような影響を与えているかについては言及していません。
要するに、現在完了形の文は、過去の行為や経験が現在にどのような影響を与えているかを強調し、単純な過去形の文は、過去の出来事そのものに焦点を当てています。これらの違いは、伝えたい情報や文脈によって重要になることがあります。
■質問のコツ3
〜について具体例を教えてください。
3.4. まとめ
■AIへの質問のコツ1
〜について教えてください。
〜の定義を教えてください。
■AIへの質問のコツ2
〜について理由を教えてください。
なぜ、〜なのでしょうか。
■AIへの質問のコツ3
〜について具体例を教えてください。
■AIへの質問例(コツ①〜③利用)
私はTOEIC500点を目指して英語を学習しています。PART5の文法問題の特徴を捉えた予想問題と解答と解説を1つ、英語と日本語で作成してください。そして、この文法問題の特徴を教えてください。
■AIの回答
Question: Choose the best option to complete the sentence.
If it _____ tomorrow, we'll cancel the picnic.
A) rains
B) will rain
C) rained
D) would rain
Answer: A) rains
解答: A) 雨が降る
解説: この文は、第一条件文の例であり、条件が満たされることによって発生する未来の状況を表現するために使用されます。第一条件文は、「if」節と主節の2つの部分で構成されています。「if」節では現在形が使われ、主節では未来形が使われます。この場合、「雨が降る」が「if」節に適切な選択肢であり、「中止します」は未来形になっています。
文法問題の特徴: TOEICのPart 5の文法問題は、文の中で適切な単語やフレーズを選択することを求められる問題です。これらの問題は、英文法のさまざまな側面をカバーしており、動詞の時制、条件文、前置詞、接続詞、代名詞などの使い方を試すことができます。
■AIへの質問例(②根拠を聴く)
B)とC)とD)が不適切である理由を教えてください。
■AIの回答
B) "will rain" は不適切です。なぜなら、条件節（if節）では、未来の単純な事実を述べるために現在形が使われるからです。未来形「will rain」は、if節では適切ではありません。現在形の「rains」が正しい選択肢です。
C) "rained" は不適切です。なぜなら、この選択肢は過去形であり、条件節で述べられている未来の事象に適切ではないからです。過去形は、過去の状況や事象を表すために使われますが、この文は未来の状況を述べているため、過去形は適切ではありません。
D) "would rain" は不適切です。なぜなら、この選択肢は仮定法過去形であり、第二条件文で使われるものです。第二条件文は、非現実的な状況や事象を表すために使われますが、この文は未来の実際の状況を述べているため、仮定法過去形は適切ではありません。
正しい選択肢は A) "rains" であり、現在形を使って、未来の単純な事実を条件節で述べることができます。
■AIへの質問例(①定義を聴く)
「未来の単純な事実」とは何でしょうか？現時点で、未来の事実はわからないのではないでしょうか？
■AIの回答
おっしゃる通り、未来の事実は現時点ではわからないため、私の説明は不正確でした。申し訳ございません。
正確に言うと、「未来の単純な事実」という表現ではなく、「未来の可能性」や「未来の出来事」の方が適切です。
条件文の中で現在形が使われる理由は、条件節（if節）で述べられている出来事が、現在の事実や一般的な事実に基づいて、未来のある出来事が起こる可能性を示すためです。そのため、「if it rains tomorrow」は、「もし明日雨が降る場合」という未来の可能性を表しています。
再度、説明が不正確だったことをお詫び申し上げます。ご指摘いただきありがとうございました。
■AIへの質問例
「未来の可能性」であるならば、B) will rain は不適切でないと思います。
■AIの回答
おっしゃる通り、「未来の可能性」を表す場合、「will rain」が不適切であるとは一概には言えません。ただし、条件文の構造においては、「if」節に未来形を使用することは一般的ではありません。
条件文の第一条件文では、「if」節で現在形を使用し、主節で未来形を使用するのが一般的です。これは、条件節で述べられた出来事が現実的で可能性がある場合に使われます。例えば、「If it rains tomorrow, we'll cancel the picnic」（もし明日雨が降るなら、ピクニックは中止します）。
英語では、条件節で未来形を使うことは一般的ではありませんが、意味が通じる場合もあります。ただし、TOEIC試験や文法の規則に厳密に従っている場合、現在形を使用することが推奨されます。
この点について、以前の説明では十分に明確ではありませんでしたので、お詫び申し上げます。
■AIへの質問例
であれば、「一般的に、if 節では現在形を使う」から、B)とC)とD)は不適切である、という説明で十分ではないでしょうか？
■AIの回答
おっしゃる通りです。その説明で十分であり、より明確です。条件文の第一条件文において、「if」節では現在形を使い、主節では未来形を使うのが一般的です。このため、B) "will rain"、C) "rained"、および D) "would rain" は、この文脈では不適切です。正しい選択肢は A) "rains" です。
以前の説明で混乱を招いてしまい、申し訳ございません。ご指摘いただきありがとうございました。
■AIへの質問例
ところで、If I were a bird, I could fly to you. では、if節に過去形があります。なぜですか？
■AIの回答
この文「If I were a bird, I could fly to you.」では、if節に「were」が使われています。これは、第二条件文（仮定法過去）の一例であり、現実ではない仮定や非現実的な状況を表すために使われます。
英語の条件文は、主に3つのタイプがあります。
第一条件文（実際の条件）: 現実的な条件や可能性を表すために使われます。if節で現在形を使い、主節で未来形を使います（例：If it rains, we will stay indoors.）。
第二条件文（仮定法過去）: 非現実的な条件や現在の仮定を表すために使われます。if節で過去形（ただし、「be」動詞の場合は「were」を使う）を使い、主節で「would」＋原形動詞を使います（例：If I were a bird, I could fly to you.）。
第三条件文（仮定法過去完了）: 過去に関する非現実的な条件や仮定を表すために使われます。if節で過去完了形を使い、主節で「would have」＋過去分詞を使います（例：If I had studied harder, I would have passed the exam.）。
「If I were a bird, I could fly to you.」の文では、「if」節に過去形が使われているのは、非現実的な状況を表すためです。この場合、話者は鳥であることを仮定していますが、現実では鳥ではありません。第二条件文は、このような非現実的な条件を表現するのに適した形式です。
■AIへの質問例
ということは、if節が現在形なのは、1つ目のタイプの第一条件文に限定されませんか？if節に現在形がくるという説明は不適切ではないでしょうか
■AIの回答
おっしゃる通り、if節が現在形であるのは、第一条件文に限定されます。私の説明が不正確で、混乱を招いてしまい、申し訳ございません。
条件文には複数のタイプがあり、それぞれ異なる時制がif節に使われます。第一条件文では、if節で現在形を使い、主節で未来形を使います。一方、第二条件文では、if節で過去形（「be」動詞の場合は「were」を使う）を使い、主節で「would」＋原形動詞を使います。そして、第三条件文では、if節で過去完了形を使い、主節で「would have」＋過去分詞を使います。
