私大英語実戦テスト第３回

段落メモ

①　数を順番通りに教える方法が一般的。
②　数を名前で認識　→　困ったことになる
③　対象なしで数を教えるべきではない。
④　数は[名詞]ではなく、（形容詞）として教えるべき
⑤　数える順番で数を教える必要なし

本文中の語彙・読解のポイント

①　
　recite　【vt】～を暗唱する
　in order　順番通りに

②　
    since    ＜副＞　それ以来　　　cf.  {接}　～以来
　 a procession of ~　～の行列
　ℓ8　them = ℓ7 number 
    ℓ8　one = little creature
　such a notion of numbers 「そのような数の概念」
    = ℓ7,8 see them{=numbers} as a procession of little creatures  
　ℓ14,15  this notion of mine =  ℓ8 such a notion of numbers 
   = ℓ7,8 see them{=numbers} as a procession of little creatures 
　ℓ16　and は　前後のwas と was が並列関係
                 
③　
　no doubt = probably
   ℓ21  this ability は品詞のズレがありますが、
           直前の able to say, "One, two, three,"
　has nothing necessarily to do with ~　※部分否定！
 「～と必ずしも関係があるわけではない」
    cf. have nothing to do with ~ 「～と関係がない」
　
④
　put = express　「～を表現する」
　ℓ23　it は　 ℓ22 little children first meet numbersから
　　　「小さい子どもたちが最初に出会う数」
　all by themselves = alone
　

ココは覚えておこう！

    ℓ27　 
       that Ⓐ that S' Vt'
      ≒ the kind of Ⓐ that S' Vt'  「S'がVt'するようなⒶ」
　　1つ目のthatは指示形容詞
　　2つ目のthatは関係代名詞の目的格　
　　「ような」がミソです。