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「叱らないで！その短所、お子さんの才能の芽🌱です」【２−３　私の生い立ち・青年期】（校正・改善提案：Chat GPT）

小鳥遊　樹（たかなし　いつき）

「叱らないで！その短所、お子さんの才能の芽です」

【２−３　私の生い立ち・青年期】

人は誰でも15色の才能を持っている。
その15色を組み合わせて無限の才能を作ることができるのです。



ここまでの内容を整理すると、次の8点にまとめられます：

  1. 子育ての悩みの原因
    親が想定していない子どもの言動が原因。

  2. 子どもに「できの良い」「できの悪い」はない
    すべての子どもが4元素15色の才能の芽を持っている。才能の芽は、与えられた「グッドプレゼント」で花開くか、「バッドプレゼント」で萎れるかの違いだけ。

  3. 才能を古代哲学で解釈
    古代ギリシャの火地風水と古代中国の陰陽に対応させた図解説明。

  4. 占星術とチャクラとの関係
    才能を古代バビロニアの西洋占星術や古代インドのチャクラに対応させた図解説明。

  5. 自己肯定感と自己否定感の影響
    才能の芽にグッドプレゼントを贈ると → 自己肯定感 → 自己受容 → 社会貢献。
    才能の芽にバッドプレゼントを贈ると → 自己否定感 → 自己喪失 → 社会依存。

  6. グッドプレゼントとバッドプレゼントの影響
    ５の内容をより簡単に原因と結果だけ抜き出して説明。

  7. はじめましてお宝才能アドバイザーのお玉ちゃんです
    筆者の才能の芽である短所をご紹介。

  8. 私の生い立ち・幼少期
    多動性、不登校の筆者の幼少期と両親の子育てをご紹介。


前回は多動性で不登校だった私の幼少期と子育てに苦労した両親についてお伝えしました。
今回の第２章−３では、私の生い立ち・青年期として、思春期から結婚するまでについて触れたいと思います。

２−３：私の生い立ち青年期

【美大生からエステティシャンに】
中学に入ると私の不登校はさらに悪化し、毎晩「オールナイトニッポン」というラジオを聞いて眠りにつく日々が続きました。当然、勉強はどんどん分からなくなり、高校にはどうにか引っかかって入学できましたが、その頃は絵を描くことに夢中でした。

小学校・中学校で不登校だった私は、「美大に入る」「フランスに行く」という夢を掲げることで、自分のプライドを保っていたのではないかと思います。ちなみに、フランス行きはまだ果たされていません。

母の紹介で、現代画家のアトリエにも通うことができました。その方が、思えば最初のメンターでした。
入学時には成績300番台だった高校も、卒業時には10番台にまで上がりました。特に英語の担任の先生は、頑張る私をとても応援してくれた恩人です。
しかし、中学時代に勉強の仕方を覚えなかった私は、希望する大学に入る学力もなく、たとえ学力があったとしても、メタメタなデッサンでは合格は難しかったと思います。

すべり止めの短大に入学し、美大のキャンパスを歩いた時、自由な格好で好きなことをしている人たちを見て、「ああ、やっと自分が泳ぐ水に辿り着けた」と感じました。
短大時代は美術館や画廊巡りをしながら制作に励み、真面目さが買われて寮長も務めました。編入後は教員と学芸員の免許も取得し、バイトもしながら武道館のコンサートやディスコに通う日々でした。

当時はバブルの真っ只中で、華やかな時代でした。公務員の両親に仕送りをしてもらいながら、ただ消費して生きることしか知らず、どうやったらお金を稼げるのかという知識は全くありませんでした。

一人暮らしを始めたアパートに母から「男性とのお付き合いは許しませんから、そのつもりで帰っていらっしゃい」と手紙が届いたこともありました。洗脳とは恐ろしいもので、私はその頃、デートやコンパに夢中になる友達を愚かだと思っていたのです。幼い頃から「男性と付き合うと大変なことになる」と恐怖を植え付けられていたからです。…ただ、笑えるのは両親が恋愛結婚だったことです。まるで笑い話みたいでしょう？

両親は「聞こえの良い職業について、幸せな仕事と家庭を得ること」を私に望んでいました。親からすれば、それが正義だったのでしょう。
その反動もあり、やりたいことがないなら美容業界に入って勉強してみようと思いました。当時、エステティック業界は権威向上のために、新卒者向けの技術習得代100万円が無料でした。

