こどもを「偏差値が高い"だけ"の子」にしちゃうと、親子共に弊害が出てきます。
多くの親が、頭の良い子に育てたいと思って、情報を集めたり知識をつけようとしますが、
根本的な「信念が無い」または、「歪んでいる」「ズレている」と、親子共に弊害が出てくると感じます。
特に「偏差値が高い"だけ"の子」にしてしまうと、悲惨な結末となる事例も、ニュースで見ることがありますよね。
良かれと思ってしている「親の教育の努力」の方向も、「本当に望む結果」に到達しないのであれば、気づいて見直すということが必要です。
だって、本当に望むことは、「この子に幸せになってほしい」と言うことですよね＾＾
・うちの子、文字が読める、書ける！
・うちの子、英語を話した！
・うちの子、点数が上がった！
・うちの子、クラスで一番！
・うちの子、有名合格した！
と目に見えた成果は、大人からすると喜ばしいことだし、(本人の努力もあるのだけど)、喜ぶこともまた当然かもしれないけれど、
ただそれは「本質的」では無いんです。
「1度の人生を、その子が幸福に生きる」と言うことの本質的じゃないから、
学業優秀でも、ニュースになってしまうような「不幸」が現実に起こるんですよね。
私が知っているエピソードに、以下のようなものがあります。
Aくんは、小学生時代は某大手塾に通い、受験も合格し、大学は医学部に推薦入学をしました。
いわゆる、「学業優秀」な訳です。
しかし、
「どうせ自分なんて...」
「自分は向いてない」
「生きてる意味ない」
「なにしてても楽しく無い」
と言うことがありました。
大きなプレッシャーがかかった時に、その傾向が大きく表に現れるような気がします。
これはもちろんこの子が弱いわけでも、悪いわけでもないし、親も「良かれと思って」精一杯やってきただけ。でも、方向性がズレていただけなのです。
自分ならやれる！！という
「強いエネルギー」
「高いエネルギー」で、
自己を肯定することが、難しくなっているんです。
こう言うことって、一定数の子が陥りますが、共通点として「親にコントロールされて、やらされてきた」ということがあると感じます。
人間の大きな欲求の1つに、
「自らの意思でやる」
というものがあるんだけど、
自らの意思でやるからこそ、「僕はできるぞ！わたしはできるぞ！」という、根の張った、"自己有用感""自己効力感"が生まれます。
人からやらされてきた人生には、例え表面的には、なんでもこなせても、
内側からの「できるぞ！やれるぞ！」というキラキラしたエネルギーは、決して生まれません。
幼いころは、子どもにとって親が世界の全てであり、正解なので、親の言うことがみごとに刷り込まれていくんです。良くも悪くも。
その刷り込みが、本人の「自らの意思でやる・やりたいんだ」という意欲を知らず知らずに削いでしまうようなものだと、一時的に学業的な成績は出せても、幸福感のない人生になってしまう危険性が大きくなります。
人間、学校で生きていく時間より、その後の人生のほうが圧倒的に長いですよね。学生時代はテストの成績で評価されるだけ、まだマシ。
かろうじて、テストさえとれれば、偏差値さえ高ければ、フェイクであったとしても自己肯定感が保たれるんです。
親自身が、目の前の我が子の様子を感じ取ることができず、
・成績
・偏差値
・周りとの比較
・優劣
・自身の承認欲求が満たされていない
などが強い場合は、確実に親の中に「種」があります。
「種」とは、親もまた、その親から受け継いできた「自分を縛る、"べき" "ねば"の局所的な価値観」であり、
なによりも「私を認めて！！」「苦しいよ！」という叫びでもあると、私は感じます。
だからね、こどもを、何かをさせようとする前に、あなた自身が人間として幸せである必要がある。
あなた自身が背負ってきた、「もう要らない価値観」と「別れの儀式」をしていく必要があるんです。
自分の価値観の、入れ替えです。
子育てを通して、価値観の見直しをすることで、あなた自身も、こどもも幸せになっていく子育てが可能になるんです。
自分が満たしきれなかった「何か」を、子どもを通して満たそうとしてはなりません。
あなたの人生は、あなたのモノ。
子どもの人生は、こどものモノ。
誰もが平等に、「おひとり様、1人生」なのです。
自分の生き方、歩き方は、自分で決められる子にすることが、まるッと人生を豊かにするための、最高で最大の、親から子へのプレゼントだと、私は思っています。
あなたも、そんなプレゼントを残せるママに必ずなれますよ。
過去は過去。
未来も、ずっと過去の延長である必要はないのです。
自分で人生は作れるという背中を見せるのは、親の役割でもあると、私は思っています。
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