ゲームは勉強なんです【ガーデンノーム編】

冬休みやお正月に「ちょいヒマしてる人」、箱根駅伝見ながら「自分もなんとなく頑張りたくなった人」。そんな皆さんにオススメなのが、Googleのガーデンノーム。

少し前から私たちのワークショップでもツナギネタで使ってるんですが、ツナギどころじゃなくって大人気。子どもたちが全然やめない。10分でも20分でもずっとやり続けてます。

こんなゲームです（無料でできます）

↑↑（子どもが作ってくれた動画）↑↑　　スコアアップのコツ

軽度の中毒性（無害種）を持った楽しいゲームです。「まずは1000」「次に2000」「さらに3000」を目指していきましょう。

教材として使えるの？

ところで、ゲームは遊びだけでなく、論理的な思考力を鍛えるツールとしても活用できます。

多くの子は最初に「どんなゲームなの？」と聞いてきますが、「自分で色々やってみようね」といって軽くボールを返します。疑問に思ったことを教えてもらうのではなく、アレコレやりながら自分で見つけるように、体の向きを変える必要があるからです。

なんだか分からないところからスタートして、ゲームの種類やツボ（規則性、ボーナスやトラップ）を発見していく。ここが学習のファーストステップになります。

子どもたちは「トライ＆エラー」を繰り返しながら、ものすごいボリュームの仮説と実行を回していきます。ただ、それを「無意識に」「作業として」繰り返しているだけだと、なかなか「学び」につながっていきません。

そこで繰り返されるプラクティスを体の動作だけでなく、意識の中に取り込んで、いかに『言語化』するか。

ここが、遊びで終わるか思考に昇華できるかの、大きな分かれ道になってきます。

どうしたらいいの？

この辺はまだまだ試行錯誤の段階ですが、今回はガーデンノームを使って、こんな方法を試してみました。

方法１：ワークシートを作ってみる

ワークシートを作って、子どもたちに気づいたことを書き込みしてもらいました。

でも、さんざん遊び倒した挙句、こんなの出してくる子も。。

方法２：解説動画を作ってみる

YouTubeが大好きな子どもたちには「動画制作」のスタイルで、言語化を促す方法もありそうです。とある子に、チュートリアル動画を作ってもらいました。

とはいえ、子どもの思考と成長は「大人の思惑の外」で済々と進んでいきます。そして、子どもは時期がくれば大人になっていきます。

そんな中で、勉強もせずゲームばっかりやっている子が、すっごくロジカルなことを他の子に分かりやすい表現で、「こういうことなんだよ」って説明してくれることがあります。

それは、私たちにとってすごく嬉しい瞬間です。なぜならば、その子は自分なりに３つのミッションをクリアできたからです。

＜3つのミッション＞

✔︎「正解を教えてもらう（丸暗記する）　＜＜＜　自分で答えを見つける」
✔︎「筋道を立てて考える」
✔︎「整理された言葉で説明できる」