0910 京都市小学校（カード実践＋社会）

2時間目　算数、３時間目　社会を参観しました。

２時間目の算数は、「円の面積」の導入場面
「古畑任三郎」式の授業の作り方についてアドバイスをしました。
先生の大事にされたいこと、
カード実践
と興味津々の４５分間でした。

３時間目は社会
学習問題が　
武士の登場によって、貴族の世の中は、どのように変わっていったのだろう

誰が政治を動かしたか
どんな争いが起こったか
天皇の役割は
都の移り変わり
文化
給料や報酬
身分や格差
その他

という自己選択をして、３時間で探究サイクルをまわしていっていました。
やっぱり最初は静かになるけれど、みんな土台ができてくると・・・。

振り返りも
・調べてわかったこと
・意味について
・自分の学び
＋α

という視点を与えていました。
興味深かったのは、意味についてですね。
つまり、概念ですよね

見えるもの（事実）
見えないもの（意味、特色）

ともさらには提示を。
うーん。すごい。