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Hironao Suzuki
2020年7月1日 10:49
今回はしばしば耳にするLeader Member Exchangeがテーマ。決定的とまでは言えないが、いくつかのヒントは得られた。＜学び、実務への示唆＞・リーダーシップはリーダー、フォロワー、関係性の3つの視点からのアプローチが有効。・マトリクス組織などで2名のリーダーを持つ場合、2名のリーダーとのLMXの質が一致しないと職務満足は下がり、一致するほど高くなる。・LMXにばらつきがあると、
2020年5月20日 08:55
＜まとめ＞・文化には違いがあり、文化が違うと求められるリーダーシップも異なる。・グローバルリーダーに必要な要素としては、「曖昧さへの忍耐」と「文化的許容力」がある。・リーダーシップ研究は欧米を中心に行われてきたが、それ以外の地域の研究も融合されるべき。＜授業での学び＞【文化】・国の文化の次元：言語、時間の指向、空間の使い方、宗教・ホフステッドによる文化の次元 ー権力格差 ー個人主義／
2020年5月18日 02:44
これまでに読んだ本や経験と特に齟齬はなく、大きな発見はなかったが、アカデミックに何が議論されてきたかという点で抑えておきたい内容だった。＜まとめ＞・外向性や知性など、リーダーが持つ特質は存在するが、度が過ぎるのは問題。・リーダーと見なされたり、リーダーシップの効果を高める行動も存在し、特質より相関が強いので、後天的になんとかできる。・リーダーの行動に関する研究から、状況対応リーダーシップ理
2020年5月1日 10:09
早いものでもう最終の夏学期になってしまった。これも非常に興味のあるリーダーシップのモジュール。今回は、暗黙的リーダー理論（Implicit Leadership Theories）が非常に面白かった。これは1兆ドルコーチの主人公ビル・キャンベルが言っていた（はずの）「リーダーは人が作る」を科学的に証明したものと言えそう。＜授業の内容＞【イントロ】・リーダーシップ研究のアプローチには、古い順に
