話しことばの発達＿小さな種通信③

こんにちは、言語聴覚士&元保育士&子育て母のまりこです。

ご覧いただき、ありがとうございます。

色とりどりのお花が正に咲き誇る、そんな春になりましたね。
子ども達のおしゃべりの発達も、色や形が様々なお花のようです。愛しかったり、心配になったり、子育ての大きなテーマの一つですね。今回は、一般的な話しことばの発達の原則を３つ、まとめました。

なお、今回の参考文献は以下の3冊です。どれも大変勉強になる本で、お勧めです！特に中川信子先生と、佐竹先生・東川先生の本は一般の方向けなので、イラストも豊富で眺めているだけでも、子育てや保育の参考になるかと思います。

１．中川信子「0〜4歳　ことばと心を豊かに育てる　子どもの発達に合わせたお母さんの語りかけ」株式会社PHP研究所、2014年

２．大伴潔、林安紀子、橋本創一　「言語・コミュニケーション発達の理解と支援ーーLCスケールを活用したアプローチ」学苑社、2019年

３． 佐竹恒夫、東川健監修　「発達障がいと子育てを考える本②はじめてみよう　ことばの療育」　ミネルヴァ書房、2010年

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１．ことばは、表現・理解・コミュニケーション意欲に分けられる　※参考文献１

ことばは、水を貯めたじょうろを傾けて、花に水をかける様子に似ています。ことばも、頭の中にことばの理解が貯まり、伝える意欲が原動力になって、表現(おしゃべり等)が出ます。
また、それぞれの要素同士は互いに成長を助け合っているのです。

２．発達には、大まかな決まった順序がある　※参考文献２，３

①今のステップを充実させると、基礎が固まり、
②次の段階に進む力が養われる　※参考文献３。

　飛び級せず、一つ一つの段階を深めることが大切です！

　※2語文＝「くっく ある」など
　※3語文＝「赤の 帽子 とって」など

３．話しことばの発達は、個人差や個性がとても大きい階段のよう　※参考文献３

・緑の階段 → 育児書等にある発達の目安
・黒線 　　→ あるお子さんの発達

時期によって目安より早いこともあれば、ゆっくりなこともあり得ます。

どの段階、どんなペースでも、今のその子に合った関わりを試行錯誤することが、何よりもその子の発達を支えることになります※参考文献２。

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お読みいただき、ありがとうございました！

今回は、以下の三点、

１．ことばは、表現・理解・コミュニケーション意欲に分けられる

２．発達には、大まかな決まった順序がある

３．話しことばの発達は、個人差や個性がとても大きい階段のよう

についてご紹介しました。

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次回のテーマは、「ことばの遅れ」の予定です。

月に一回の更新なので遅々として進みませんが、これからもこつこつ続けます…！