親子で楽しむオンライン寺子屋 ─ 外出自粛下でも社会とつながる試みを ─
新型コロナウイルス感染症による休校期間中、現在中学 3 年生の学童保育所卒所生保護者による Zoom リレー講義が始まりました。なつかしい学童保育所の一画の通称にちなんで名前は「オンライン虹の間」。
参加者は、学童時代から家族ぐるみで関係を築いて来た該当学年の卒所生およびその保護者、約20名。
保護者の仕事に関わるテーマを子どもに伝える形で 5月に「国際経営論」からスタートしたリレー講義は、休校措置が解かれた後もしばらくゆるやかに続き、現在は休止中ですが、今後(また休校措置がとられた時?受験後?)は「摂食障害」「インターネットのしくみ」などが予定されています。
公設学童ではなく、親たちが共同で経営する共同学童保育所虹の子クラブの特徴は多様性。
地元学区の京都市立新町小学校・西陣中央小学校の生徒ばかりでなく、市立乾隆小学校、市立御所南小学校、国立京都教育大附属小学校、インターナショナルスクールなど様々な小学校の子が集い、卒業後の進路もさまざまです。
また、保護者も、西陣織職人、大学研究者、医者、看護師、アパレル勤務、CGクリエーター、歌手等々、多岐に渡ります。
現在中学 3 年生の学童卒所生同期は12名。中学受験のために途中退所した家庭もありますが、学童の行事を通じて親子ともに遊び、協働の機会が多かったためか、親も子も卒所後も頻繁に連絡を取り合う仲です。
新型コロナウイルス感染症による休校期間中、公立校に先駆けて私立校では4月下旬にオンライン授業が開始されました。手探りで進む初めてのオンライン教育への疑念、先の見えない不安、子どもたちのこころの心配を親同士で LINE グループで語り合う中で、保護者による Zoom リレー講義の提案が出ました。
参加者は、学童時代から家族ぐるみで関係を築いて来た該当学年の卒所生およびその保護者、約20名。対象を同学年のみに絞ったのは "顔の見える関係性を背景に語る" ということにこだわったためでした。めざしたのは授業ではなくむしろ授業の中の雑談的なもの。
自分たちを振り返っても、授業よりも授業の中で先生が何気なく話してくれた雑談の方が強く心に残ることがありました。
勉強は、その人が何かを背負って話しているかをわかった関係性の中で話を聞くのが実は一番いいのではないか。無色な内容の授業では、その人がなぜそれを言っているのか感じる機会が奪われる。背景があり、興味がある人から聞く機会が大切、などが話題にのぼり、今回の外出自粛をマイナスととらえずプラスの経験にしていくために、親たちが普段何をしているのか知ってもらう良いチャンスと考えて保護者によるZoomリレー講義をスタートしました。
内容は下記のとおりです。
大人である親にも仕事の中でたくさんの悩みがあります。そんな悩みを保護者仲間に相談するような弱い部分も見てもらいながら、親子の結びつきだけでなく、友達の親、子の友達といった「斜めの関係」の結びつきを強めています。親子ともに好評のため、週1回から月1回へとペースダウンしたものの、休校措置が解かれた後もゆるやかに数ヶ月続けました。
「オンライン虹の間」成立の背景には3つの理由があります。
1) 学童という生活の場できょうだいのように育った子たちの強い結びつき
2) 学童の保育方針が「斜めの関係」重視。 他家庭とのコミュニケーション機会が多く、家族ぐるみのつきあいが長い
3) 共働きで時間のない中、協働で学童の行事を乗り切るためのノウハウを共有している(LINEグループ、Slack など便利そうなものはなんでも使ってみる姿勢)
共働き家庭の親子にとって学童保育は生活の中心と言っても過言ではありません。
大阪の守口市をはじめ、学童指導員の雇い止めが多発していますが「ニューノーマル」と言われる異常事態を乗り切るには、信頼しあえる仲間が親子ともに必要です。自粛一辺倒ではなく、リアルな人間関係をどれだけ作っていけるか。虹の子クラブは現在も挑戦中です。
私たちの学童:
一般社団法人 共同学童保育所 虹の子クラブ
2022年に創設40周年を迎える京都市上京区の学童保育施設。
民設で学区のしばりがないため、新町学区、西陣中央学区、御所南学区、乾隆学区のほか、国立大附属、インターナショナルスクールなどさまざまな学校の小学生が集います。
保護者全員が経営者として運営に関わる「共同学童保育」というスタイル。創設時から6年生までの多年齢保育を実施、経験豊かな指導力ある指導員とともに、親も成長できる場としてみんなで協力して運営しています。
モットーは
「子育てに夢とロマンを」
「里芋は子芋と一緒に親芋も育つんだって。里芋のような親子になろう! 」
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