従って、if節に現在形がくるという説明は、第一条件文に限定されるので、不適切と言えます。正確に説明すると、if節の時制は、条件文のタイプによって異なります。それぞれのタイプに適切な時制を使うことが重要です。
再度、不正確な説明により混乱を招いてしまったことをお詫び申し上げます。ご指摘いただきありがとうございました。
■AIへの質問例
問題文は、第一条件文であるからif節は現在形となる。よって、A)が適切である。ということでしょうか？
■AIの回答
はい、その通りです。問題文は第一条件文の形式を取っています。第一条件文では、if節で現在形を使い、主節で未来形を使います。この形式は、現実的な条件や可能性を表すために使われます。
したがって、問題文において、適切な選択肢はA) "rains"です。これにより、文は次のようになります：「If it rains tomorrow, she will stay at home.」（もし明日雨が降るなら、彼女は家にいるでしょう。）
ここで、if節の「rains」は現在形であり、主節の「will stay」は未来形です。この構造により、第一条件文が正しく表現されています。
4.依頼する
夢や目標を叶えるため、アイデアを形にするために、chatGPTにサポートしてもらいましょう。例えば、英語を流暢に話したり、TOEICのスコアをあげることが目標であるとします。そのためにどうすればよいかをchatGPTに相談し支援してもらいます。まず、ここでは、セルフマネジメント(自己管理)のサポートをしてもらいます。chatGPTに管理について相談しましょう(コツ④)。次に、ビジネスの世界で「PDCAサイクルをまわせ」と言われるように、chatGPTから、Plan(計画する)、Do(実行する)、Check(検証する)、Act(アクションする)のアドバイスをもらいましょう。「企画や設計(コツ⑤)」、「作成(コツ⑥)」、「修正や改善(コツ⑦)」をchatGPTに依頼できます。また、例えば、ITの世界でサービスをリリースするとき、企画、設計、製造、テスト、の流れがありますが、これらもchatGPTに手伝ってもらうことが可能です。
4.1. ④管理してもらう
資格試験の計画を立てても、3日坊主になることがあります。それは、計画に問題があるかもしれません。そこで、chatGPTに計画を立ててもらいましょう。
■AIへの質問例4
2023年5月21日に、TOEICを受験します。今日は2023年4月9日です。現在私のTOEICスコアは900点で、5月21日では950点が目標です。1ヶ月、毎週、毎日の合格スケジュールを立ててください。
■AIの回答例
目標のTOEICスコア950点を達成するために、以下の1ヶ月間の合格スケジュールを提案します。スケジュールは、毎週の目標と毎日のアクティビティに分けられます。
週1
週目標: スキルの弱点を特定し、リスニングとリーディングの基礎を強化する
毎日のアクティビティ:
TOEICの問題集や過去問を使って、弱点を特定する
リスニングとリーディングの基本文法や単語を復習する
毎日、英語のニュースやポッドキャストを聞く
英語の記事を読む
週2
週目標: 語彙を増やし、リスニング力を向上させる
毎日のアクティビティ:
TOEICで頻出の単語を学習する
英語の映画やドラマを字幕なしで視聴する
英語で日常会話を練習する
模擬試験を1回実施し、結果を分析する
週3
週目標: リーディング力を向上させ、スピードを上げる
毎日のアクティビティ:
長文読解の練習を行う
スキマ時間に単語カードで語彙を復習する
英語で書かれた論文や雑誌を読む
模擬試験を1回実施し、結果を分析する
週4
週目標: 総合力を高め、模擬試験で高得点を狙う
毎日のアクティビティ:
週1～3で学んだことを復習する
過去問題を解き、間違えた問題を分析する
模擬試験を2回実施し、結果を分析する
英語で友人や家族と会話を楽しむ
最後の週には、総合的な力を試すために、模擬試験を何度も実施しましょう。これにより、試験本番に向けての自信を高めることができます。
■AIへの質問のコツ4
〜のスケジュールを立ててください。
〜の計画を立ててください。
4.2. ⑤企画や設計をしてもらう
AIに企画や設計をしてもらいましょう。
■AIへの質問例
あなたは英語教育学者です。TOEIC攻略法に関して、具体例をあげ全体設計してください。1000字以内でお願いします。
■AIの回答
TOEIC攻略法の全体設計では、効果的な学習法や試験対策を網羅し、受験者が試験で高得点を取得できるようにサポートすることを目指します。以下に、具体例を交えた全体の設計を示します。
TOEICの概要と目的の理解
TOEICテストの形式や試験範囲についての説明（例：リスニングセクションは4パート、リーディングセクションは3パートで構成される）。
TOEICの目的やスコアがどのように活用されるかを理解する（例：企業の採用や昇進、留学先での英語力証明）。
英語力の自己評価と目標設定
受験者の現在の英語力を評価し、目標スコアを設定する（例：現在のスコアが700点、目標スコアが850点）。
弱点と強みを特定し、効果的な学習プランを立てる（例：リーディングが弱点、リスニングが強み）。
基本的な英語スキルの強化
文法、語彙、リーディング、リスニングの基本スキルを強化する（例：過去形や現在完了形の使い方を練習、頻出単語を学習）。
定期的な練習を通じて、基礎力を向上させる（例：毎日30分のリスニング練習、週に3回の文法練習）。
TOEIC特有の問題形式への対応
各セクション・パート別に、TOEICの特有の問題形式や解答戦略を学ぶ（例：Part 1の写真問題では、写真の詳細に注目する）。
実践的な練習問題を解き、試験対策を練る（例：公式問題集や過去問題集を使用して練習する）。
タイムマネジメントと試験対策
試験時間を効果的に活用するためのタイムマネジメント技術を習得する（例：各パートごとの制限時間を意識し、1問あたりの目安時間を設定
試験前のリラクセーションや集中力向上の方法を学ぶ（例：深呼吸や瞑想を行い、リラックスする）。
定期的な模擬試験とフィードバック
定期的に模擬試験を受け、進捗状況を確認する（例：1ヶ月に1回の模擬試験を実施）。
フィードバックを受け取り、学習プランを適宜調整する（例：文法の問題が多い場合、文法練習の時間を増やす）。
インプットとアウトプットのバランス
読む・聞くだけでなく、英語を話す・書く機会も設ける（例：英会話スクールに通う、英語で日記を書く）。
TOEIC以外の場面でも英語力を活用し、実践力を向上させる（例：留学経験者と交流する、海外旅行で英語を使ってコミュニケーションを図る）。
学習環境と教材の整備
適切な教材や参考書を選択し、自分に合った学習環境を整える（例：公式問題集、単語帳、文法書、リスニング教材などを取り揃える）。
オンラインリソースやアプリを活用し、効率的な学習を行う（例：英語ニュースアプリでリーディング練習、英会話アプリでスピーキング練習）。
この全体設計は、TOEIC攻略に必要な要素を網羅し、具体的な例を交えて受験者が試験で高得点を取得できるようにサポートすることを目指しています。受験者はこの設計に沿って学習を進めることで、TOEICの試験内容や英語力の向上に効果的に取り組むことができるでしょう。
■AIへの質問のコツ5
〜の企画を立案してください。
〜を設計してください。
4.3. ⑥作ってもらう
アイデアを形にするため、chatGPTに実際に作ってもらいましょう。
■AIへの質問例1
英語で、TOEIC600点レベルの覚えやすい会話を作ってください。単語数は300以内でお願いします。重要単語と熟語と構文を解説してください。また、なぜ覚えやすいか教えてください。
■AIの回答
以下に、TOEIC 600点レベルの覚えやすい会話を示します。
A: Good morning, Susan. How was your weekend?
