0919 泉南市立公立小学校
今日は「見通し」を柱にした研究授業でした。
この学校から依頼があったとき、「複線型授業」ということが１つテーマとしてありました。私は、そこを支えるための１年にしようと実は思っていたのですが、
今回の柱であるように
子供たちが見通しを表現していく
、
このことは、個別最適な学び・協働的な学びを実現していくためには大切なことです。
今日、使用したスライドの１枚です。
このスライドが反響あったような気がしました。
今日の授業は意図して、複線型授業を考える大きな一歩になりました。
見通し → 振り返り
何を使って、どのように解決するのか
何を→カード
というようにするとよりいいなと思ったりも
