迷いながら、揺らぎながら（さくら）④ 〜孤立と「わたしの正しさ」の揺らぎ〜

前回は、さくらさんの探究のベースが先生との対話とテスト勉強を通して築かれてきたことを聞きました。
今回は教育をテーマに探究を始めた高2時代について深く聞いてみたいと思います。

「あの時の失敗が、求めてる未来につないでくれる」

ーー あらためて、高2はどんな時間でしたか？
挑戦するワクワクもありつつ、簡単にいかないツラさに向き合った時間でした。

初めてやったワークショップを、何もまわりに共有し