盗み見教案　きいろいぴよ　第０１課～第２５課

【無料】盗み見教案　きいろいぴよ　第０１課～第２５課の取り扱い文型リスト（テキスト形式）

盗み見教案　きいろいぴよ　の第０１課～第２５課の取り扱い文型リスト（テキスト形式）です。ご自由にご利用ください🐥 第０１課　「わたしは(名前・仕事・年齢・国籍)です。／ではありません」年齢「○○さんは○さいです。」「も」（わたしもかいしゃいんです。）「NのNです。」（○○学校の先生です。）第０２課　「これ・それ・あれ」真偽疑問文「あれはＮですか。」疑問詞疑問文「これはなんですか。」「それはＮです。」真偽疑問文「これは○○さんのＮ

盗み見教案　きいろいぴよ　第０１課　（教案４枚・横向き）: ～新米日本語教師のための教案なのです～

第０１課　「わたしは(名前・仕事・年齢・国籍)です。／ではありません」導入＆練習　及び　板書年齢「○○さんは○さいです。」導入＆練習　及び　板書「も」（わたしもかいしゃいんです。）導入＆練習　及び　練習「NのNです。」（○○学校の先生です。）導入＆練習　及び　練習 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は有料です。（教案４枚・横向き＋あとがき）

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盗み見教案　きいろいぴよ　第０４課　（教案４枚・横向き）: ～明日の授業に間に合う新米日本語教師のための教案～ (指導案)

第０４課「ここ・そこ・あそこ」導入「（場所）はどこですか。／（場所）はあそこです。」導入＆練習　及び　板書「○○さん／Ｎはどこですか。」「○○さん／Ｎは教室です。」導入＆練習「こちら・そちら・あちら」導入「これは（会社名）のＮです。」導入＆練習　及び　板書「これは（国名）のＮです。」導入＆練習　及び　板書「○○は何の会社ですか。／○○は自動車の会社です。」導入＆練習　及び　板書 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コ

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盗み見教案　きいろいぴよ　第０５課（教案４枚・横向き）: ～新米日本語教師のための教案です～ (教案集)

第０５課「いきます・きます・かえります。」導入＆練習　及び　板書「（手段）で（場所）へいきます。」（じてんしゃでスーパーへいきます。）導入＆練習　及び　板書「（人）と（場所）へいきます。」（ともだちとこうえんへいきます。）導入＆練習　及び　板書 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は有料です。（教案４枚・横向き＋あとがき）

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盗み見教案　きいろいぴよ　第０６課（教案５枚・横向き）: ～国際結婚したら手に取る　日本語教師の教案～

第０６課（目的語）をＶ（さかなをたべます）導入＆練習　及び　板書（場所）で（目的語）をＶ（レストランでごはんをたべます）導入＆練習　及び　板書「なにをしますか。」導入＆練習　及び　板書「それから」導入＆練習　及び　板書（道具）で（目的語）をＶ（ナイフでりんごをきります）」導入　及び　板書～語（日本語・中国語・英語・タイ語　等）導入（言語）でＶ（にほんごででんわをかけます。）導入 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コ

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盗み見教案　きいろいぴよ　第０７課（教案５枚・横向き）: ～模擬授業もこれで乗り切る新米日本語教師のための教案～

第０７課「あげます・もらいます」導入＆練習　及び　板書「もう・まだ」導入　及び　板書「いっしょに～ませんか」導入 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は有料です。（教案５枚・横向き＋あとがき）

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盗み見教案　きいろいぴよ　第０８課（教案４枚・横向き）　: ～養成講座の実習にも役立つ日本語教師の教案～

第０８課い形容詞（現在肯定　現在否定）導入＆練習　及び　板書な形容詞（現在肯定　現在否定）導入＆練習　及び　板書「Ｎはどうですか。」導入　及び　板書い形容詞＋Ｎ（しろいくつ）導入　及び　板書い形容詞＋Ｎ　否定形　導入　及び　板書な形容詞＋Ｎ（にぎやかなまち）導入　及び　板書「どんな＋名詞」導入　及び　板書 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は有料です。（教案４枚・横向き＋あ

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盗み見教案　きいろいぴよ　第０９課（教案５枚・横向き）: ～これで明日も教壇に立てる　新米日本語教師のための教案～ (指導案)

第０９課　Ｎが（好きです／上手です／わかります）導入＆練習　及び　板書「どんな」導入　及び　板書名詞文　過去形　「昨日は木曜日でした。」導入　及び　板書な形容詞文　過去形　「きのうのばん　ひまでした。」導入　及び　板書名詞文・な形容詞文　過去否定　導入＆練習　及び　板書い形容詞文　過去形　「きのうはあつかったです。」導入＆練習　及び　板書い形容詞文　過去否定形　「きのうはあつくなかったです。」導入＆練習 ※本教案は直接法による文型積

