保育で役立つ！発達障害のお子さんの特性理解と支援方法10選【具体例付き】
はじめに
発達障害のお子さんを受け入れる保育園が増える中、特性に応じた対応が求められています。
しかし、具体的な支援方法や特性の理解が難しいと感じている保育士の方も多いのではないでしょうか。
本記事では、発達障害のお子さんの基本的な特性や支援が必要な場面、さらに具体的な対応例をご紹介します。
保育の現場で役立つヒントとしてぜひご活用ください。
発達障害とは？
発達障害とは、脳の働きや発達の偏りにより、日常生活や社会生活に困難を抱える状態を指します。
医学的には「障害」とされますが、その特性を理解し、適切に支援することでお子さんの可能性を広げることができます。
発達障害は主に以下のような特性が見られる場合があります：
• コミュニケーションの困難さ
• 注意の持続が難しい
• 感覚の過敏・鈍感
• 同じ行動を繰り返すこだわり
特性の程度は個人差があり、すべてのお子さんに当てはまるわけではありません。
発達障害の種類と特性
発達障害は大きく以下の3つに分類されます。
それぞれの特性を理解することで、適切な支援の第一歩となります。
1. 自閉スペクトラム症（ASD）
• 特性：社会的なやり取りの困難さ、こだわりの強さ、感覚過敏など
• 例：お友だちと遊ぶことが苦手で、一人遊びを好む場合があります。
2. 注意欠如・多動症（ADHD）
• 特性：注意が持続しない、多動性（じっとしていられない）、衝動性
• 例：絵本の読み聞かせ中に立ち歩いてしまうことがあります。
3. 学習障害（LD）
• 特性：読み書きや計算など、特定の学習領域で困難を抱える
• 例：名前を書かせると文字が左右反転することがある。
保育場面で見る支援が必要な場面10選とその行動の背景と対応事例を紹介します。
1. 集団行動中に離席してしまう
• 背景：集中力が持続しにくい、感覚過敏で空間が気になる
• 対応例：座る場所を固定し、好きなキャラクターのシールを貼ったマークを用意する。
・既製品が無い場合は、手作りステッカーもオススメです。
2. お片付けができない
• 背景：物の分類が苦手、次にすることが予測できない
• 対応例：写真付きの「お片付けリスト」を作成し、順番を示す。
3. お友だちとのトラブルが多い
• 背景：他者の気持ちを読み取ることが難しい
• 対応例：具体的な言葉で伝える練習を絵カードを使って行う。
4. 特定の音に敏感で泣いてしまう
• 背景：感覚過敏（聴覚）
• 対応例：耳を覆うことができるヘッドホン（イヤーマフ）を用意する。
5. 食事中に座っていられない
• 背景：落ち着かない、食べ物の感触に抵抗がある
• 対応例：食べる順番をイラストで示す、好みの食材を少しずつ増やす。
6. 運動遊びを嫌がる
• 背景：身体の使い方が苦手、転ぶことへの恐怖
• 対応例：一緒に手をつないで動くなど、成功体験を積ませる。
7. トイレトレーニングが進まない
• 背景：排泄感覚の把握が難しい
• 対応例：タイマーで時間を管理し、ルーチン化する。
8. 同じ質問を繰り返す
• 背景：不安の表れ
• 対応例：簡潔な答えを繰り返し伝え、安心させる。
9. 別れ際に泣き叫ぶ
• 背景：切り替えが苦手、分離不安
• 対応例：タイマーや歌で「お別れの合図」を作る。
10. 特定の活動を拒否する
• 背景：初めてのことに対する不安
• 対応例：活動の手順を事前に見せ、練習させる。
環境設定（物・人）の重要性
発達障害のお子さんにとって、環境設定は非常に重要です。
適切な環境が整えば、多くの困難を軽減できます。
1. 物の環境設定
• 適度な空間整理（例：ラベル付き収納）
• 感覚過敏に配慮した照明や音
2. 人の環境設定
• 信頼できる保育士が関わることで安心感を与える
• 支援が必要なお子さんと他のお子さんを繋ぐ役割を持つ
まとめ
発達障害のお子さんへの支援は、特性を理解し、適切な環境を整えることで大きく改善します。
本記事でご紹介した10の対応事例や環境設定のポイントが参考になれば幸いです。
一人ひとりの個性を大切にした支援が、お子さんの成長を支える鍵となります。
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