Z会から子どもに分かりやすく説明するためのコツをさぐる。

Z会のプログラミング教材を分析。
流れをまとめると・・・

ここでのミッション：　①自分の姿を選ぶ
　　　　　　　　　　　②ストーリーを用いてミッションの確認
　　　　　　　　　　　③ゲームを選ぶ
　　　　　　　　　　　④完成図を見せる
　　　　　　　　　　　⑤フローチャートの確認
アウトプット：　　　　⑥やってみる・判定
インプット：　　　　　⑦学んだことの確認
　　　　　　　　　　　⑧理解しているかテスト
　　　　　　　　　　　⑨おわり

アウトプットやたら少ない。そしてインプットは最後（!?）
詳細を見てみます。







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①自分の姿を選ぶ。

「けってい」ボタンは人を選ばないと押せないようになってる
＝間違えてクリックすることがない
＝「人を選んでください」などのアラート設定をしなくていい
＝子供が直感的にどこをクリックしていいか分かる

（この画面は必要かな？と思ったけど「自分がスクリーンの中に入ってやってる感」を演出したかったのかなと解釈。）

②ホーム画面

子どもがクリックするであろうボタンは1か所だけ。
ちなみに設定マークを押すと前の画面に戻ってキャラクター選びや利用規約が確認できる。

③ストーリー設定の確認

お寿司屋さんを題材に学んでいくことを両者で確認

④ミッションの確認

ストーリーの中では、「人の要望に対してロボットを動かす」ことを説明している

⑤ミッションの確認（具体的に）

「ロボットに何をしてもらうか」がより具体的に説明されてる

⑥ゲームを選ぶ

番号を選ぶとゲームのタイトルが現れる。情報をまとめて出すことを極力避けている感じ。

⑦ゲームのタイトル

⑧完成図をみせる

アジのお寿司のイラストで何を作るか確認

⑨どう作るか、フローチャートで確認

フローチャートは全体図をいきなり見せない。情報の小出し。一つずつ見せる。

⑩アウトプットはここから（しっかり区切る）

⑪組み立て

⑫判定

「自分の答え」と「判定してくれるロボット」しか画面にはない

⑬正解すると今日の振り返り（インプット）

フローチャートとは。

⑭振り返り２

フローチャートにはパターンがある

⑮振り返り３

⑯会話

⑰今日の振り返りのクイズ

「はい」と「いいえ」の部分にフォーカスできるようにスポットライトを当てている。

⑱選んだ答えを店長に言う

⑲ミッションクリア（おわり）

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＜ここで分かったこと＞

・ひとつずつ説明している
・アウトプット少ない
・インプットは最後
・不必要な情報はこれでもか！というほど削ぎ落す。
（ぼかす、なくす、もしくはスポットライトを当てる）
・選択できるボタンは極力減らす（Z会は最大で６コでした）
・振り返りがくどい。（説明とクイズまで用意）

ここで一番、ユーザーに学んでほしかったのは「フローチャートとは」というところ。
このフローチャートについてはいきなり説明せずに、子供に使ってもらった後で説明している。
「まずは使ってみる」がいいのかな。

色々手順を変えて生徒に試してもらうのもありかな～と思いました。