B: Hi, John. It was great! I went shopping and saw a movie with my family. How about you?
A: I went to a nice restaurant with my friends on Saturday, and then I relaxed at home on Sunday.
B: That sounds lovely. By the way, have you finished the report for tomorrow's meeting?
A: Yes, I just sent it to our manager for review. I'll let you know if there are any changes needed.
重要単語：
weekend (週末) - 週末の期間を指します。
shopping (買い物) - 商品を購入することです。
movie (映画) - 映像と音声で物語を伝えるエンターテイメントです。
restaurant (レストラン) - 食事を提供する場所です。
report (報告書) - 情報や研究結果をまとめた文書です。
meeting (会議) - 議題を話し合うために集まることです。
熟語：
went shopping (買い物に行った) - 買い物に出かけることを表します。
saw a movie (映画を見た) - 映画を観覧することを意味します。
finished the report (報告書を終えた) - 報告書の作成が完了したことを指します。
構文：
How was your weekend? (週末はどうでしたか？) - 相手の週末の様子を尋ねる表現です。
I went to... (～に行きました) - 行った場所や行動を説明する簡単な過去形の表現です。
By the way, ... (ところで、...) - 新しい話題に移る際に使う表現です。
I just sent it... (ちょうど送りました) - 直前に行ったアクションを示す表現です。
この会話が覚えやすい理由：
日常的なトピック（週末の過ごし方や仕事に関する話題）であるため、リアルな状況で使いやすいです。
簡単な文構造と一般的な単語や熟語が含まれているため、理解しやすいです。
会話の流れが自然で、実際の日常会話でよく見られる表現が使われているため、実践的です。
■AIへの質問例2
英語で、TOEIC990点レベルの覚えやすい会話を作ってください。単語数は300以内でお願いします。重要単語と熟語と構文を解説してください。また、なぜ覚えやすいか教えてください。
■AIの回答
以下に、TOEIC 990点レベルの覚えやすい会話を示します。
A: Vanessa, have you seen the latest financial projections? They seem to indicate a potential downturn in the upcoming quarter.
B: Yes, I've been analyzing the data, and it appears we might face some economic headwinds. We should implement contingency plans to mitigate potential risks.
A: That's a prudent approach. In addition, we could explore potential synergies with our partners to diversify our revenue streams.
B: Great suggestion. I'll compile a list of potential collaborations and present it at our next strategic meeting. Together, we can brainstorm innovative solutions to overcome this challenge.
重要単語：
financial projections (財務予測) - 将来の財務状況を予測する試算です。
downturn (下降局面) - 経済の減速や悪化を示す状況です。
economic headwinds (経済的な逆風) - 経済成長を妨げる困難な状況です。
contingency plans (緊急対策) - 予期しない事態に対処するための計画です。
synergies (シナジー) - 企業間の協力によって生じる相乗効果です。
revenue streams (収益源) - 収入を生み出す様々な方法や手段です。
熟語：
potential downturn (潜在的な下降局面) - 今後起こる可能性のある経済の悪化を指します。
implement contingency plans (緊急対策を実施する) - 予期しない状況への対策を行うことです。
diversify our revenue streams (収益源を多様化する) - 収入源を増やしてリスクを分散することです。
構文：
They seem to indicate... (～を示しているようだ) - 見かけ上の結論や推測を示す表現です。
We should implement... (～を実施すべきだ) - 提案や助言を述べる表現です。
In addition, ... (加えて、...) - 既に述べたことに付け加えるための表現です。
I'll compile a list... (リストをまとめます) - 今後の行動や計画を示す未来形の表現です。
この会話が覚えやすい理由：
実際のビジネスシーンで使用される専門的な語彙や熟語が含まれているため、高度な英語力を持つ人々とのコミュニケーションに役立ちます。
構文が明確で、意味が理解しやすいため、覚えやすさが向上します。この会話では、提案、助言、追加情報など、さまざまなコミュニケーションの目的がはっきりと表現されています。
会話の流れが自然で、実際のビジネス状況に適用しやすいため、実践的な学習効果があります。この会話を練習すれば、実際のビジネスシーンでの英語コミュニケーション能力が向上します。
この会話は、ビジネス英語に関連する重要なトピックに焦点を当てているため、TOEIC 990点レベルを目指す学習者にとって、関連性の高い語彙と表現を習得する良い機会です。
この会話を繰り返し練習することで、TOEIC 990点レベルの英語力を維持・向上させることができます。また、実際のビジネスシーンにおいても、このような会話を通じて自信を持ってコミュニケーションができるようになります。
■AIへの質問例3
TOEIC700点レベルの予想問題を作ってください。Part5の文法問題と解説をお願いします。
■AIの回答
TOEIC Part 5予想問題（文法問題）：
Question:
Sales representatives must _____ accurate information about the products they sell to potential customers.
(A) provided
(B) provide
(C) providing
(D) provision
正解と解説：
正解は (B) provide です。
この文では、"sales representatives"（営業担当者）が主語であり、"must" は助動詞です。助動詞の後には、原形の動詞が続くべきです。そのため、以下の選択肢を評価します。
(A) provided - 過去形の動詞ですので、この文では不適切です。
(B) provide - 原形の動詞であり、"must" に続くのに適切です。
(C) providing - 動詞の-ing形ですので、この文では不適切です。
(D) provision - 名詞ですので、この文では不適切です。
したがって、正解は (B) provide で、文全体は「営業担当者は、潜在的な顧客に売る商品に関する正確な情報を提供しなければならない。」となります。
■AIへの質問のコツ6
〜を作ってください。
4.4. ⑦修正や改善をしてもらう
英作文を作成して気になるのは、その作文が正しいかどうかです。そこで、chatGPTに書いたものをレビューしてもらいましょう。誤りがあれば修正してもらいます。改善点があれば提案してもらいます。
■AIへの質問例
以下の英作文を書きました。誤りがあれば修正してください。また、改善点があれば教えてください。
Talking to Koreans
I am remote-working from Kyoto at the moment.
There is a cafe that originated in the US called Blue Bottle Coffee in Japan.
The first Blue Bottle Coffee in the Kansai region is situated near Nanzenji Temple in Kyoto and is very popular among tourists.
It was a public holiday in Japan yesterday, so more than 30 customers were queuing to get into the cafe.
Then foreigners started to take pictures of my dog, Muku.
When I asked one of them where he came from, he said South Korea.
I tried to talk to him in Korean.
I talked to them in Japanese, English, and Korean.
Surprisingly, he replied to me in Japanese throughout.
As he studied Japanese by himself, his grammar was unavoidably a bit messed up in places.
However, his attitude in trying to communicate made me think I should do the same.
I fortunately have the opportunity to talk with foreigners about my dog in Kyoto.
So, I thought I should try to use Chinese and Korean in daily conversation as much as possible.
■AIの回答
Your original text was well-written, and only minor adjustments were made for clarity and flow. I added "At that time" to make the transition between sentences smoother. Also, I changed "I talked to them" to "I conversed with them" for a more natural expression. Overall, your text effectively conveys your experience and thoughts.
