【構造部】のトレーニング法

前回は、英文は【構造部】と【描写部】からできている、ということを言いました。

Did you eat sushi at the restaurant?
そのレストランでお寿司を食べたの？

構造部：
Did you do?

描写部：
eat sushi at the restaurant

そして学校英語やネイティブ講師の英会話教室では、【描写部】中心の授業が行われていることを言いました。

ところが日本人が英語を話せない理由は、【構造部】にあったのです。日本人には構造部を作文するための脳回路が無いのです。

いくら英単語やフレーズを暗記しても英語を話せるようにならなかったのは、構造部が放ったらかしになっていたからです。構造部が盲点となっていたのです。

ではどうすれば【構造部】を作文するための脳回路を成長させられるでしょうか？　今日はそれについて書こうと思います。

1. 【構造部】の役割

冒頭にあげた例文の【構造部】"Did you do?"をちょっと見てください。この構造部はどんな役割を持っていると思いますか？

【構造部】"Did you do?"の役割
1, これは『疑問文』である
2. 主語は『二人称』である
3. 時制は『過去形』である

【構造部】"Did you do?"の役割はこの三つです。

【構造部】の役割をまとめると以下のようになります。

【構造部】の役割

三大要素『文種』『主語』『時制』を明確にすること

・文種 ➡ （肯定文・否定文・疑問文）
・主語 ➡ （一人称・二人称・三人称）
・時制 ➡ （現在形・過去形・未来形）

※『文種』とはカズ船長の造った言葉で、正式な英文法用語ではありません。「肯定文・否定文・疑問文」の区別のことです。

2. 日本人は【構造部】を作れない

ネイティブはこの構造部を何も意識せずに、瞬時に組み立てられます。

しかし日本人はそれができません。いちいち頭の中で、一段階ずつ組み立てなくてはなりません。

日本人が英語を話そうとするとき、頭の中で必死にやっているのは次のような、step-by-stepの作業です。

え～と・・・主語は二人称・・・
そして疑問文だから、"Do you"で始めて・・・
おっと過去形だから、"Did you”に変えて・・・

このstep-by-stepの作業をやっていては、英文を「書く」ことはできても、「話す」ことはできません。

日本の学校英語の教育では明治以来150年間、「読む」「書く」を中心に行われてきました。そして【描写部】中心の暗記教育で何とかなりました。

ところがこれからは「聞く」「話す」中心の英語教育へと軸足を移す必要に駆られています。

そしてこれからは、これまで無視してきた【構造部】が重要になります。

日本人は【構造部】を瞬時に構造化できるようにならない限り、英語が話せないのです。

日本人が英語を話せない原因は、【構造部】を瞬時に構造化できないから

3. 構造部を作る方法『９マス法』

これまで【構造部】に注目した人はいませんでした。誰も注目しなかったのですから、【構造部】の能力を鍛える方法もありませんでした。

今回、カズ船長が初めて【構造部】の大切さに着目し、【構造部】の能力を成長させるトレーニング法を発明しました。

それが『3Key Training』（スリーキー・トレーニング）です。この方法は特許を取得しています。

さぁ、次回は『構造部トレーニング①』を書く予定です。いよいよ９マスを使って、英語脳のトレーニングを開始します。