学び自体は楽しかったのですが、バブル期には同年代の子たちが株で儲け、華やかな暮らしをしている姿を目の当たりにしながら、私は安い給料で終電まで働き、サウナの床を磨いたり事務処理をする日々に、体力的な限界を感じていました。店長に「おかしいじゃないですか？話が違います。何とかしてください」と食ってかかることもありました。

自分で選んだ仕事に満足できず、挫折感ばかりが募り、自由もここまでだと感じて地元に戻り、友達の実家の化粧品屋さんで働くことになりました。
何度かお見合いをするうちにご縁を頂き、結婚が決まりました。結婚準備で退職する頃に、中学校の美術講師の仕事もいただくことができました。こうして私は、「ゴール（いや、スタートなんだけど！）」にたどり着き、結婚式を迎えました。

主人は真面目で寡黙な人でしたが、3歳児のように泣きわめいたり怒鳴り散らす私にカルチャーショックを受けたことでしょう。
最後までお読み頂き有り難うございました。


次回予告
今回は多動性で不登校な私の青年期について書きましたが、次回は社会人として仕事をしていた頃の私について触れたいと思います。よろしくお願いします。

キャラクターデザインはOkiso(Air)
文と表はOtamachanでお送りしました。
ブログやSNSのフォローといいねをどうぞよろしくお願いします。

最後の言葉
自分の人生は自分のもの。人にも社会にも支配されず、人のせいにも社会のせいにもしない、自分との一本勝負です。過去を悔やまず、未来を恐れず。この先が明日までかもしれないし、60年以上続くかもしれない。そんな人生のために今日1日に集中して楽しく生きます。
いまわの際まで希望を持ち続けます。この世界はすべて自分の魂の成長のためにあるのだから。
私は幸せです。私は嬉しいです。私は最高に運がいいです。私は抱えきれないほどの豊かさを引き寄せています。常に穏やかにマイペースで人生を楽しんでいます。ありがとうございます。感謝します。お陰様です。
今日も最高の1日をありがとうございました！
神様と皆様に感謝します！ 愛💖アプリシエイト！


"Don't Scold! Those Shortcomings Are Seeds of Your Child's Talents"[2-3 My Upbringing and Young Adulthood](Proofreading and Improvement Suggestions: ChatGPT)

To summarize the content so far, we can organize it into the following eight points:

  1. The Causes of Parenting Struggles:
    The cause lies in the children's behavior that parents did not expect.

  2. There Are No "Good" or "Bad" Children:
    Every child has the seeds of the four elements and 15 colors of talent. The difference lies in whether those seeds bloom with a "Good Present" or wilt with a "Bad Present."

  3. Interpreting Talent Through Ancient Philosophy:
    A diagram explaining the correspondence between ancient Greek fire-earth-water elements and ancient Chinese yin-yang philosophy.

  4. The Relationship Between Astrology and Chakras:
    A diagram explaining how talent corresponds to ancient Babylonian Western astrology and ancient Indian chakras.

  5. The Influence of Self-Esteem and Self-Doubt:
    Giving a Good Present to the seeds of talent leads to self-esteem, self-acceptance, and social contribution.
    Giving a Bad Present to the seeds of talent leads to self-doubt, self-loss, and social dependency.

  6. The Impact of Good and Bad Presents:
    A simpler explanation, focusing only on the cause and effect of the above points.

  7. Introduction of Me, the Treasure Talent Advisor, O-tama-chan:
    A brief introduction to my own childhood shortcomings that served as the seeds of my talents.

  8. My Upbringing and Childhood:
    The story of my childhood, including my struggles with hyperactivity and school refusal, and how my parents raised me.



