【保存版】関連図作成のコツ5選！実習ですぐ使えるポイントを解説📝
🔹 はじめに：関連図が苦手な学生さんへ
「関連図をどう作ればいいかわからない…」
「書いてみたけど、情報がゴチャゴチャして見づらい…」
「指導者に『もっと簡潔に！』と言われたけど、どう直せばいいの？」
実習で関連図を書くのって、意外と難しいですよね💦
でも、ちょっとしたコツを押さえるだけで、「伝わる関連図」 が作れるようになります！
今回は、実習ですぐ使える『関連図作成のコツ5選』 を紹介します✨
◎簡単な自己紹介
はじめまして！私は、看護師・元教員として、現在は看護学生向けに実習・学校の課題・国試対策のサポートをしています。
ココナラでは、200件以上のサポート実績があり、多くの学生さんから「実習の評価が上がった！」「アセスメントが書けるようになった！」と嬉しい報告をいただいています😊
今後、noteでは「実習で役立つアセスメントの書き方」「関連図の作成方法」「国試対策」などを発信していきますので、ぜひフォローしてもらえると嬉しいです！✨
🔹 関連図作成の5つのコツ
🟢 コツ①：問題を中心に据える！
関連図の中心には、「患者さんの主な健康問題」 を配置するのが鉄則！そうすることで広がりやすくなります◎
例えば、COPD患者なら…
✅ 中心：「ガス交換の障害」
✅ そこから派生：「呼吸困難」「低酸素状態」「疲労」
こうすると、問題のつながりが明確になり、見やすい関連図になります✨
🟢 コツ②：「原因（P）」→「影響（F）」の流れで整理！
関連図を作るときは、「なぜ？」→「どうなった？」 の順番を意識しよう！
🔻 NG例（バラバラな情報）
🆖「息切れ」「低酸素」「喫煙歴」「筋力低下」
🔹 OK例（P-Fで整理）
✅ 「長年の喫煙」→「肺機能低下」→「酸素交換の障害」→「低酸素」「息切れ」
流れが整理されると、すっきり見やすくなります✨
🟢 コツ③：線の引き方をシンプルにする！
線を引きすぎると、見づらくなってしまうので注意⚠️
✅ 主な問題から直接つながるのは3〜5個まで！
✅ 「影響が同じもの」はまとめる！（例：「倦怠感」「活動制限」→「日常生活に支障」）
見た目をスッキリさせるだけで、指導者に伝わりやすい関連図 になります✨
🟢 コツ④：「教科書通り」ではなく「その患者さんの関連図」にする！
📌 例えば、COPDの関連図を書くとき
🆖 「COPD→呼吸困難→低酸素」（一般的すぎる）
✅ 「Aさんは喫煙歴40年→肺気腫が進行→軽い動作でも呼吸困難」
患者さんの生活歴や個別性を反映させることで、実際のアセスメントにつながる関連図 になります！
🟢 コツ⑤：関連図をテンプレート化する！
「毎回1から考えるのが大変…」という人は、テンプレートを作っておくとラクになるよ✨
🔹 実習で使える関連図テンプレ
✅ 中心：「主要な健康問題（例：呼吸困難）」
✅ 上：「原因（疾患・病態・生活歴）」
✅ 下：「影響（症状・ADLへの影響）」
✅ 右：「治療・看護ケア」
✅ 左：「患者の心理状態・家族の影響」
この形をベースにすると、どんな患者さんにも応用できるよ！
🔹 まとめ：関連図は「整理」と「簡潔さ」がポイント！
✅ 「中心＝主要な健康問題」にする！
✅ P（原因）→F（影響）の流れで整理！
✅ 線は引きすぎず、スッキリ見せる！
✅ 個別性を意識する！（教科書通りにしない！）
✅ テンプレートを活用する！
この5つのコツを押さえれば、関連図作成がぐんとラクになります✨
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📌 ホームの関連図テンプレートはこちら！
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