道徳４年「大きな絵はがき」展開案

今回は「追求意欲重視型道徳学習の二者択一型」という指導方法を用いた展開案を紹介します。
この指導方法は私が考案したものです。様々な型がありますが、二者択一型はその一つです。

子どもたちの追求意欲を高めることを重視しながら、その時間のねらいを達成することができます！

【内容項目：友情、信頼】
T　挿絵（P125）を見て気付いたことを発表しましょう。
　P　封筒があるので手紙を書いているのだと思う。
　P　誰に手紙を書いているのだろう。