ゲームで学び、ゲームを学ぶ（９）－「２対２」の「２本目以内返球」ゲームで何を、どうやって学ぶか－（２）

　前回の記事では「２対２」の「２本目以内返球」ゲームについて、特徴は「パス」（連係プレー）が生じるということを述べました。導入段階では、たくさんボールに触れて「パス」を経験できることが最優先されるべきであり、「パス」が成立しやすい環境を考慮しなければならず、無理なくパスが続き、ボールの接触回数が増えるためには「コートの広さ」が重要であることを解説しました。今回は、「２対２」の「２本目以内返球」ゲームにおいて「パス」（連係プレー）を経験する中で具体的に何を学ぶのかについて解説していきたいと思います。

「連係プレーを学ぶ」

（１）判断を伴った連係プレー

　「連係プレー」を成立させるには、すべての状況で判断が伴った「パス」が必要になります。これは、ゲームの中でこそ養われる技能です。そのためには、お互いの認識が一致してないと有効な返球にはなりませんし、ともすればボールは簡単に落ちます。例えば、１本目のボールがネットに程よく近いボールを上げる事が出来れば、２本目がプレーしやすいという認識を育てることができます。逆に、ネットに近すぎると、２本目がプレーしづらいことを認識することができます。そのような試行錯誤する過程で、状況に応じたボールのコントロールを高めていきます。このように、味方同士の「認識」を合わせようとすることが、「連係プレー」において大切で、それが結果的にボール操作技能につながっていきます。

　また「連係プレー」で大事なことは、ボールを持たないとき（２本目をプレーする方）に「準備」しておくことです。そのために、相手コートから飛来してくるボールの方向に身体を向けることはもちろん、１本目にプレーする味方の方向（味方から飛来してくるボールの方向）にも、毎回身体を向けることが、大切です。ボールが飛んでくる方向にまずは身体を向かせることで、コート上の色々な方向から来るボールを、色々な方向へボールをコントロールすることに繋がっていきます。

　そして、これは基本技術の中でも「セット」を学習することに繋がります。相手からの返球（１本目）を「セット」する状況になりますが、それを「アタッカー」（２本目）にどのようにつなげるか、そう考えながらプレーしている時点で「セット」の意味があります。２本目以内返球ゲームで「連係プレー」をすることは、結果的に自然と「セット」の練習になることを意味しています。

　「セット」を想像すると、セッターが行うもの、ハイセットで特定の場所から行うものが多く、セッター以外の選手が時間をとり、練習することは少ないと感じています。その現状を解消するのに有効なこととして、２本目以内返球のゲームからでも、自然と「セット」に必要な「認識」と「準備」を養うことができます。

　また、２本以内返球のゲームは「ディグ」や「レセプション」の技能を高めることにも結果的になっています。前述の通り「セット」をイメージして、１本目をネット近くにの適度なボールを上げるというプレーは、それからもう１度「連係プレー」（セット）ができる、すなわち３段攻撃の選択肢がある条件になれば、１本目は結果的に「ディグ」と「レセプション」と呼ばれるものになります。要は、２本目以内返球のゲームにおいて、有利な状況をつくること（ネットの近くで２本目をアタックさせること）は、ネットの近くに運ぶプレーが必要で、それは「３本目以内返球」の条件、いわゆる公式ルールになった際にも、活かせることになります。

　このような観点で見ると、３本目以内返球がルールのバレーボールは「連係プレー」が「２回」繋がっていることを、改めて感じることができます。このような特性を考慮すると「２本目以内返球」という条件も、十分にバレーボールの技能を高めることができるのではないでしょうか？

次の記事に続く

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