ツェリン・ドルジェとロプサン・ダワ・ラ

２００１年９月１８日。夕方４時過ぎにＣＡＤの授業の準備を９－１０－３のコンピュータルームでやっていると、ツェリン・ドルジェが顔を覗かせた。その後ろにもう一人、チベット人が立っている。ツェリン・ドルジェに比べるとちょっと年輩だ。名前を聞くとダワと名乗った。まあ、チベット人にはありふれた名前である。ダワとは「月」を意味する。また、サ・ダワというと月曜日だ。チベット人は仏教的な意味のある名前の他に、生まれた曜日を名乗ることがある。たとえば日曜日ならニマ、水曜日ならラクパ等など・・・
Ｖｅｃｔｏｒ Ｗｏｒｋｓについての説明は前回やったので、この日からは日本から持って来ていたチュートリアルの練習課題を使って具体的なトレーニングを始めようと思っていたが、また新しい人が加わったため、再度簡単なＣＡＤの説明を行った。
「Ｖｅｃｔｏｒ ＷｏｒｋｓというＣＡＤはクオリティーの高い２次元の製図だけでなく、ソリッドモデルによるモデリング・レンダリング機能を持っており、基本・実施設計の図面を素早く描くことが出来る他、パレット機能やパースを使ったプレゼンテーションをすることが出来ます。また、２次元のデータと３次元のデータはリンクしており、それぞれの次元で変更したところは他のデータに反映されます」
ここまで、日本で練習代わりに作った２次元の図面と、それを３次元化したモデルをかわるがわるモニター上に現してやると、２人は熱心にモニターを見詰めていた。前回の授業の時と比べるとよりリアルでＣＡＤの素人はまず３次元にびっくりするだろう。
「分かりますか？」
ＣＡＤの専門用語を使って説明したので心配になって聞いてみた。すると、
「素晴らしい」
との答え。分かっているのかな？？？
分かったのかよく分からないのかこちらが聞きたくなってきたが、先に進むことにする。
「では、まず、このチュートリアルに載っている図面を描きます。まずは見本を見せますから、その後で自分で実際にやってみてください。ただ、インドではフィート＆インチの寸法ですが、あいにくこのチュートリアルは日本の本なので、ミリメートル単位の寸法で描きます。フィート＆インチに直すとややこしいので、この授業では初めはミリメートルを使わせてください。後に具体的なプロジェクトの製図＆モデリングをするときにフィート＆インチで進めていくことにします」
まずは私がチュートリアルに沿って基準線から描き始め、その後、壁やドア＆窓などを数分で作成していくと、横で見ているチベット人２名の視線は次第にさらに熱くなっていったようだった。じっと私の作業を見ている。彼らにしてみれば、おそらく手品か魔法を見ているような気持ちだったに違いない。私も学生時代、初めてＣＡＤを触ったときにはそう感じたものである。今では当たり前の道具となっているパソコン（私が始めて触ったＣＡＤはＥＷＳのシステムだ。また、会社に入って導入したＣＡＤシステムもＥＷＳである）だが当時はまだ特別なものであった。時代の流れは急である。ドッグイヤーという言葉があるが、技術革新の波は早い。１０年ばかりの年月のうちにすっかり手描きの設計は姿を消し、ＣＡＤが当たり前の世の中になってしまった。
「では、一人ずつ私のＰＣを使って図面を描いてみてください」
私がＰＣをまずツェリン・ドルジェの前に置いて彼に描けと促すと、彼は恐る恐るマウスを動かした。だが、まず、最初に何をやったらいいのかまだ分からないらしい。
「手描きの図面を描くときと同じように考えてください。まず、用紙を決めるでしょ？」