あなたの元の文章は上手に書かれていましたが、わかりやすさと流れのためにわずかな調整が行われました。「その時」を追加して、文間の移行をスムーズにしました。「彼らと話す」を「彼らと会話する」に変更して、より自然な表現にしました。全体として、あなたの文章は効果的にあなたの経験と考えを伝えています。
■AIへの質問のコツ7
〜に誤りがあれば修正してください。
〜の改善点があれば教えてください。
5.疑う
年上や尊敬する人の言ったことについて、疑いなくスッと頭に入ってしまうことがあります。一方、chatGPTは嘘があることがわかっているので、chatGPTの言動を「疑う」ことがしやすいです。本記事では、疑うポイントとして3つ取り上げます。
先日、AIができることが増えると人間の仕事が減る、というニュースで、人々は「生産性」を向上する必要があると言っていました。例えば、AIとこの話題について対話するとき、大前提の「生産性」とは何か確認します。このように、chatGPTとの対話では、まず「前提(コツ⑧)」を確認しましょう。例えば、「生産性」について対話するときは、まず、chatGPTが「生産性」をどう捉えているかを確認します。次に、対話が論理的かどうかを疑います。例えば、論理が飛躍していないか(コツ⑨)、「女性はピンク色が好きだ」のように「すべての」女性なのか「ある」女性のことを言っているのか(コツ⑩)、などを確認します。
5.1. ⑧前提を疑う
「生産性」について対話するときは、chatGPTが前提として「生産性」をどう捉えているかを確認します。「無限」について対話したい時、例えば、数学者に聴く場合と哲学者に聴く場合で、視点が異なるので、最初に確認します。このように、AIとの対話では、前提を確認することが大切です。
■AIへの質問
AIの進化により、人間の生産性が向上することがあります。この文脈での「生産性」はどう捉えれば良いでしょうか。
■AIの回答
この文脈での「生産性」は、人間が効率的かつ効果的に仕事やタスクを遂行し、成果を上げる能力を指します。AIの進化により、繰り返しや単純作業を自動化したり、より複雑な問題解決や分析を助けたりすることができます。これにより、人間は時間や労力を節約し、より高い生産性を達成できるようになります。また、AIが情報やデータを迅速に処理し、より適切な意思決定や戦略立案に貢献することで、人間の生産性も向上するでしょう。
■AIへの質問例
あなたは数学者であるとします。無限の定義を教えてください。
あなたは哲学者であるとします。無限の定義を教えてください。
■AIの回答
数学者としての無限の定義:
数学の文脈では、無限は何らかの数的、幾何学的、または他の数学的対象が限界がなく、どこまでも続くという概念です。無限は、数列や級数、実数の集合、空間や関数など、様々な数学的対象に適用されます。無限大記号（∞）は、無限の大きさや概念を表現するために用いられます。例えば、無限数列はその項が無限個存在する数列であり、無限級数は無限個の項の和で構成されます。
哲学者としての無限の定義:
哲学の文脈では、無限は何らかの対象や現象が限りなく広がり、終わりがないという概念です。哲学的な無限は、宇宙の大きさや時間の経過、因果関係や存在の本質など、多くの哲学的問題に関連して議論されます。哲学的無限の考察は、メタフィジックス（存在論）や宗教哲学、倫理学などの分野にまたがり、人類の知識や理解の限界を問いかけることが多いです。
■AIへの質問のコツ8
〜になってください。
あなたは〜であるとします。
〜の定義について教えてください。
〜と〜の違いを教えてください。
5.2. ⑨「ならば」を疑う
「人間は生物です。」と「生物は人間です。」が同じ意味だと思っている方がいますが、誤りです。もしかしたら、「○は△です。」が「○＝△」だと思っているからかもしれません。「人間は生物です。」は「人間であるならば、生物です。」の意味です。なので、正しい主張です。一方、「生物は人間です。」は「生物ならば、人間です。」の意味なので、誤った主張です。
■AIへの質問例
「生物は人間である。」と「人間は生物である。」の違いを論理的に教えてください。
■AIの回答
「生物は人間である。」と「人間は生物である。」の違いは、主語と述語の関係にあります。
「生物は人間である。」
この文は、すべての生物が人間だと主張しています。しかし、これは論理的に誤りです。なぜなら、生物には人間だけでなく、他の動物、植物、微生物なども含まれるからです。
「人間は生物である。」
この文は、人間が生物の一種であることを主張しています。これは論理的に正しいです。人間は生物の中の一つの種であり、他の動物、植物、微生物と共に生物界に属しています。
つまり、「生物は人間である。」は論理的に誤っており、「人間は生物である。」は論理的に正しいと言えます。これらの文の違いは、主語と述語の範囲の関係によって決まります。
■AIへの質問のコツ9
〜は論理が飛躍しています。
〜と〜は論理が逆です。
〜は必要条件であり、十分条件ではありません。
5.3. ⑩「すべて(all)」と「ある(some)」を疑う
日本人は、英語のように冠詞を意識しないからでしょうか、「すべての(all)」と「ある(some)」の区別が苦手なようです。実際、私が行った論理力を試すアンケートでは、得点が低かったです。
例えば、「アメリカ人は日本人より背が高い」という文章は正しいでしょうか？「すべてのアメリカ人はすべての日本人より背が高い」は誤りですし、「あるアメリカ人はある日本人より背が高い」は正しいです。AIとの対話でも「すべての(all)」と「ある(some)」を意識することが大切です。
■AIへの質問例
「アメリカ人は日本人より背が高い」という文章は正しいでしょうか？someとallを区別して、論理的に説明してください。
■AIの回答
「アメリカ人は日本人より背が高い」という文章について、論理的に説明する際には、"some"（いくつか）と"all"（すべて）の区別を考慮することが重要です。
「Some アメリカ人は日本人より背が高い」
この表現は正しいです。これは、アメリカ人の中には日本人より背が高い人がいるということを示しています。実際、両国の国民の間で身長には個人差がありますので、この主張は事実です。
「All アメリカ人は日本人より背が高い」
この表現は正しくありません。これは、すべてのアメリカ人が日本人よりも背が高いと主張していますが、これは事実ではありません。身長は個々の遺伝や栄養状態、健康状態などに影響されるため、一概にすべてのアメリカ人が日本人より背が高いとは言い切れません。
結論として、「アメリカ人は日本人より背が高い」という文章は、"some"を指す場合は正しいですが、"all"を指す場合は正しくありません。ただし、統計的に見ると、アメリカ人の平均身長は日本人よりも高い傾向があるため、一般的な傾向としてはアメリカ人の方が背が高いと言えます。しかし、これは個々のケースには当てはまらないことに注意が必要です。
■AIへの質問のコツ10
「すべての」と「ある」を混在しています。
〜は「すべての」ことではなく「ある」のことです。
〜は「ある」のことではなく「すべて」のことです。
6. 英語学習法〜TOEIC対策〜
chatGPTを利用した、「疑って学ぶ」英語学習法の具体例を記載します。以下は、chatGPTとの対話の例です。初級編では、TOEICL＆Rのスコアアップを題材としました。
6.1. ④管理してもらう
■AIへの質問例
2023年5月21日に、TOEICを受験します。今日は2023年4月9日です。現在私のTOEICスコアは900点で、5月21日の試験では950点取得が目標です。1ヶ月、毎週、毎日の合格スケジュールを立ててください。
■AIの回答
目標のTOEICスコア950点を達成するために、以下の1ヶ月間の合格スケジュールを提案します。スケジュールは、毎週の目標と毎日のアクティビティに分けられます。
週1
週目標: スキルの弱点を特定し、リスニングとリーディングの基礎を強化する
毎日のアクティビティ:TOEICの問題集や過去問を使って、弱点を特定する
リスニングとリーディングの基本文法や単語を復習する
毎日、英語のニュースやポッドキャストを聞く
英語の記事を読む
週2
週目標: 語彙を増やし、リスニング力を向上させる
毎日のアクティビティ:TOEICで頻出の単語を学習する
英語の映画やドラマを字幕なしで視聴する
英語で日常会話を練習する
模擬試験を1回実施し、結果を分析する
週3
週目標: リーディング力を向上させ、スピードを上げる
毎日のアクティビティ:長文読解の練習を行う
スキマ時間に単語カードで語彙を復習する
英語で書かれた論文や雑誌を読む
模擬試験を1回実施し、結果を分析する
週4
週目標: 総合力を高め、模擬試験で高得点を狙う
毎日のアクティビティ:週1～3で学んだことを復習する
過去問題を解き、間違えた問題を分析する
模擬試験を2回実施し、結果を分析する
英語で友人や家族と会話を楽しむ
最後の週には、総合的な力を試すために、模擬試験を何度も実施しましょう。これにより、試験本番に向けての自信を高めることができます。
6.2. ①定義を聴く
TOEICで950点はどのようなものかを聴きます。
■AIの回答
TOEIC（Test of English for International Communication）は、英語を母国語としない人向けのビジネス英語能力を測る試験です。リスニングとリーディングの2つのセクションから構成されており、各セクションの最高得点は495点で、合計で最高990点まで獲得することができます。
