🇺🇸ミドルスクール体験記

1. 新学期の履修登録

オレゴン州のミドルスクールはクォーター制で、3ヶ月が1ターム（学期）です。前期と後期で時間割が変わりますが、半年間は毎日同じ時間割です。新学期が始まる前に、いわゆる履修登録があります。自分が受けたい授業の希望をだし、学校に調整していただきます。

新学期がはじまると、娘は、スクールオフィス、各授業担当の先生から何ページにも及ぶ資料をもらってきました。「Welcome to XXX Class」という書かれたその資料、何だと思いますか？

授業の目的、内容、主な予定、持ち物リスト・・・そして、生徒たちにこのクラスに期待する行為、してはいけない行為が、ずらっと。つまり、誓約書のようなもの。ここであるクラスの一部を紹介します。

私の授業では、すべての生徒がこの分野での知識、スキルを身につけ、～～～といったことをこれからの人生で役立ててほしいと願っています。

まずは、どの生徒も前向きに楽しく参加してください。準備をしっかりし、毎日すべての授業活動にはりきって参加してください。皆が楽しくしっかり学べる授業環境を大切にしてほしいので、以下のことを守ってください。

１．遅刻厳禁　
２．前向きに参加すること　
３．先生やクラスメートに敬意をはらうこと　
４．先生の話をしっかり聞き理解すること　
５．キャンディーやガムを食べないこと　
６．宿題を必ずしてくること

さらにこの履修登録資料には、かなり細かい授業内容や予定されている宿題、また評価基準や評価対象などが書いてあります。いわゆる大学でもらうようなシラバスです。先生によっては、それぞれの項目のあとに、生徒・保護者のイニシャルサインをするスペースが設けてあります。「はい、読みました」「約束を守ります」「では、親子でサイン！」という具合です。

子どもと一緒に読みすすめていると、子ども自身も、これから始まる学習のゴールややらなくてはいけないことが、かなり具体的にみえてくるようでした。そして、サインをする＝責任をもつ　という実感をもったようでした。

その書類は、スクールオフィス、バスドライバー、各授業の先生方とそれぞれにあり、それぞれを熟読・確認してからサインをし、翌日までに提出しなければなりません。初日の夜はサイン攻めで終わるというのが新学期の恒例行事になります。

この学校で、学校も、先生も、生徒も、家庭も、それぞれにベストをつくしますという誓約書を交わしたわけだから、みんなはりきってがんばりましょう！ただし、万が一それにそぐわない行為が続いた場合はこの学校にいれないのよ。でも最後まであなたのことを思って、いろいろなサポートを用意していますから、ご安心を！そんな感じをうけました。

このようなシステムの中、学校、先生、そして家庭は、どのように連携し、生徒たちをサポートしているのでしょうか？

2. 生徒のサポート体制

アメリカの学校に転校して、校長先生やスクールオフィスの方とお話していると、「子どもたちが授業に集中できるように」「先生が子どもたちに教えることに専念できるように」と常に気を配ってくださっている印象を強く受けます。

スクールオフィスは出欠、遅刻、そのほか生徒管理・全般についての事務的サポート。スクールカウンセラーは生徒のメンタル面での、または個人的な相談事のサポート。それぞれの役割と責任があり、先生に伝えたいことは、内容によってオフィスやカウンセラーを通すことが前提です。

また日本の学校との大きな違いは、公立でも退学がありえるということです。問題行動を起こした際の対応、退学までのプロセスについても、先にご説明した誓約書に詳しく書かれており、子どもも親も把握しています。

では、日本のように生徒のすべてをお世話くださる担任の先生がいない中で、学校校と家庭はどのように問題なく連携しているのでしょうか？

一言で言うと「情報の開示」です。学校全体の動き、アクティビティー、その他の事務的な連絡は、校長先生のお名前でほぼ毎日メールが届きます。そして、出欠、授業の進み具合、テストの予定、宿題提出の有無、その評価なども、ひとりひとりのファイルがあるホームページにアクセスすれば、いつでも見れるようになっています。

