きのうのバーン！「バーン」「ばーん」「ばーんっ！」

きのうのバーン！

「バーン！」「バーン！」「バーンッ！」

アーニャさんですか？ あらまあ。

【前回までのあらすじ】

高校最後のテストを迎える○○さん（末っ子）。

英数などはほとんど固まりましたが、せっかく最後のテストだから、今まで逃げ回っていた化学をやりたい、ということで、ぎりぎり直前に全範囲を２.５時間ほどで、解説したのであった。

【本編】

もう今後の人生で化学のテストを受けることはないと思いますが、終わりよければ最高ですね！

だけどね、結果だけじゃなくて、プロセスも思い出してみてね。今までと何が違ったかな？

□ 徹底して分類した（共通点を見つけ出して格上げ、相違点を見つけ出して比較対照）

□ 概念、用語、公式などはただ覚えるのではなくて意味やイメージを使って理解。比喩・擬人化も使いまくる

□ 単元全体を満遍なく（好き嫌いじゃなく、公平に）

□ 覚える努力ではなく、忘れる努力。忘れても復元できるかな？

これからもいろんなことを学んでいきますが、このポイントを押さえておけば何がきても大丈夫ですよ！

スターの他に、ハンコもたくさん押してあげますね。子どもの泣かない世界にしたいですね。