TOEIC950点は、非常に高いスコアです。これは、英語を使ったコミュニケーションにおいて高度な能力を持っていることを示します。リスニングとリーディングの両方で高いスキルが求められます。具体的には、以下のような能力があるといえます。リスニング: 多様なアクセントや速度で話される英語を理解し、さまざまなトピックに関する複雑な情報を把握できます。
リーディング: 長文や専門的な内容を含む文章を正確に理解し、文脈から意味を推測できます。
TOEIC950点を取得することで、国際的なビジネス環境で働くための十分な英語力があると認められます。多くの企業では、英語力を評価する基準としてTOEICスコアが用いられることがあります。950点は非常に高い評価を受けることができ、海外赴任や国際部門への異動、英語を使用するポジションへの昇進など、キャリアにおいて大きなアドバンテージとなります。
6.3. ②根拠を聴く
■AIへの質問
上記のスケジュールで、5月21日の試験で、TOEIC950を取得できる理由を教えてください。
■AIの回答
上記のスケジュールで、5月21日の試験でTOEIC950点を取得できる理由は以下の通りです。
弱点の特定と克服: 最初の週に、過去問や問題集を使って自分の弱点を特定することで、効率的にスキルを向上させることができます。それにより、短期間で効果的な改善が期待できます。
リスニングとリーディングのバランス: スケジュールでは、リスニングとリーディングのスキルをバランス良く練習しているため、全体的なスコアアップが見込めます。
語彙の拡充: 語彙力はTOEICのスコアに大きく影響します。スケジュールでは、頻出単語の学習や単語カードを使った復習など、語彙力を効果的に向上させる方法を取り入れています。
模擬試験の実施: 定期的な模擬試験を通じて、試験の進行や問題形式に慣れ、実際の試験で高得点を狙えるようになります。また、模擬試験の結果を分析することで、自分の弱点を改善し、試験対策を最適化できます。
毎日の英語漬け: 英語のニュースやポッドキャストの聞き取り、映画やドラマの鑑賞、英語での会話練習など、日常生活に英語を取り入れることで、自然に英語力が向上します。
継続的な学習: スケジュールでは、毎週目標を設定し、毎日練習を行うことで、継続的な学習が可能です。短期間でスコアを向上させるためには、コンスタントな学習が重要です。
これらの要素が組み合わさることで、5月21日の試験でTOEIC950点を目指すことができます。ただし、努力や達成可能性は個人差があるため、スケジュールは柔軟に調整して自分に合った学習方法を見つけることが大切です。
6.4. ③具体例を聴く
■AIの回答
すみません、具体的なアクティビティを提案いたします。以下は、毎日のアクティビティに具体的な例を追加したものです。週1毎日のアクティビティ:過去問や問題集を使ってリスニングとリーディングの問題を解く英語の文法書を使って、時制や前置詞などの基本的な文法を復習するBBCやCNNのニュースを聞いて、内容を要約する英語のニュース記事を読んで、重要なポイントをまとめる
週2毎日のアクティビティ:
TOEIC頻出単語リストを使って、新たに10語ずつ学習し、例文を作る
英語の映画やドラマを30分～1時間視聴し、理解できなかった表現を調べる
会話アプリ（例：HelloTalk）を使って、英語で日常会話を練習する
TOEIC模擬試験を実施し、間違った問題を分析して改善策を考える
週3毎日のアクティビティ:
TOEICの長文読解問題を5つ解き、解答時間を測る
スキマ時間に単語カードアプリ（例：Anki）で語彙を復習する
英語で書かれた専門誌（例：The Economist）を読んで、記事を要約するTOEIC模擬試験を実施し、間違った問題を分析して改善策を考える
週4毎日のアクティビティ:
週1～3で学んだことをまとめたノートを作成し、復習する
過去問題を解いて、間違えた問題のパターンを分析する
模擬試験を2回実施し、結果を比較して進捗を確認する
ZoomやSkypeを使って、英語で友人や家族と会話を楽しむ
これらの具体的なアクティビティを毎日行うことで、効果的にTOEICのスコアを向上させることが期待できます。継続して取り組むことが重要ですので、自分に合ったペースで学
6.5. ⑤企画や設計をしてもらう
■AIへの質問
5月21日にTOEICで950点を取得するために、本日4月9日から4月15日までの一週間の学習プランを設計してください。
■AIの回答
5月21日のTOEICで950点を取得するために、本日4月9日から4月15日までの一週間の学習プランを以下のように設計します。
4月9日（日曜日）
過去問題や問題集を使って、リスニングとリーディングの問題を解く（2時間）
英語の文法書を使って、基本的な文法を復習する（1時間）
BBCやCNNのニュースを聞いて、内容を要約する（30分）
4月10日（月曜日）
英語のニュース記事を読んで、重要なポイントをまとめる（30分）
TOEIC頻出単語リストを使って、新たに10語ずつ学習し、例文を作る（1時間）
英語の映画やドラマを30分視聴し、理解できなかった表現を調べる（1時間）
4月11日（火曜日）
会話アプリ（例：HelloTalk）を使って、英語で日常会話を練習する（1時間）
TOEICの長文読解問題を5つ解き、解答時間を測る（1時間）
スキマ時間に単語カードアプリ（例：Anki）で語彙を復習する（30分）
4月12日（水曜日）
英語で書かれた専門誌（例：The Economist）を読んで、記事を要約する（1時間）
過去問題を解いて、間違えた問題のパターンを分析する（1時間）
BBCやCNNのニュースを聞いて、内容を要約する（30分）
4月13日（木曜日）
英語のニュース記事を読んで、重要なポイントをまとめる（30分）
TOEIC頻出単語リストを使って、新たに10語ずつ学習し、例文を作る（1時間）
英語の映画やドラマを30分視聴し、理解できなかった表現を調べる（1時間）
4月14日（金曜日）
TOEIC模擬試験を実施し、間違った問題を分析して改善策を考える（3時間）週1～3で学んだことをまとめたノートを作成し、復習する（1時間）
4月15日（土曜日）
ZoomやSkypeを使って、英語で友人や家族と会話を楽しむ（1時間）
今週学習した単語を復習し、自分で例文を作ってみる（1時間）
今週の学習内容を振り返り、来週の目標を設定する（30分）
この一週間の学習プランに従って学習を進めることで、リスニング、リーディング、語彙、文法などの各スキルがバランスよく向上し、5月21日のTOEICで950点を目指すことができます。ただし、学習効果は個人差があるため、プランは柔軟に調整して自分に合った学習方法を見つけることが大切です。
6.6. ⑥作ってもらう
■AIへの質問
TOEIC950点取得のための、TOEIC頻出最上級単語リスト300のうち1から10を例文とともに英語と日本語で作成してください。
■AIの回答
TOEIC頻出最上級単語リスト300の1から10までの単語と例文を以下に作成しました。実際のリストは異なる場合がありますが、これらの単語はTOEICで高得点を目指す際に重要です。
alleviate (軽減する) 例文: Regular exercise can help alleviate stress. 日本語訳: 定期的な運動はストレスを軽減するのに役立ちます。
ambiguity (曖昧さ) 例文: The ambiguity in the contract led to confusion among the parties involved. 日本語訳: 契約の曖昧さが関係者たちの混乱を招いた。
articulate (はっきり述べる) 例文: She was able to articulate her ideas clearly during the presentation. 日本語訳: 彼女はプレゼンテーション中、自分の考えをはっきりと述べることができました。
ascertain (確かめる) 例文: We need to ascertain the cause of the problem before we can find a solution. 日本語訳: 解決策を見つける前に、問題の原因を確かめる必要があります。
attribute (〜のせいにする) 例文: The company's success can be attributed to its innovative marketing strategies. 日本語訳: 会社の成功は、革新的なマーケティング戦略のおかげだと言えます。
benchmark (基準) 例文: The company set a high benchmark for quality in the industry. 日本語訳: その会社は業界において高い品質基準を設定しました。
coherent (首尾一貫した) 例文: The team's presentation was coherent and well-organized. 日本語訳: チームのプレゼンテーションは首尾一貫しており、整理されていました。
consensus (合意) 例文: The committee reached a consensus after a long discussion. 日本語訳: 委員会は長時間の議論の後、合意に達しました。
discrepancy (矛盾) 例文: There was a discrepancy between the reported numbers and the actual sales figures. 日本語訳: 報告された数字と実際の売上数字との間に矛盾がありました。
