｢ChatGPTの授業活用｣で生徒の学びはこう変わる！教師が意識すべき3つの問い英作文と総合探究の事例に見る｢生成AIの利点｣

｢ChatGPTの授業活用｣で生徒の学びはこう変わる！教師が意識すべき3つの問い
英作文と総合探究の事例に見る｢生成AIの利点｣

元NTT基礎研究所AI研究者&サッカー理論に基づくAI（旧IT）人材育成法提案者
岡田康義です。いつもご愛読ありがとうございます。

chat gptを授業で活用するためのポイントです。「総合的な探究の時間」のサポートに活用するのがよいようですね、ホワイトカラーの産業革命で。教育も大きく変わりますね！

記事要旨）
- 授業で生成AIを活用するための「2つの準備」
1. どの生成AIを使用するかを検討
- ChatGPT、Copilot、Geminiの特徴比較（2024年2月18日時点）
- 保護者宛文書を配布して承諾書を得る
2. 生成AIを活用して「英作文をブラッシュアップ」
- 生徒へのプロンプトの提供
3. 「総合的な探究の時間」のサポートに活用
- 生徒への生成AIの活用方法の紹介

- 授業での生成AI活用、「教師が意識すべき3つの問い」
1. 生成AIの出力の信頼性の確認
2. 生成AIの出力から伝わる内容の理解
3. 生成AIの出力にない視点の探求

- なぜ授業で生成AIを使うのか？
- 社会での生成AIの普及を考慮
- 生徒の言語活動の支援の必要性
- 教師の個別支援の拡充

https://toyokeizai.net/articles/-/739516

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2023.3.１日
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