・今日提出した宿題が、何点だったのか。
・その宿題が評価の何％を占めるのか。
・自分の子どもの成績がいまどうなっているのか。

こういったデータはほぼ毎日更新されます。メールの設定すれば、希望にあわせ、メールで内容も確認できます。子どもも、親も、学校も、情報を共有し、お互いの責任を果たす。お互いの目的と役割もはっきりしています。と同時に、家庭力の大切さ も感じます。

また、家庭や地域の人たちが、学校を支えるシステムもしっかりあります。
ボランティアとチャリティーで、家庭・地域・学校がつながり、子どもの成長のため、さまざまな取り組みをしています。

アメリカ社会の縮図のひとつとして、「最終決定の権限や責任の所在」がどこにあるかが明確だからこそ、うまくいっているシステムを勉強させてもらったように思っています。

3. 体験学習

ミドルスクールの体験学習への保護者ボランティアとして、州の裁判所の見学に行く機会がありました。学校のボランティア活動に参加するには、身元調査とまではいきませんが、犯罪歴などがないか、保険の有無などの調査を受けます。今回は車に子供たちを乗せて行くという作業もあったので、とても細かなチェックが入りました。事故や何かあったときに備える部分はしっかりしています。

裁判所ツアーということで、ドレスコードは「きちんとした身なり」。彼らの日頃の通学スタイルであるTシャツ、ジーンズはNG。

学校へ到着。ほとんどの生徒はスーツにネクタイ、ワンピースにジャケット。いつもの生徒たちが違って見える！と、驚いたと同時に緊張してしまいました。普段はとーってもカジュアルなのに、決めるときにはビシッと決めるのです。

保護者ボランティアは、各自で担当している生徒たちを集め、車へ誘導。事前に細やかな指示の入った資料をいただいているので、打ち合わせなどもなくそのまま各自出発。

現地到着。歴史のある旧・連邦裁判所の建物でレクチャーを受けました。
今は新しい建物で裁判が行われているため、普段は使われていないそうです。とても重厚な室内なので、ドラマや映画の撮影で使われることも多いとか。ところで、アメリカの子供たちは、とてもよく発言、ディスカッションをします。その日も大変盛り上がりました。（なんてすばらしい・・・と感嘆のため息をついているのは、日本人の私だけですが笑）

その後、州の裁判所へ移動。実際の裁判を見学しました。驚いたのは、民事から刑事まで、ありとあらゆる裁判が行われているそれぞれの部屋が一部をのぞいて出入りが自由なこと。そして、裁判の多い国とはいえ、かなりの数の裁判が、同時進行で行われていることにも、文化の違いを感じました。

私たちのグループが最初に入った部屋は、民事裁判。とても多くの人がいて、小さな揉め事を一気に解決するようなものでした。つづいて入った部屋は刑事裁判で、ちょうど結審されているところでした。かなりシリアスでヘビーでした。（裁判所内でのことなので、詳細は控えます。）次もまた刑事裁判。 まるでドラマでも見せられているような流れ。そして最後は民事裁判。 恐ろしく優秀な女性検察官に惚れ惚れ。

たった２時間ほどの出来事でしたが、あまりにも濃く圧倒されてしまいました。大人の私でもこの状態です。12～13歳の子供たちはどう感じたのでしょうか。

実はオレゴン州の高校生チームは、Mock Trial（模擬裁判）も含む市民＆憲法の全米大会で毎年のようにNo. 1を獲っているのです。そのせいか、ミドルスクールでもとても熱心に勉強しています。裁判所を見学する前の1ヶ月は、とある事件をベースに、かなりの課題をこなしてきました。毎日のように、検察側、被告弁護側の様々な供述書、死亡診断書などを持ち帰り要点をまとめ、それぞれの側にとって有利な点、不利な点を表にし、自分の意見をまとめる、という作業を続けていました。これから裁判所での体験を生かし、自分たちのMock Trialに向け、さらに準備をすすめるとのことでした。

次回は、教育現場における日米の競争意識の違いについてです。