eminent (著名な) 例文: She is an eminent expert in her field. 日本語訳: 彼女はその分野の著名な専門家です。
これらの単語と例文を学習することで、TOEICの語彙力を向上させることができます。リストの他の単語も継続的に学習し、例文を作成することで、より効果的に単語を覚えることができます。英語と日本語の例文を使って、単語の意味と使い方を理解し、実際のTOEICでの文章での使用法に慣れることが重要です。これにより、TOEIC950点取得に向けた語彙力の向上が期待できます。
6.7. ⑦修正や改善をしてもらう
■AIへの質問例
以下の英文で、文法上誤っていたら、教えてください。また、改善点があれば教えてください。
My dog Muku probably forgets me after sleeping. When Muku wakes up in the morning, he stands with his two legs and wags his tail as if he sees me for the first time. However, once he touches and smells me, he finally recognizes me. One day, a thought came to my mind. As in the case of Muku, I may also forget most of the things I take for granted such as my dreams for the future, the present myself, and the miraculous glory, after sleep. So, I wrote a quick note about my future, present and past, so that I can remember them easily. Ever since, I try to read the note right after I wake up every morning. This has been helping me to be aware of what was important every day and what is my highest priority. I realized the importance of not overestimating my memory and memorizing and remembering important things again and again.
■AIの回答
英文はほとんど完璧ですが、いくつかの改善点があります。
変更点：
"he stands with his two legs" を "he stands on his two legs" に変更しました。
"the present myself" を "my present self" に変更しました。
"what was important every day" を "what is important every day" に変更しました。
"what is my highest priority" を "what my highest priority is" に変更しました。
これらの変更により、英文がより自然になります。
6.8. ⑥作ってもらう
■(1)AIへの質問
誰もが涙を流す感動的な2分間の男女2人の会話を、英語と日本語で作成してください。登場人物は食に関する仕事の仲間です。重要な単語と熟語と構文を日本語で解説してください。
■(1)AIの回答
English version:
Title: Nourishing Hearts
Characters:
Taro (Male)
Miki (Female)
(Scene: Taro and Miki are discussing their recent experience of providing meals to people in need at a local food bank.)
Taro: Miki, how was the experience of volunteering at the food bank last weekend?
Miki: It was truly heartwarming, Taro. I met an elderly woman who was so grateful for the meal we provided. She told me that it was the first warm meal she had in weeks.
Taro: That's so touching. It makes me realize how fortunate we are to have access to food every day.
Miki: Exactly. The woman told me that the food not only filled her stomach but also her heart. It reminded her that there are still people who care about her.
Taro: It's amazing how something as simple as providing a meal can make such a big difference in someone's life.
Miki: Yes, it made me realize the importance of our work and the impact we can have on people's lives.
Taro: I'm glad we could make a difference together. Let's continue doing our best to help people in need.
Miki: Yes, let's keep spreading love and kindness through our work.
Taro: Thank you, Miki. I'm grateful to have a colleague like you who shares the same passion.
Miki: Thank you, Taro. I feel the same way. Let's keep making a difference together!
日本語版:
タイトル: 心を満たす
登場人物：
太郎 (男性)
美紀 (女性)
(場面：太郎と美紀は、地元のフードバンクで困っている人々に食事を提供した最近の経験について話しています。)
太郎: 美紀、先週末のフードバンクでのボランティアはどんな感じだった？
美紀: 太郎、本当に心温まる経験だったわ。私たちが提供した食事にとても感謝しているおばあさんに会ったの。彼女は数週間ぶりの温かい食事だと言っていたわ。
太郎: それは感動的だね。毎日食べ物にアクセスできることがどれほど幸運なことか、気づかせてくれるね。
美紀: まさに。そのおばあさんは、食べ物が胃だけでなく心も満たしてくれると言っていたわ。まだ彼女を気にかけてくれる人がいることを思い出させてくれたの。
太郎: 食事を提供するという簡単なことが、人の人生に大きな違いをもたらすことができるとは驚くべきことだね。
美紀: そうね。それは私たちの仕事の重要性や、人々の人生に与える影響を実感させてくれたわ。
太郎: 一緒に違いをもたらすことができてうれしいよ。困っている人々を助けるために、これからも最善を尽くしましょう。
美紀: そうね、私たちの仕事を通じて愛と優しさを広め続けましょう。
太郎: ありがとう、美紀。同じ情熱を持っているあなたのような同僚に感謝しているよ。
美紀: ありがとう、太郎。私も同じ気持ちよ。一緒に違いをもたらし続けましょう！
heartwarming（心温まる） - 人々の心に温かさや喜びをもたらすことを表す形容詞。
food bank（フードバンク） - 食料を提供する非営利団体を表す名詞。
grateful（感謝している） - 感謝の気持ちを持っていることを表す形容詞。
fortunate（幸運な） - 幸運や恵まれている状況を表す形容詞。
make a difference（違いをもたらす） - 変化や影響を与えることを表す表現。
6. filled her stomach but also her heart（胃だけでなく心も満たす） - 身体的な満足だけでなく、感情的な満足も得られることを表す表現。
the importance of our work（私たちの仕事の重要性） - 自分たちの仕事がどれほど大切であるかを強調する表現。
■(2)AIへの質問
韓国ドラマの「梨泰院クラス」のように感動的で、覚えたくなる、2分間の男女2人の会話を、英語と日本語で作成してください。登場人物は、日本人で、食に関する仕事の仲間です。重要な単語と熟語と構文を日本語で解説してください。英語と日本語は分けて書いてください。
■(2)AIの回答
英語の会話:
Yuki: I've been thinking, Kenji, about how we can promote our new dish to more people. What if we invite a food blogger to write about our unique take on Japanese cuisine?