"2-3 My Upbringing and Young Adulthood"

In the previous section, I shared my childhood, where I struggled with hyperactivity and school refusal, and how my parents faced difficulties in raising me. In this section, I will discuss my upbringing from adolescence through to marriage.
2-3: My Upbringing and Young Adulthood
[From Art School Student to Esthetician]
When I entered middle school, my school refusal worsened, and I spent my nights listening to the radio program "All Night Nippon" before falling asleep. Naturally, my studies became harder and harder, and I managed to scrape through and enter high school, where I became obsessed with drawing.
Having been absent from school in elementary and middle school, I think I held onto my pride by setting dreams like "getting into art school" and "going to France." By the way, I have not yet been able to fulfill the dream of going to France.
Thanks to my mother’s introduction, I was able to attend a contemporary artist’s studio, and in hindsight, that person was probably my first mentor.
When I entered high school, my rank was somewhere in the 300s, but by the time I graduated, it had improved to the top 10. In particular, my English teacher was a great supporter who encouraged my efforts.
However, I had not learned how to study during my middle school years, and although I didn’t have the academic ability to get into the university I hoped for, even if I had, my messy drawings would have made it nearly impossible to get accepted.
I enrolled in a junior college as a backup, and when I walked through the art school campus, I saw people doing what they loved in free-spirited clothes, and I thought, "Ah, I’ve finally reached the water where I can swim."
During my time in junior college, I visited museums and galleries while working on my art. My diligence was recognized, and I was made dormitory head. After transferring to another college, I obtained a teaching and curator’s certification while also working part-time, attending concerts at the Budokan, and going to discos.
It was the peak of the bubble era, a glamorous time. While receiving financial support from my public servant parents, I only knew how to live by consuming, without any knowledge of how to earn money.
I also received a letter from my mother when I started living alone, saying, "I won’t allow you to date men, so please keep that in mind when you return." This brainwashing was so effective that at the time, I thought my friends who were obsessed with dating and group outings were foolish. Since I had been instilled with the fear that "dating men will lead to trouble" since childhood... It’s almost funny to realize that my parents themselves had a love marriage!
My parents hoped I would get into a "well-regarded profession" and obtain a "happy job and family." For them, this was the right path.
In reaction to this, I thought I might as well enter the beauty industry and learn something if I didn’t have anything I wanted to do. At the time, the esthetic industry offered free technical training worth 1 million yen for new graduates in order to raise its profile.
The learning itself was enjoyable, but during the bubble years, I saw people of my age making money from stocks and living glamorous lives. Meanwhile, I worked long hours with low pay, cleaning sauna floors and doing office work. I began to feel physically exhausted and frustrated.
At one point, I confronted my manager, saying, "This is wrong. The situation is different from what was promised. Please do something about it."
Unsatisfied with the job I had chosen, I felt nothing but defeat, and I returned to my hometown to work at a friend’s family-owned cosmetics shop.
After several arranged meetings, I met someone and we decided to marry. Just as I was about to resign from my job to prepare for the wedding, I received a job offer to teach art at a middle school. Thus, I reached what I thought was the "goal" (though it was just the start!), and my wedding day arrived.
My husband was a serious, taciturn man, and I’m sure he must have been shocked by my tantrums and yelling, which were as dramatic as those of a 3-year-old.


Next Time Preview:
In this section, I wrote about my young adulthood, during which I struggled with hyperactivity and school refusal. Next time, I will discuss my experiences as an adult working in the professional world. Stay tuned!
Thank you for reading.

Character design
by Okiso (Air) Text and illustrations by Otamachan.
Please follow and like on blogs and social media.

Final Words: 
My life is my own. It’s a one-on-one match with myself, without being controlled by anyone or anything, and without blaming others or society. I don’t regret the past, nor do I fear the future. It might end tomorrow, or it might continue for over 60 years. So, for the sake of that life, I will focus on living today joyfully. I will keep my hopes until the end. This world exists for the growth of my soul.
I am happy. I am excited. I am incredibly lucky. I am attracting abundance beyond what I can carry. I always live peacefully and at my own pace, enjoying life. Thank you. I am grateful. It’s all thanks to you.
Thank you for this amazing day! I am grateful to God and everyone! Love 💖 Appreciate!


