日本語教育能力検定試験　

モニターモデルークラッシェン、ナチュラル・アプローチ
・自然習得順序仮説
・習得・学習仮説
・モニター仮説ー学習は習得にはならないが、発話時に修正、チェックをするモニターとして働く
・インプット仮説ーi+1
・情意フィルター仮説ー不安が習得を妨げる