歴史能力検定 2級 日本史 学習記録

はじめに

2024年11月24日の歴史能力検定 日本史2級試験を受験しました。
自己採点では76点でした。

今年の春ごろから半年ぐらいかけて勉強してきました。
使った教材、苦労した点をこのノートに記します。
自分のための学習メモですが、皆様の何かのご参考になれば幸いです。

これまでの学習歴

中学で日本史を勉強して、高校では日本史を取りませんでした。
10年以上日本史の本は読んだことがありませんでした。

参考教材

（動画）
スタディサプリ 『高1・高2・高3 スタンダードレベル 日本史』（有料）
Try IT 日本史 （無料）
ムンディ先生 日本史 （無料）

（本）
＜メインで使用したテキスト＞
スタディサプリ『高1・高2・高3 スタンダードレベル 日本史』テキスト
高校 図解で総まとめ 日本史 (高校/重要事項100%)
日本史B一問一答【必修版】（東進ブックス）

＜その他＞
過去問（6年分）
高校の先生がつくった 教科書の要約と年表で学ぶ日本史（穴埋め問題集）
詳説日本史図録 山川出版社
ベストセレクションセンター試験日本史B重要問題集 2019年
Try IT 日本史 （ウェブ上の講義記事）

１．動画学習（4月、5月、6月）

　最初の2か月は、スタディサプリの講義動画とTry ITの講義動画を、隙間時間に見ていました。一通り見た後で過去5年分の過去問をやりましたが、全く解けませんでした。
　スタディサプリの講義動画とTry ITの講義動画を比べると、入門レベルの人には、Try ITの講義動画のほうがおすすめです。Try ITの講義動画は解説が詳しく、復習問題が多くあるからです。
　一方でスタディサプリの講義動画は、内容は豊富ですが講師の解説が簡潔でした。ひととおり学習した後に、知識を整理をするために使うのがよいと思いました。
　ムンディ先生の講義動画も、（全てではないですが）復習に視聴しました。歴史上の出来事の背景がていねいに説明されいて、理解をより深めることができました。

２．ノートに整理＋穴埋め問題集（7月、8月、9月）

　講義動画を見るだけでは覚えられないと気付きました。7月からはTry ITの講義解説の文章をテキストにして、ノートに整理しながら学習しました。
　次に、穴埋めタイプの問題集と一問一答を使って学習を進めました。その結果、これまでの学習からもれて、覚えていない用語がまだ多くあることに気づき、それらを覚えて行きました。

３．時代ごとに通しで学習する（１０月、１１月）

　ある程度理解が進んできたので、古代（縄文～平安前期）、中世（平安後期～室町時代）、近世（安土桃山～江戸時代）、近代（明治～昭和）の4つの時代ごとに、それぞれを通しで学習することで、それぞれの時代の全体の流れを理解しようと努めました。
　人名や〇〇の乱などの用語の理解がまだ浅く、一度覚えても1か月後に復習するときには覚えていなかったりと、苦戦しました。
　そこで、以下の４～７の対策をしました。

４．家系図を印刷して手元に置く

　一問一答の右ページの解説欄を見ると、人物の親族関係を説明していることに気づきました。それぞれの時代に多くの人が登場しますが、親子だったりとつながりがあることが多いので、印刷した家系図を見ながら関係をおさえていきました。そうすることで人名も頭に残るようになりました。

５．年号は覚えない

　はじめのころは、図説資料集の後ろの方にある年表も使いながら、年号も覚えようと努力していました。ところが、ムンディ先生は講義動画において、ほとんど年号を使わずに講義していました。
　そこで学習方針を変えました。年号を覚えないでその代りに、「天皇や将軍、総理大臣など」と「その時代に起こった重要な出来事」をセットで覚えるようにしました。これでちょっと学習が楽になりました。
　ただ、中学校で覚えるような重要な年号は、時代区分の手掛かりにしていました。例えば、1221, 1467, 1894などです。

６．総理大臣名を語呂合わせで覚える

　明治から昭和にかけての近代史は、首相名と出来事がセットで聞かれることが多いので、全総理大臣名を語呂合わせを使って覚えました。語呂合わせはムンディ先生の覚え方を参考にしました。総理大臣を暗記することで、近代史の流れを頭の中で整理することができるようになりました。

７．文化史・現代史・記述問題は手を抜く

　文化史と現代史は配点が少ないので、勉強しませんでした。
記述問題も対策をしませんでした。

８．試験当日

　『ベストセレクションセンター試験日本史B重要問題集』は、Check & Answerで重要事項が羅列されているので、当日の見直しに使用しました。
また、一問一答で用語の確認をしました。