英語の思考回路を日本語で体得する【中学英語編】＆ドイツ語と英語の文法の違い:【基礎編】

ＳとかＶとか、文法は知ってても、実際に会話するときには、たとえ日本語だって、いちいちそんなこと考えながら話したりしないでしょ？
でも、順番を間違えると、きっと話が伝わらないですよね。

英語とドイツ語の理解を深める絶好の機会です。
ぜひ、この記事で、英語だけでなく、ドイツ語（その他の多言語）の学び方を再発見してみてください！

最近、ChatGPTは、私がやりたいことを先回りして、次の例文を考えてくれたりする(^ｍ^)♪　なんか挙動が変わった。プロンプトのせいかもしれないけど、そうじゃないかもしれない。メモリー機能のせいもあるかもしれませんね。

英文法を日本語で説明するのではなく、体得する

文法用語を必要以上に説明せず、英作文をしてみましょう。
知っている人も多いかもしれませんが、英語（外国語に多い）には、必ず主語がつきます。習慣的に日本語では主語を省くことが多いので、意識しないと、ここでつまづく人は多いです。──　ここに日本文化の違いがあります。

SVO（誰がどうした、～を）

1. 脳内順序:
   誰が (私) → どうした (好きです) → ～を (りんご)
   👇
   私は 好きです りんごを。（👈日本語を英語の順番にする）
   I like apples.（👈英語に変換する）
   Ich mag Äpfel.
   

2. 脳内順序:
   誰が (彼女) → どうした (読みます) → ～を (本)
   👇
   彼女は 読みます 本を。
   She reads books.
   Sie liest Bücher.
   
   

SVC（誰がどうした、～に/～で/～として）

1. 脳内順序:
   誰が (彼女) → どうした (です) → ～として (教師)
   👇
   彼女は です。教師
   She is a teacher.
   Sie ist Lehrerin.

1. 脳内順序:
   誰が (その猫) → どうした (います) → ～に (屋根の上)
   👇
   その猫は います。屋根の上に
   The cat is on the roof.
   Die Katze ist auf dem Dach.

SVCとSVOの違い

SVCとSVOはそれぞれ異なる文の構造であり、意味の違いだけでなく、文法的な使い方にも違いがあります。使い分けの必要性とポイントをまとめますね。

SVC（主語 + 述語動詞 + 補語）

特徴:

• 補語とは: 主語（S）の特性、状態、役割を説明するもの

• 英語では、be動詞（am, is, are, was, were など）、
  seem, become, appear などの「状態動詞」や「存在動詞」として。

• ドイツ語では、 (am, is, are, was, were usw.)
  scheinen, werden, erscheinenなどの「状態動詞」や「存在動詞」として。

例:

1. be動詞
   構造:
   主語 (彼女) + be動詞 (is) + 補語 (医者)
   彼女は 医者です。
   She is a doctor.
   Sie ist Ärztin.
   

2. become
   彼は マネージャーになりました。
   He became a manager.
   Er wurde Manager.
   
   構造:
   主語 (彼) + 動詞 (became) + 補語 (マネージャー)
   主語 (彼) + 動詞 (wurde) + 補語 (マネージャー)
   

3. seem
   彼らは 幸せそうです。
   They seem happy.
   Sie scheinen glücklich.
   

SVOO（誰がどうした、～に、～を）

1. 脳内順序:
   誰が (彼) → どうした (渡しました) → ～に (私) → ～を (プレゼント)
   👇
   彼は 渡しました 私に プレゼントを。
   He gave me a gift.
   Er gab mir ein Geschenk
   

2. 脳内順序:
   誰が (彼ら) → どうした (送りました) → ～に (彼女) → ～を (手紙)
   👇
   彼らは 送りました 彼女に 手紙を。
   They sent her a letter.
   Sie schickten ihr einen Brief.
   

SVOC（誰がどうした、～を、～に/～と/～で）

1. 脳内順序:
   誰が (彼ら) → どうした (選びました) → ～を (彼) → ～に (社長)
   👇
   彼らは 選びました 彼を 社長に。
   They elected him president.
   Sie wählten ihn zum Präsidenten.
   

2. 脳内順序:
   誰が (映画) → どうした (させました) → ～を (彼女) → ～に (悲しく)
   👇
   映画は させました 彼女を 悲しく。
   The movie made her sad.
   Der Film machte sie traurig.
   

