提言：小中学校で多数決を廃止

2022年8月2日 19:59

広く「知識」はあるが、いろんなことに「関心」がない。
無関心のままだと視野も狭めて、そのうち知識も薄れる。

今は「知識」はないが、いろんなことに「関心」がある。
関心事が高まると着眼点が冴え、そのうち景色も広がる。

心が関わらねば、誰が応えても同じ「知識」にとどまる。
心を働かせると、その人にしかない「知性」が芽生える。

残念なことに、主体性や独自の知性を持つ大人が少ない。
残念なほどに、頭ばかりを使って心が働いていないんだ。

未来に活きる価値づくりの現場で、つくづく感じること。

主体性や好奇心や多様性は、産まれた時から誰もが持つ。
それを萌芽させる事こそが、先駆者の仕事のはずなんだ。

学校や職場に統治があると…個の関心事や主体性を奪う。
集団に馴染むことが正しい…その同調圧力は美しくない。

義務教育期間中の多数決は、全国で廃止してもいい頃だ。
それより合意形成の対話は、頭より心を磨く機会になる。

多数決に従う訓練より、多様性を認め合う環境を設ける。
少数派にも心を寄せて、主体性を認め合う社会をつくる。

無理に人と比べられたり競わされるから、自分を見失う。
自分と異なる感性に触れる機会が増すと、人も容認する。

社会と関わるということは、心を働かせて楽しむものだ。
価値をつくるということは、個が活きること考える事だ。

感性を磨くためには、主体性と好奇心と多様性は不可欠。
知性を輝かせるには、我々大人から常識を疑うべきだね。

それでも今はまだ…

企業側の大半が、組織に従順な人材を求める傾向が強い。
就活面接に反し、主体性よりも優秀な会社人を求めがち。

そうだとしてもだ…

多数決を廃止する小中学校が出てきたら、大変喜ばしい。
クラス会や生徒会のあり方を変える教師の勇気を讃える。

いずれ上記のような企業は、社会から排除されるからだ。

Backstage,Inc.
事業文化デザイナー
河合義徳

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