みみとも第12回は子どもの参加回。
話し言葉をたくさん知った子どもが、書く・読むフェーズに移行するには、その言葉を構成している音を分解して認識できている必要があります。子どもと話していたら、モンテッソーリ教育の「音探し」の活動のようになりました。
子どもが作ったルールをなんとか緩めようと、粘り強く掛け合う父の様子も聞きどころです。

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