1年目の先生は広げて、狭める。具体→抽象

　前回は、先生1年目の方の学びの地図を書きましたが、今回はその第二弾です。

　ポイントは
　「広げ、狭める」です。

　1年目では、とにかくいろいろな実践を見に行く、いろいろな教育論を知る、いろいろな先生の話を聞く、いろいろな先生の教育観を知る。

　それが「広げる」です。

　そして、次は、その広げたものを「狭めて」ていきます。

　すべてを実践することは難しいですし、すべてが自分のスタイルにあっていると限りません。

　ということで、自分にあったもの、その学校にあったもの、そのクラスにあったもの、その子どもにあったもの、にしていきます。
　それが「狭める」ということです。

　「広げ、狭める」。

　これが、1年目の先生が授業力や、教師力を向上させるために大事なことだと思います。

　以上です。

　最後まで読んでいただきありがとうございます。