スライム（ノーマルキャラ）は試される〜愛情確認行動はカゲキ〜

2019/02/09

前号では、「メタルスライム （レアキャラ）」から「スライム（ノーマルキャラ）」へ変身した喜びや嬉しさを書きました。

パパはもう特別ではなくなった〜「レアキャラ」から「ノーマルキャラ」へ〜

ところがどっこい。

「スライム」は、まだ「仲間」ではありませんでした、、、

1.勇者（子ども）はスライムに問う〜ホントに？〜
2.スライムは答える〜YES, I DO〜
3.仲間になれた喜び
4.そして、また勇者は問う

1.勇者（子ども）はスライムに問う〜ホントに？〜

晴れて「メタルスライム 」から「スライム」になったパパ

（突然）
#愛する我が息子 「パパー」
パパ「ん？どうしたー^_^？」
愛する我が息子「キライ」
パパ「？！？！」

（夕食前）
#愛する我が娘 「ママの横がいいー！！！！」
パパ「パパの横もいいやろ？」
愛する我が娘「ぜっっったいイラン！！！」
パパ「チーン、、、、」

（就寝前）
愛する我が二女（6ヶ月）「（ママの腕で）すやすや」
ママ「（しずかーに）パパ、あとはお願い」
パパ「オケ」
パパの腕枕
二女「びえーーーーー」
腕枕を外すと、ピタっ
パパ「チーン、、、、」

子どもたち、前号にも書きましたが、

相手によって態度を変えている

が！！！！

パパ、気づいたんです

パパ、考えたんです

「ママにもそんなことを言うことがある」

そうなんです。

被害妄想だったと、、、、

では、

「なぜ、そんなことを言うのか」

ちょっと学級に置き換えて考えてみたのです。

子どもたちは新しく担任になった先生には、

「これはどう？」
「これは怒る？」
「これはアウト？」

と試してくるのです。

これらを言い換えると

「これでも先生は、私を見捨てない？」

と確認してくるのです。

勇者（子どもたち）は問う

「これでも、私を愛してくれる？」

と。

時に激しく、時に穏やかに

我が子たちは、様々な手法でスライムを試す

「パパきらいー！」
「これいやだー！」
叩いたり蹴ったり叫んだり泣いたり、、、

勇者は問う

「本当に私のことを愛しているか？」

と。

2.スライムは答える〜YES, I DO〜

スライムはこう答える

「YES, I DO」

パパもママも「キライ」とか「イヤ」と言われると、やっぱり傷つく。

でも、答えは「YES」なんですね

どうしても、パパが「YES」と答えられない時、ママが代わりに。

どうしても、ママが「YES」と答えられない時、パパが代わりに。

二人が答えられない時は、そっとしておく。

そうして、勇者の問いに答え続ける

何度も何度も、、、、

時に「叩かれたらいたい！！！！」と大きな声をあげたり、、、、

時に「そんな言い方はキライ！！！！」と大人気ない言い方をしたり、、、、

でも、勇者の問いに答え続ける

「YES」

と。

3.仲間になれた喜び

2019/02/07、やっと仲間になれたかも？と思う瞬間が。

息子「パパの隣がいいー」
娘「パパ、大好きー」

なんとも言えない嬉しさ

なんとも表現し難い気持ち

ママ「きたね」
パパ「ね」

なんだか、仲間に迎え入れてもらえた気分

そう、今までにない気分

ノーマルキャラであるスライムが、
「仲間に入れてほしそうにこちらを見ている」

▶︎仲間にする

選択していた側から、選ばれる側に

選ばれる側の気持ちがよく分かった瞬間。

「スライムなんていらんわー」
「スライム、よわいしなぁ」
「スライムより、、、」

などと言っていた自分を殴ってやりたい

で、今はこれを「愛」と思える

「恋」は見返りを求める
「愛」は見返りを求めない

と聞いたことがある

「愛」は「give & give」なんですね

4.そして、また勇者は問う

しかし、成就しても、本当にこれがずっと続くとは限りません

また勇者は問う

「本当に、私を見捨てない？」
「本当に、私のことを見てくれてる？」

その問いに答え続けることが、パパやママの本当のやるべきことなのかも。

3大義務の１つに「教育を受けさせる義務」がある

その前提となるのが、十分な「愛情」なのかも

明橋大二先生の考えでは、「土台」に当たる部分

「受けさせる」ために「土台」しっかり作ろう！

そう思います

何度も何度も何度も何度も

「愛情確認」をします

だから、私たちも

何度も何度も何度も何度も

「愛している」

と伝えていきたいものです

※ トップ画像はエポックさんのサイトからお借りしました。
https://www.epoch-inc.jp/works/dragonquest_nakamani/

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