冬休みを終えて

はじめまして。
小学1年生息子と年少娘の学習記録を残せたらと思っています。
まずは、息子の学習記録を。

ありがたいことに、冬休みはみんな元気に過ごせた我が家。
学校の宿題は、漢字まとめ1枚、家族がうれしいお手伝いについて（題名忘れました）、縄跳び表。
家庭学習では、短時間で「できた！」を実感できるように、冬休みはプリント学習を中心に取り組んでもらいました。

やったこと
・学校の宿題
・カタカナプリント（ほぼ毎日）
・下村式　となえておぼえる漢字の本（1・2学期で習ったけどまだのページ）
・スマイルプラネット　ひらがな読みプリント
・ちびむすドリル　言葉の練習プリント
・毎日のドリル　たしざん・ひきざん

このあたりを中心に。
カタカナはほぼすらすら書けるようになってきたので、ひらがななしで絵をカタカナになおす仕様のものを試すことに。
するとストレス爆発のようで、ひらがな→カタカナをもう一周することにしました泣
そろそろ取組頻度を減らして定着させていきたいと思っています。

学校の宿題で出た漢字まとめプリントには、漢字を20問書く仕様でした。
網羅されていない漢字は、私がもう1枚プリントを自作し、1日おきに1枚取り組みました。
1日目は怒りを鉛筆にぶつけながら書いていましたが、昨日はすらすら書けるようになっていました。

今後漢字学習で必要になるのは、読める力。
今後は、漢字の読みにも力を入れていく必要性を感じています。
あと気になっているのは、ミチムラ式。2年生までに導入します。

文章題が壊滅的な息子。
ここまで「書き」に力を入れてしまっていたので、「読み」へ少しシフトしていきたいと思います。

改めて書いてみると、毎日15分とはいえ、毎日続けることって大切だと実感。
私の提案にいつまでついてきてくれるのかわかりませんが、息子と一緒に成長していきたいと思います。