Ｖｅｃｔｏｒ Ｗｏｒｋｓの特徴は手描きの延長に近いと言うことである。その点はＡｕｔｏ－Ｃａｄと比べるとＣＡＤの素人にも分かりやすいだろう。また、私もＡｕｔｏ－Ｃａｄは苦手だったので、仮にインドに持っていくＣＡＤを決める段階でＶｅｃｔｏｒＷｏｒｋｓが見つからず、Ａｕｔｏ－Ｃａｄをインドに持ってきて教えることを考えるとかなり大変だったかも知れない。その点ではＶｅｃｔｏｒ　Ｗｏｒｋｓに助けられた。
「用紙はメニューバーのＰａｇｅからＳｅｔ　Ｐｒｉｎｔ　Ａｒｅａから選びます。とりあえず今回はＡ４サイズ横描きでいきましょう。ＳｉｚｅからＩＳＯＡ４を選んでください。選んだらＯＫボタンをクリック・・・」
小さな子供に手取り足取り教えている心境である。今までこれほどＣＡＤを懇切丁寧に教えたことはなかった。職場の後輩や部下にはある程度アウトラインを教えたら後はマニュアルを見て自分で勉強しろと言えたのだが、インドのチベット人相手ではそうにもいかない。私が上記の用紙サイズ決定のところを２回くらいゆっくりとやって見せると、ツェリン・ドルジェもなんとなく理解したようで、ぎこちないながらも何とかクリアした。
「では、次に図面のスケールを決定します。ワークスペースのＬａｙｅｒ－１を選んでＳｉｚｅから１：１００を選びます。ここではＡｌｌ　Ｌａｙｅｒｓにチェックを入れてすべてのＬａｙｅｒのスケールを同じ１：１００に設定しますが、逆にスケールの違う複数のＬａｙｅｒを同じ図面に表すことも可能です。たとえば全体の図面と部分詳細といった具合に・・・ちょっと触ってみてください」
またしてもツェリン・ドルジェは恐る恐るマウスを動かしている。
「壊れる心配ないから思い切って触ってみたらどうですか？」
と言ってみてもなかなか思うようにはいかないらしい。何度も同じ操作を繰り返して覚えようとしているらしい。まあ、そうやって身体で覚えたほうがいいのだが・・・
そして次に基準線を描こうとしたとき、ちょうど時間が来てしまったようで、続きは次回と言うことにして、少しばかり雑談をした。すると、それまでそばで見ているだけだったダワという人物がおもむろに話しかけてきた。
「このＣＡＤのシステムで幾らくらいするものですか？」
「ソフトだけですか？え～～～っと１６万ちょっとだったから、１，５００ドルくらいですね。ルピーに換算するとだいたい５４，０００ルピー」
「コピーさせていただいていいのですか？」
「大丈夫ですよ。個人で使うくらいは・・・」
本当はもちろんダメである。ＣＡＤのソフトウェアも著作権に守られている。知的所有権の違法コピーは罰せられる。しかし、ここはインドだ。何でもありである。後日、一緒にホームページの作成をすることになるデラドゥーンから来たチベット人僧侶タシ・カイラシに彼が持っているソフト（フォトショップなど）をどこで手に入れたか聞いたとき何度も言われたものである。
「Ｈｅｒｅ　Ｉｓ　Ｉｎｄｉａ！！！」
（ここはインドだ。コピーに決まっているじゃないか！！！）
なるほど・・・
「もし、ＣＡＤの授業を受けるのが２人だけならわざわざ９－１０－３のコンピュータルーム借りるまでもないことなので、次回からは私の部屋でやりましょう。だいたい夕方の４時くらいには部屋にいることにしますから、自由に訪ねてきてください」
そう言ってこの日は２人と別れた。
翌日、ダワというチベット人がもう一人加わったことを一応ＮＧＯの高橋さんと建築家の中原さんに報告しようと思ってレストランで２人が打ち合わせしているところに行って話すと、
「ダワって誰？？？」
といって目が点になっていた。しかし、後日、このダワなる人物が何者であるかが判明する。ＴＣＶの偉いさんのロプサン・ダワ・ラ（偉いさんなので敬称をつける）であった。そしてその後の私のダラムサラ滞在は２人のチベット人、ツェリン・ドルジェとロプサン・ダワ・ラとの付き合いで続くことになる。