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自己紹介文
私の名前は「お玉ちゃんお宝才能アドバイザー」です。1964年6月18日生まれ、長野県出身です。女子美術大学造形学部を卒業し、中学・高校の教員免許および学芸員の資格を取得しました。その後、エステティシャンや化粧品店の店員、中学の美術の講師などの職業を経験し、1995年6月から29年間、造形絵画教室を主宰し、多くの親子とともにアートの世界を楽しんできました。
私自身、小さい頃から多動性があり、不登校を経験しましたが、アトリエでの活動を通して自己肯定感を高める方法を学び、「火地風水4元素15色の才能」というオリジナルメソッドを生み出しました。現在は、その経験を活かして、子育てや人間関係に悩む方々のサポートを行っています。
私の目標は、自分自身が小鳥遊樹というマルチアーティストとして人生をワクワク楽しむこと。アートを通じて自己表現の楽しさを伝え、人々が自分らしく輝く手助けをすることです。また、このメソッドを通じてお互いの特異な才能を理解し合い、争いや怒りのない世の中を築くことを目指しています。これからもこのメソッドを広め、多くの方々に笑顔と自信を届けたいと思っています。

随時更新の目次↓

「叱らないで！その短所、お子さんの才能の芽🌱です」

[１章・はじめに結論を申し上げます]
【１−１　この本の結論を先に申し上げます】（図１・2）https://note.com/takanashi_itsuki/n/ne86bfdd7a5fd
【１−２　グッドプレゼントとバッドプレゼントの詳細】（図３・４・５）https://note.com/takanashi_itsuki/n/nec89f7395249
【１−３　火地風水４元素15色の才能について】（図６）
https://note.com/takanashi_itsuki/n/nddb82d6e82d3
【１−４　火地風水４元素15色の才能について（続き）】（図７）
https://note.com/takanashi_itsuki/n/n3b6efc43e22f
【１−５　火地風水４元素15色の才能の芽にあげる２つのプレゼント】（図８）
https://note.com/takanashi_itsuki/n/n7d7f6d24ffdb
【１−６　火地風水４元素15色の才能にあげる２つのプレゼントの簡易版】（図９）https://note.com/takanashi_itsuki/n/n663dbfe3be6b

【２章・はじめまして　お宝才能アドバイザーお玉ちゃんです】
[２−１：はじめまして]
https://note.com/takanashi_itsuki/n/nab79ca505193
【２−２　私の生い立ち・幼少期】
https://note.com/takanashi_itsuki/n/n9e13241117eb
企画書↓
子育て本企画書
1. タイトル
「叱らないで！その短所、お子さんの才能の芽です」
2. サブタイトル（キャッチフレーズ）
「グッドプレゼントを贈ることで、短所を才能に変える具体的なステップを公開！」
3. 著者紹介
お玉ちゃんお宝才能アドバイザー
「フェアリーゴッドマザー愛’sメソッド、火地風水4元素15色の才能」の開発者であり、29年間で350人の生徒を指導した造形絵画教室を主宰。
自身の多動性や不登校の経験を乗り越え、アートを通して自己肯定感を高め、「火地風水4元素15色の才能」というオリジナルメソッドを生み出しました。現在はこのメソッドを使い、子育てや人間関係に悩む方々をサポートしています。
自己紹介文
私は「お玉ちゃんお宝才能アドバイザー」「マルチアーティスト：小鳥遊樹」として活動しています。1964年6月18日生まれ、長野県出身。女子美術大学造形学部を卒業し、中学・高校の教員免許および学芸員の資格を取得。エステティシャンや中学の美術講師として働きながら、1995年より造形絵画教室を運営し、多くの親子とアートの楽しさを共有してきました。
私自身が経験した困難と、アートを通じて得た気づきが、今の活動の基盤です。「火地風水4元素15色の才能メソッド」を使って、子どもの短所を才能に変えるサポートを行い、親御さんとお子さんが新しい可能性を見つけるお手伝いをしています。


4. 概要（コンセプト）
この本は、「火地風水4元素15色の才能メソッド」を使い、子どもの短所を才能の芽として捉える実践的ガイドです。子どもの短所を才能へと開花させるための「グッドプレゼント」と「バッドプレゼント」の概念を紹介し、親としての関わり方や子どもとのコミュニケーションを改善します。具体的なエピソードや実践的なアドバイスを通して、親が子育てをより楽しく豊かにする方法を提案します。


5. ターゲット読者
「3歳〜12歳の子どもを持つ親、子育てに悩んでいる保護者、教育関係者、心理カウンセラー」 特に、子どもの「短所」に対する理解や対応に悩んでいる方々を対象とします。また、教育関係者や心理カウンセラーにとっても、子ども一人ひとりの才能を引き出す視点を提供します。


