あなたの子どもの観察は、どれくらい現実に基づいているか？

先生の子どもの観察が、どれくらい事実に基づいてなされているか、ということが、教室で過ごす上では最も重要なポイントになる。 その子は遊ぼうとしたんだろうか？ 他の子を教えに行ったんだろうか？ その子は反抗をしたんだろうか？ それとも提案をしたんだろうか？ その子はわからないのだろうか？ やりたくない理由があるのだろうか？ 家庭がしんどいのだろうか？ 学び方が腑に落ちていないだけなのだろうか？ こうした一つ一つの積み重ねが、 学級がどのように育っていくかに大きく関わる。