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盗み見教案　きいろいぴよ　第１１課　（教案４枚・横向き）　: ～明日の授業はコレで乗り切る。新米日本語教師のための教案～

第１１課　助数詞　「～つ・～人・～台・～枚・～本」　導入＆練習　及び　板書助数詞＋動詞（りんごを２つ買います。）導入＆練習　及び　板書（期間）に○回Ｖます　（一日に２かいシャワーをあびます。）　導入　及び　板書 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は有料です。（教案４枚・横向き＋あとがき）

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盗み見教案　きいろいぴよ　第１２課（教案６枚・横向き）: ～日本語教師のための教案の作り方はもういらない。これは教案そのものです～

第１２課「（時間）かかります。」導入　及び　板書名詞文「今日は金曜日です。」導入　及び　板書名詞文　過去形　「昨日は木曜日でした。」導入　及び　板書な形容詞文　過去形　「きのうのばん　ひまでした。」導入　及び　板書名詞文・な形容詞文　過去否定　導入＆練習　及び　板書い形容詞文　過去形　「きのうはあつかったです。」導入＆練習　及び　板書い形容詞文　過去否定形　「きのうはあつくなかったです。」導入＆練習比較「より～です。」導入＆練習

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盗み見教案　きいろいぴよ　第１３課（教案６枚・横向き）: ～新米日本語教師のための教案あります～ (日本語の教え方)

第１３課「～がほしいです。」導入＆練習　及び　板書「～がほしいです。」否定形　導入＆練習　及び　板書「動詞＋たいです。」導入＆練習　及び　板書「動詞＋たいです。」否定形　導入＆練習　板書動詞グループ分け（Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ）　導入　　　　及び　板書「～へ～に行きます。」（デパートへ買い物に行きます。）導入＆練習　及び　板書　 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は有料です。（教案６枚・横向

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盗み見教案　きいろいぴよ　第１６課（教案５枚・横向き）: ～教案は作るものではなく買う時代へ　新米日本語教師のための教案～

第１６課「Vてもいいですか。（許可）」導入＆練習　及び　板書「Vてはいけません。（禁止）」導入＆練習　及び　板書体のパーツ＋形容詞「髪が長いです。」　導入＆練習　及び　板書形容詞２つ「きれいで親切です。」「若くてきれいです。」　導入　及び　板書形容詞２つ＋名詞　「きれいでわかい人です。」　導入＆練習　及び　板書 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は有料です。（教案５枚・横向き＋あとがき

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盗み見教案　きいろいぴよ　第１７課（教案３枚・横向き）: ～睡眠時間を確保したい新米日本語教師のための教案～ (日本語教師の指導案)

第１７課「ない形」導入　及び　板書　「Ｖないでください。」導入　及び　板書「Ｖなければなりません。」導入＆練習　及び　板書「Ｖなくてもいいです。」導入　及び　板書 ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は有料です。（教案３枚・横向き＋あとがき）

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盗み見教案　きいろいぴよ　第１８課（教案７枚・縦向き）: ～もう泣かない。泣きながら教案を作成している日本語教師お待ちかねの日本語教師の教案そのもの。～

第１８課（導入１）　　Ｎ（名詞）ができます。（能力）（導入＆練習　及び　板書）（導入２・３）Ｖ（辞書形）ことができます。（動詞の名詞化）及び　辞書形導入（導入＆練習　及び　板書）（導入４）　　Ｖ（辞書形）ことです。（趣味は泳ぐことです。）（導入＆練習　及び　板書）（導入５）　　Ｖ（辞書形）と、～。（ここをおすと、みずがでます。）（導入＆練習　及び　板書） ※本教案は直接法による文型積み上げ式授業の教案（語彙コントロール対応済み）です。ここから先は

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盗み見教案　きいろいぴよ　第１１課　（教案４枚・横向き）　: ～明日の授業はコレで乗り切る。新米日本語教師のための教案～

盗み見教案　きいろいぴよ　第１２課（教案６枚・横向き）: ～日本語教師のための教案の作り方はもういらない。これは教案そのものです～

盗み見教案　きいろいぴよ　第１３課（教案６枚・横向き）: ～新米日本語教師のための教案あります～ (日本語の教え方)

盗み見教案　きいろいぴよ　第１６課（教案５枚・横向き）: ～教案は作るものではなく買う時代へ　新米日本語教師のための教案～

盗み見教案　きいろいぴよ　第１７課（教案３枚・横向き）: ～睡眠時間を確保したい新米日本語教師のための教案～ (日本語教師の指導案)

盗み見教案　きいろいぴよ　第１８課（教案７枚・縦向き）: ～もう泣かない。泣きながら教案を作成している日本語教師お待ちかねの日本語教師の教案そのもの。～

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