第2章 教えることで学ぶ 2-1.つづきのそれから
大学生版の「書く力をつけるプログラム」を終えて、
プログラム自体はスムーズに思うとおりに進み、
ある程度の、期待通りの成果を得た。学生からの感想の感触もよい。
だが、課題もみつかった。
今回の受講生はＴ先生のゼミ生が多数いたが、その直後のゼミの発表は変わり映えがなく、うまくいっていないということを耳にした。
今回のプログラムとは何の関係もないが、少し気になる。
書く力をつけるプログラムでは、ブラッシュアップの仕方やモノの見方、発表の仕方のグループワークもやった。
そのやり方
