小1からのRISU算数マイペース日記#26　充電期間中？

前回の記事はこちら▼

小学3年生の4月に引き続き、5月もほとんど取り組めず、ゴールデンウイークの後半の宿題が終わったときに少し手をつけた程度でした。

原因は、前回も書いたように宿題が多いことと、イレギュラー的に土曜に学校があったり旅行に行ったりでタイミングがなかなか見つけられなかったことですかね。あとは習慣が途切れて、意識やヤル気が低下しているのかもしれません。

隙間時間にやることを習慣化していればまだちょこちょこ取り組めたのかもしれませんが、基本的に土日にRISU算数をやっていたので、土日が忙しいとこうなりますね。

土日にまとまった時間を作ってするスタイルから、隙間時間を使うスタイルに変えていく必要性があるかもしれません。

さて、小学3年生5月のRISU算数を具体的に振り返っていきます。

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RISU算数 3年生5月の進捗

あまり取り組めなかったと先述した通り、5月は2桁どうしのかけ算をひっ算で解く問題に取り組みました。

こんな問題▼

しっかり理解しつつ問題を解いていましたね。

この前、得意な教科の話をしていたときに「算数が得意！」と即答していました。

これまでやってきたRISU算数による予習や復習の成果が学校での成績に影響し、苦手意識もなくむしろ得意意識を育ててくれたんだと思います。

これから問題もどんどん難しくなると思いますし、RISU算数をコツコツやってくれたら心強いので、ぜひ継続してほしいところです。

RISU算数 3年生6月の目標

6月は本当に我が子にとって大事な時期だと思っています。

ここでRISU算数の習慣を取り戻さないとこのままダラダラとなってしまう気がしますね。

自分なりに取り組みやすいタイミングを見つけて、またマイペースに取り組んでくれると嬉しいのですが、とりあえず一緒に時間を見つけたり、宿題を手伝って時間を捻出したり、できる範囲でサポートしていきます。

最近子どもの宿題を見ていると、なんだかあんまり意味ない気がして、「いっそ宿題廃止してくれー」と思っちゃってます。(でも漢字はやったほうがいいかな)

毎日の宿題をやっている時間を全てRISU算数に回せたら最強なのでは？と考える今日この頃です。