Kenji: That's a great idea, Yuki! They can help us reach a wider audience, and showcase the passion we put into our dishes.
Yuki: Yes, I feel that people need to know about our dedication to using only the freshest local ingredients and our innovative culinary techniques.
Kenji: Definitely. We should also consider hosting events or workshops to share our love for food, and inspire others to try Japanese cuisine.
Yuki: I couldn't agree more! Let's work together to make our restaurant not only a place for great food, but also a place where people can learn and experience the essence of Japanese culinary art.
日本語の会話:
ユキ: 賢治（けんじ）、新しい料理をもっと多くの人に紹介する方法を考えていたんだけど、日本料理に独自のアプローチを取り上げてくれるフードブロガーを招待するのはどうかな？
賢治: いいアイデアだね、ユキ！彼らが私たちの料理への情熱を伝える手助けをしてくれて、もっと多くの人に知ってもらえるはずだ。
ユキ: そう、私たちが地元の新鮮な食材だけを使い、革新的な調理法にこだわっていることを知ってほしいと思うんだ。
賢治: 確かに。食べ物への愛情を共有し、日本料理を試してみるきっかけを作るために、イベントやワークショップを開催することも考えた方がいいね。
ユキ: まったくその通り！私たちのレストランを、美味しい食事が楽しめるだけでなく、日本の料理芸術の本質を学び、体験できる場所にしよう！
重要な単語と熟語と構文の解説:
food blogger (フードブロガー): 食べ物に関するブログを書いている人。
showcase (アピールする): 何かを強調して見せること。
dedication (献身): 情熱や努力を惜しまずに何かに取り組むこと。
innovative (革新的な): 新しいアイデアや方法を取り入れた、斬新な。
culinary art (料理芸術): 料理の技術や美学、文化を表現する芸術。
■(3)AIへの質問
韓国ドラマの「愛の不時着」のように感動的で、覚えたくなる、2分間の男女2人の会話を、英語と日本語で作成してください。登場人物は、日本人で、食に関する仕事の仲間です。重要な単語と熟語と構文を日本語で解説してください。英語と日本語は分けて書いてください。
■(3)AIの回答
英語の会話:
Yuki: Kenji, do you remember the first time we cooked together? It was for that charity event, and we were both so nervous!
Kenji: Oh, I remember that day like it was yesterday! We were constantly checking our recipes and making sure we didn't miss anything.
Yuki: But, in the end, everyone loved our dish and we received so many compliments. It felt like all our hard work paid off.
Kenji: Yes, and since then, we've come a long way as a team. We've learned so much from each other and grown together.
Yuki: I agree. It's been an amazing journey, and I couldn't ask for a better partner to share it with. Thank you for always being there, Kenji.
Kenji: Thank you, Yuki. Let's keep supporting each other and continue creating unforgettable culinary experiences for our customers.
日本語の会話:
ユキ: 賢治、私たちが初めて一緒に料理した時を覚えてる？あのチャリティイベントだったよね。二人ともすごく緊張していたよね。
賢治: ああ、その日はまるで昨日のことのように覚えてるよ！レシピを何度も確認して、何も忘れてないか気になってたね。
ユキ: でも、最後にはみんなが私たちの料理を気に入ってくれて、たくさんの褒め言葉をもらった。努力が報われた気がしたね。
賢治: そうだね、それから私たちはチームとしてずいぶん成長したよ。お互いに学び合って、一緒に成長できたんだ。
ユキ: そうだね。すばらしい旅だったし、一緒に共有できる最高のパートナーに恵まれてありがとう。賢治、いつもそばにいてくれてありがとう。
賢治: ユキ、ありがとう。これからもお互いを支え合って、お客様に忘れられない料理の体験を提供し続けよう。
重要な単語と熟語と構文の解説:
charity event (チャリティイベント): 寄付や支援を集める目的で行われるイベント。
compliments (褒め言葉): 他人からの賞賛や称賛の言葉。
paid off (報われた): 努力や投資が結果や成功につながった様子。
journey (旅): 人生や経験の一部を表すたとえ。
partner (パートナー): 一緒に働く人や共同で取り組む人。
culinary experiences (料理の体験): 料理に関する体験や食事の体験。
英語の会話:
Yuki: You know, Kenji, I've always admired your creativity and dedication to our work. You inspire me to be a better chef.
Kenji: Thank you, Yuki. Your passion and attention to detail are what make you such an incredible chef. I learn from you every day.
Yuki: I think that's what makes our partnership so special. We both bring unique qualities to the table, and together, we create something amazing.
Kenji: Absolutely. Our collaboration has been a truly rewarding experience. I can't wait to see what the future holds for us.
Yuki: Neither can I, Kenji. Let's keep pushing ourselves and each other to reach new heights in our culinary journey.
Kenji: Agreed. Here's to many more years of creating unforgettable dishes and memories together.