6. マーケットの背景と競合
子育てに関する情報は非常に豊富であり、特に「叱らない育児」や「才能開発」に関する書籍は人気ですが、火地風水4元素15色の才能メソッドは市場にほとんど存在していません。短所に焦点を当て、それを才能として育てる独自のアプローチは、他の一般的な子育て本とは異なり、個々の子どもの特性を尊重する方法を提供します。


7. 本書の差別化ポイント
「火地風水4元素15色の才能」という独自の才能分類を使い、子育てに新たな視点を提供します。短所として現れる才能の芽に「グッドプレゼント」を与えるか「バッドプレゼント」を与えるかによって、その芽が才能として開花するか、依存行動として枯れるかが決まる、というユニークな視点が強みです。


8. 構成案（目次）

  • はじめに結論を申し上げます
    子育ての悩みは尽きない。
    そこで、火地風水4元素15色の才能メソッドが役立つ理由を紹介。

  • はじめましてお玉ちゃんお宝才能アドバイザーです
    メソッドの発見に至った筆者の生い立ちと自己紹介。

  • こんなにある！子育ての悩みの種類
    親が抱える一般的な悩みと、その根本的な原因を探る。

  • 火地風水4元素15色の短所で現れる才能の芽とは
    短所の背後にある才能の芽を見つける方法を解説。

  • 才能の芽に与えるグッドプレゼントとバッドプレゼント
    グッドプレゼントとバッドプレゼントの概念の説明。
    親がどう対応すべきか具体的に説明。

  • 才能の芽が才能に変わることに気がついた具体的な経験
    実際のエピソードを交え、筆者がどう子どもの才能に気づいたかを示す。

  • 「今まで叱ってごめんね」とうちの子に謝りたい
    なぜ私たちは短所を直そうとばかりしていたんだ？
    読者が共感できる実体験や反省を共有し、子どもたちに現れる短所の重要性を伝える。

  • フェアリーゴッドマザー愛’sメソッド　火地風水４元素15色の才能の詳細
    各色の才能の特徴と根拠を紹介。

  • 突出した短所ほど突出した才能に育つ可能性
    偉人や有名人の幼少期の短所のご紹介。実際に目にしたり経験した、自分自身や生徒さん達の短所が才能に変わる瞬間

  • 実践編：日常の中でのメソッドの活用
    親が日常の中で使える具体的なテクニックやアプローチを紹介。

  • メソッドを実践してくれたモニターさんたちの声
    実際にメソッドを試した親御さんたちの感想や成功体験を掲載。

  • あなたも誰かのフェアリーゴッドマザー愛になれる
    読者が自らこのメソッドを広め、他の親子をサポートする方法を示す。

  • おわりに
    本書を通じて親子の絆が深まることを期待して。


9. 想定ページ数とスケジュール
「200〜250ページ、執筆期間：6か月、出版までのスケジュールは12か月」


10. 宣伝・販売戦略
ソーシャルメディア（Instagram、YouTube、ブログ）を活用したプロモーションを展開。特に、親子向けのショート動画や実践的なアドバイスを定期的に投稿し、親向けのオンラインコミュニティや子育てイベントでの講演・ワークショップも行う予定です。


11. 予想される読者からの反応
「今までにない新しい子育て法を試してみたい」「子どもの短所を才能に変える具体的な方法が知りたい」「もっと早く知っていればよかった！」などの前向きな反応が予想されます。
企画書は以上です。 動画のチャンネル登録、ブログやSNSのフォローといいねをどうぞよろしくお願いします。
最後の言葉 自分の人生は自分のもの。人にも社会にも支配されず、人のせいにも社会のせいにもしない、自分との一本勝負です。過去を悔やまず、未来を恐れず。この先が明日までかもしれないし、60年以上続くかもしれない。そんな人生のために今日1日に集中して楽しく生きます。
いまわの際まで希望を持ち続けます。この世界はすべて自分の魂の成長のためにあるのだから。
私は幸せです。私は嬉しいです。私は最高に運がいいです。私は抱えきれないほどの豊かさを引き寄せています。常に穏やかにマイペースで人生を楽しんでいます。ありがとうございます。感謝します。お陰様です。
今日も最高の1日をありがとうございました！
神様と皆様に感謝します！ 愛💖アプリシエイト！


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