LSE大学院記🇬🇧 | Week9「ダイバーシティに富む環境とは」

クリスマスがカウントダウンであちこちクリスマスムードが漂い、年末独特の高揚感が街中に溢れてびっくりしています（ただの大通りが写真映えするので（かなり無造作に）写真を撮り続けた挙げ句の果て曜日の違う同じような写真がフォルダに溢れています🎄）
クリスマスに目を向けたいと思いつつ、今週はフラットの排水が詰まってしまいキッチンがしばらく惨状になっていたのが大変でした…日々の手入れは大事🍳

ライトが伸びてとんでもない写真に

今週のつぶやき

あと授業が2週間しかないという事実が何よりの衝撃ですね、そりゃクリスマスやブラックフライデーがすぐそこにあるはずです。（そんなことはカレンダーを見ればわかるだろうという呟きはさておき）。9週間を一言で言うならば「暴風の道を折り畳み傘で挑む」形で、振り返るとあっという間でしたが、いろんな感情の起伏もあった月日でした。

1年のマスターは短いと言うのは十分にわかっていたものの、やはり過ぎゆく日々が早すぎて追いつけない（学びを昇華できていない）、もっと詳しく知りたい範囲が増えてしまい…結果としてDissertationのResearch Questionがどんどん迷走中な昨今です…。

個人的に1年というのは総合的に良い選択肢だと今も思っているのですが、やはり学びを深めたり昇華するには短すぎるというのが正直な気持ちで、マスターが終わった後に私はどう学びと向き合うのだろうなとぼんやり考えてしまう日々が続いています。

ぼんやり考えていたこと

話をますます脱線させる方向で綴っていくと、先日久しぶりに会う友達とお茶を飲みながら大学生活を振り返ってどう思うか？という話を何の気なしにしていました。その時に言われた言葉が、なんとなく自分でも循環してしまっています（現在進行形）。

「大学自体はダイバーシティーに富んだ生徒が多くいる環境で刺激的で楽しい。その環境を望んでいたはずなのに、自分との価値観が違う・バックグラウンドの違う人たちと過ごす中で、SNSなどをみていると特に「自分がここに来た本当の目的が達成できているのか不安になったり、自分がこのままでいいのかわからなくなってしまう。FOMO(Fear of Missing Out：自分だけが取り残されてしまっているのではないか）の症状に陥ってしまう。」

友人の会話の勝手な要約

大学的にもいわゆる国籍やバックグラウンド（職歴・学歴・年齢など）は全く異なる、いわゆる「ダイバーシティ」に富んだ環境を体現した環境であり、そして一般的にはダイバーシティに富んだ環境は「ポジティブ」に捉えられる文脈の方が多いのかなと、個人的体感では思っていました（今もそう思っています）。ただ、世の中でいうダイバーシティに富む、というのは一体どういう状態の定義で（組織の目的に沿った人材を獲得することなのか、生物学的に異なる人たちが集まる集団が理想なのか）、ダイバーシティに富んだ環境が全ての組織やグループにとって最善なのか？ という点が自身の中で渦巻いています。そして、いわゆる個性（性格・これまでの人生）が違った人たちと共に学び生活する中で、「他人と比べない」というのは本当にできることなのか？ という疑問もあり…。
だいぶまとまりがなくなりましたが、自分の中でもそう思う瞬間が少なからずあったこと、ダイバーシティや文化などの言葉の定義が多いトピックを扱う（興味がある）中で、多様性とどう向かい合うべきなのか、宿題をもらった気がします。

*以下は私が個人的に授業で面白かったな、と思った部分を抜粋してアウトプットの連取の一環でつらつらと書いています。（自分で理解した内容を記載しているまでですので誤記載等の可能性もあります、温かい目でご覧ください）

注意書き

授業📝： Business Strategy, Management and Analytics

今週はグループでのレポートの提出とプレゼンテーションでした。授業で習ってきたビジネス戦略をもとに、とある事業を行っているスタートアップの事業案を考えるという内容でした。

計画的に取り組むチームメンバーだったので、方向性と構成を固めて分担をして進めたのですが、やはりチームで課題に取り組むにはドラマはありますね。疑問点がレポートの範疇外の部分に及んでしまったり、なかなか想定していタモのの違う成果物が出てこないなど…思い返すと踊る大捜査線がバックミュージックで流れてきそうではありましたが。

総論としては課題としてはこれまで学んできたことをアウトプットする良い機会でした、ただ自分一人でこの学びをアウトプットできるか、というと何にせまだ怪しさ満点なので春学期のテストに向けて徐々に徐々に（忘れないように）視点を整理していきたいなと思っています。

授業📝： Foundation of HRM

日本でも扱われることの多いウェルビーイングの授業でした。ストレスを感じるまでにどんなプロセスがあり、またその対処法についての理論を学びました。

企業例としてGoogleが取り上げられたのですが、個人的に面白いと感じた点を挙げると、「Googleは社員のウェルビーイングのために、無料の食事やスナックを提供したり、マッサージや働く環境の整備を本社で積極的に行っている」といった、さまざまなベネフィットが紹介されました。

個人的な疑問としては、「社員のウェルビーイングを重視した取り組みをしている企業は多いが、なぜGoogleが特に注目され、成功を収めているのか？」という点で、教授の回答は、「Googleのような企業では、投資額が大きいという金額的な差があるのは確かだが、Googleで働く社員の内的モチベーションが職場環境の働きやすさやウェルビーイングに直結しているため」とのことでした。例えば、投資銀行が同じような取り組みをしているかというと、それは難しく、社員のモチベーションを高めるためには、金銭的な報酬（ボーナスや基本給のアップ）を重視する傾向があると、確かにその通りだなと思いました。

授業📝： Organisational Behaviour

グループとチームの違い、また個々で働くことと協働することの違いとその因子、さらに多様性についてを扱う授業でした。ダイバーシティ（多様性）を分類すると2つのタイプがあり、① Surface-level（表層レベル）：性別や年齢、人種、現在のグループにいるメンバーのバックグラウンドの類似性、② Deep-level（深層レベル）：能力や価値観、態度、性格などが含まれます（Harrison, Price & Bell, 1998）。

また、ダイバーシティのある環境が人間同士の関係性にどう影響を与えるかという分析で、Similarity-attraction paradigm（人々が自分と似ていると感じる他者に魅力を感じやすいという仮説）と、Cognitive diversity hypothesis（集団やチームにおいて、メンバー間の認知的な多様性—異なる視点、経験、問題解決のアプローチなど—が創造性や問題解決能力を高めるという仮説）が紹介されました。特に、価値観や信念、態度、興味などが似ている場合、人々はその相手に対して好意を抱き、親密になりやすいという点が強調されていました。

最初のぼやきにも繋がりますが、一度どこかで自分のアンテナやフックができることで、疑問を持つ（クリティカルシンキングなどにも関連するのかもしれませんが）というスタートラインに立てるんだなという、昇華しきれない中にも多少の発見がありました。

おまけ

ちょうどたまたま昨日聞いていたPodcastが今週自分の中で循環していた疑問と関心のあった事項と被る部分がありました、トピックについて対話で深掘りするのがとても興味深かったのでご興味あればぜひ🍵
ではでは！