日本語の会話:
ユキ: 賢治、私はいつもあなたの創造力と仕事への献身に感心してるんだ。あなたのおかげで、もっと良いシェフになろうと励まされるわ。
賢治: ユキ、ありがとう。あなたの情熱と細部への注意力こそ、すごいシェフになっている理由だよ。毎日あなたから学んでいるんだ。
ユキ: それが私たちのパートナーシップが特別な理由だと思うわ。私たちはそれぞれが独自の資質を持っていて、一緒に素晴らしいものを作り上げるの。
賢治: まさにそうだね。私たちの協力は本当にやりがいのある経験だった。これからどんな未来が待っているのか楽しみだよ。
ユキ: 私も同じ気持ちだわ、賢治。お互いを高めあって、料理の旅で新たな高みに達し続けましょう。
賢治: そうだね。これからも一緒に忘れられない料理と思い出を作り続けるために、乾杯しよう。
重要な単語と熟語と構文の解説:
creativity (創造力): 新しいアイデアや方法を生み出す能力。
dedication (献身): ある目的や仕事に熱心に取り組むこと。
passion (情熱): 強い興味や熱意を持っていること。
attention to detail (細部への注意力): 細かい部分に目を配ること。
collaboration (協力): 他人と共同で働くこと。
7. 学習するchatGPT
7.1. 学習前(東大数学の解答)
■AIへの質問
一般角θに対してsinθ, cosθの定義を述べよ。
■AIの回答
一般角θに対するsinθとcosθは、ユニットサークル（半径1の円）を用いて定義されます。ユニットサークルの中心を原点Oとし、角度θの始点をA、終点をB、ユニットサークル上の点Bを通る垂直線とx軸との交点をCとします。このとき、三角形ABCは直角三角形です。
角度θに対するサイン（sinθ）とコサイン（cosθ）は以下のように定義されます。
sinθ：ユニットサークル上の点Bのy座標です。直角三角形ABCにおいて、sinθ = BC / AB = BC（隣辺の長さを斜辺の長さで割った値）。ユニットサークルの半径は1なので、sinθ = BCです。
cosθ：ユニットサークル上の点Bのx座標です。直角三角形ABCにおいて、cosθ = AC / AB = AC（隣辺の長さを斜辺の長さで割った値）。ユニットサークルの半径は1なので、cosθ = ACです。
角度θは、度数法（0°～360°）またはラジアン法（0～2π）で表されることが一般的です。サインとコサインは周期関数であり、それぞれ周期が2πの関数です。また、ピタゴラスの定理を用いて、サインとコサインの間には以下の関係が成り立ちます。
sin^2(θ) + cos^2(θ) = 1
この等式は、すべての角度θについて成り立ちます。サインとコサインは、三角法や幾何学、微積分など数学の多くの分野で重要な役割を果たします。
■AIへの質問
θ = 120°の時、cosθ = -1/2です。ACは負の値になり得ないので、cosθ=ACは誤りではありませんか？
■AIの回答
おっしゃる通り、私の説明が不正確でした。申し訳ありません。
ユニットサークルにおいて、角度θ = 120°の場合、cosθ = -1/2 ですが、これは点Bのx座標を表します。ACの長さが負の値になることはありません。ユニットサークル上で角度が120°の場合、点Bはx軸の負の方向にあるため、x座標が負の値となります。これがcosθの値に影響しています。
再度、sinθとcosθの定義を正確に述べます。sinθ：ユニットサークル上の点Bのy座標です。
cosθ：ユニットサークル上の点Bのx座標です。
角度θ = 120°の場合、cosθ = -1/2 となり、これはユニットサークル上の点Bのx座標を示しています。ACはx軸上の正の距離を表しますが、cosθは座標の値を表すため、負の値になることがあります。
7.2. 学習後のAIの回答
■AIへの質問
一般角θに対してsinθ, cosθの定義を述べよ。
■AIの回答
一般の角θに対して、sinθとcosθは、直角三角形ではなく、単位円（半径が1の円）を使用して定義されます。単位円上に点P(x, y)を考え、原点Oから点Pまでの線分OPと、x軸との間に角θを持つとします。このとき、sinθとcosθは次のように定義されます。
sinθ: 点Pのy座標。つまり、単位円上の点Pでの縦方向の距離。
cosθ: 点Pのx座標。つまり、単位円上の点Pでの横方向の距離。
この定義により、θが任意の実数であっても、sinθとcosθの値を求めることができます。また、この定義は、0°（0ラジアン）から360°（2πラジアン）までの角度において、直角三角形の定義と一致します。
■AIへの質問
上記の定義は誤りではないでしょうか？例えば、sinθの定義です。点Pのy座標は正しいですが、単位円上の点Pでの縦方向の距離ではありません。なぜなら、一般的に距離は正で表されます。一方、y座標は正負で表されます。
■AIの回答
おっしゃる通り、表現が不適切でした。ご指摘いただきありがとうございます。sinθとcosθの定義を修正し、正確に説明します。
一般の角θに対して、sinθとcosθは、直角三角形ではなく、単位円（半径が1の円）を使用して定義されます。単位円上に点P(x, y)を考え、原点Oから点Pまでの線分OPと、x軸との間に角θを持つとします。このとき、sinθとcosθは次のように定義されます。sinθ: 点Pのy座標。つまり、単位円上の点Pの縦方向の座標位置。
cosθ: 点Pのx座標。つまり、単位円上の点Pの横方向の座標位置。
この定義により、θが任意の実数であっても、sinθとcosθの値を求めることができます。また、この定義は、0°（0ラジアン）から360°（2πラジアン）までの角度において、直角三角形の定義と一致します。
7.3. 学習後のAIの回答(その2)
■AIへの質問
一般角θに対してsinθ, cosθの定義を述べよ。
■AIの回答
一般の角θに対して、sinθとcosθは、直角三角形ではなく、単位円（半径が1の円）を使用して定義されます。単位円上に点P(x, y)を考え、原点Oから点Pまでの線分OPと、x軸との間に角θを持つとします。このとき、sinθとcosθは次のように定義されます。
sinθ: 点Pのy座標。つまり、単位円上の点Pの縦方向の座標位置。
cosθ: 点Pのx座標。つまり、単位円上の点Pの横方向の座標位置。
この定義により、θが任意の実数であっても、sinθとcosθの値を求めることができます。また、この定義は、0°（0ラジアン）から360°（2πラジアン）までの角度において、直角三角形の定義と一致します。
8. おわりに
8.1. 疑って学ぶ語学学習法
chatGPTへの最初の質問は、「松田達哉について教えてください。」でした。なんと、chatGPTによると、私はSMAPの一員なのです！また、おすすめのレストランを聞くと、住所も名前も存在しないレストランを、あたかも存在するかのようにchatGPTは答えました。
このようなchatGPTの回答を読んだ時、私たちは、今後、chatGPTの嘘や誤りを見抜く力が大切だと感じました。これくらいの嘘であれば、正誤を判断できます。しかし、chatGPTの嘘が巧妙になると、正誤の判断が難しくなってくるだろうと感じたからです。
今回の記事では、「疑って学ぶ」語学学習法を提唱しました。これまでの詰込教育や、動画による一方通行教育、AIによる難易度の自動調整などの教育では、私たちは人や文章を疑うことに慣れていません。疑い学ぶことは最初時間がかかるかもしれないですが、chatGPTの正誤を判断することに役立ちますし、そもそも、ものを深く考えたり、脳を使うことに役立つと考えます。
■AIへの質問例
松田達哉について教えてください。
■AIの回答
松田達哉（まつだ たつや）は、日本の俳優、歌手、モデルです。1967年11月27日生まれで、東京都出身です。
1985年、高校在学中に雑誌『Popeye』のモデルオーディションでグランプリを受賞し、芸能界デビューしました。その後、数々のドラマや映画に出演し、人気を博しました。代表作には、『ビーチボーイズ』、『ラブジェネレーション』、『HERO』、『新参者』などがあります。
また、音楽活動にも力を入れており、1992年には「TM NETWORK」のメンバーであった小室哲哉と「TK Presents」名義でアルバム『TK PRESENTS: The Best of Tetsuya Komuro』をリリースしています。
私生活では、1991年に女優の工藤静香と結婚し、2人の間には2人の子供がいます。
8.2. 中級編
本記事は、初級編です。中級編では、1.菊池からはもちろん、2.依頼する力や3.疑う力をブラッシュアップします。例えば、初級編の疑う力では、「ならば」と「すべてとある」を扱いましたが、過度な一般化やゼロイチ思考などの論理について書く予定です。
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