「誰がどうした、～を、～に/～と/～で」といった順番を意識して脳内にイメージして練習を重ねれば、英語の語順もスムーズに頭に入り、英文作成も速くなりそうですね！

SVOCとSVOOの使い分けのポイント

1. SVOC（主語 + 動詞 + 目的語 + 補語）

使い分けのポイント:

• 補語の役割: 補語は目的語の「状態」や「役割」を示します。

• よく使われる動詞: make, keep, find, consider, elect （machen, behalten, finden, betrachten, wählen）など

例:

1. make（～を～にする）動詞
   machen (etwas zu etwas machen)
   👇
   彼らは 彼を 社長にしました。

   • They made him president.
     Sie machten ihn zum Präsidenten.
     

2. find（～が～であることを見つける）
   finden (etwas interessant finden)
   👇

   • 私は その本が 面白いことを見つけました。
     I found the book interesting.
     Ich fand das Buch interessant.

1. consider（～を～と考える）
   👇

   • 私たちは 彼を 良いリーダーだと考えました。
     We considered him a good leader.
     Wir betrachteten ihn als einen guten Führer.

2. SVOO（主語 + 動詞 + 間接目的語 + 直接目的語）

使い分けのポイント:

• 間接目的語: 動作の対象者（「誰に？」）

• 直接目的語: 動作の対象物（「何を？」）

• よく使われる動詞: give, send, lend, show, teach など
  （geben, schicken, leihen, zeigen, unterrichten）

例:

1. give（～に～を与える）
   geben (jemandem etwas geben)

   • 彼女は 私に 本を与えました。
     She gave me a book.
     Sie gab mir ein Buch.

1. send（～に～を送る）

   • 彼らは 彼女に 手紙を送りました。
     They sent her a letter.
     Sie schickten ihr einen Brief.

1. teach（～に～を教える）
   unterrichten (jemandem etwas unterrichten)

   • 彼は 私たちに 英語を教えました。
     He taught us English.
     Er hat uns Englisch beigebracht.

使い分けの具体的なポイント

1. 動詞の意味を確認する

   • 動詞によってSVOCかSVOOのどちらの構文を取るかが決まります。
     例えば、"make" や "elect" はSVOC、"give" や "send" はSVOOの構文で使います。
     
     ドイツ語でも英語のように動詞によって構文が異なります。"machen（作る）" や "wählen（選ぶ）" はSVOC構文で使われ、"geben（与える）" や "schicken（送る）" はSVOO構文で使われます。

2. 補語の存在を確認する

   • SVOCでは目的語に対する補語が必要です。補語は目的語の状態や役割を示します。

   • SVOOでは補語は必要ありません。直接目的語と間接目的語を正しく使います。
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ドイツ語と英語の文法の違い:【基礎編】

SVO

• 語順の基本構造は同じですが、ドイツ語の動詞は2番目の位置に置くルール（V2ルール）があるため、他の要素を強調する場合でも動詞の位置は変わりません。

• ドイツ語の目的語には格変化（4格: Akkusativ、3格: Dativ）があるため、文脈によって異なる形が使われます。

SVC

• 冠詞の使用: 英語では補語の前に不定冠詞（a/an）が必要ですが、ドイツ語では不定冠詞を省略することが多いです。

• 格変化: ドイツ語の補語には1格（Nominativ）が使われます。

SVOO

• ドイツ語では間接目的語（Dativ）と直接目的語（Akkusativ）の格変化があります。

• 間接目的語が代名詞の場合、ドイツ語では直接目的語の前に置かれるルールがあります。

SVOC

• 冠詞の使用: ドイツ語の補語には冠詞が必要な場合が多く、前置詞 "zu" を使って特定の役割を表現します。

• 格変化: ドイツ語の目的語（4格: Akkusativ）と補語の格変化（Dativ、Akkusativ）に注意する必要があります。

例：
英語: They consider her a good leader.
ドイツ語: Sie betrachten sie als eine gute Führungskraft.

まとめ

• 英語とドイツ語の構造自体は非常に似ていますが、格変化や語順のルールに違いがあるため、文法の使い分けに注意が必要です。

• 動詞の種類や目的語の順序によっても異なるため、どの動詞にどの構造が適しているかを理解することが重要です。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　あみきん