【フィールドノート】子どもと自然との関わりについてのフィールドノート始めます。―「遊ぶ」「学ぶ」「居る」をキーワードに―

自分自身のことって、よくわかりそうで、わからない。だって、身体を映す鏡はあっても、心を映す鏡はないのだ。

かたつむり見習いがライフワークなことには違いないのだけれど、もうちょっとマジメ（？）に考えて、最近になってようやく、自分が探求していることが見えてきた気がする。ざっくりイメージ図を描いてみたら、こんな感じになった。

理論的テーマとしては、人（子ども）が「遊ぶ」「学ぶ」「居る」ときの自然との