持続的なぬるま湯軽音楽部を目指して～コーチバンド制を導入してみたら
私が外部指導顧問を務めているA高校軽音楽部で導入しているメソッドの一つに「コーチバンド制」というものがあります。
前にも「二刀流軽音楽部」というタイトルで投稿したんですが、A高校軽音楽部には２タイプのバンドが混在しています。
同じ学年の部員同士が自由に組んで自分たちのやりたい曲をやりたいように練習するバンド、これがひとつ。毎回の部活動では必ず１回は練習時間が与えられるので「レギュラーバンド」と呼んでいます。
もう一つは、顧問の推薦によりメンバーと曲が指定されて、その楽曲だけを特定のイベントに向けて練習する対外向けのバンド（期間限定）です。これは「ユニットバンド」と呼んでおり、毎回の部活動練習で必ず練習するわけではありません。
「３月のスプリングフェスティバルコンサートで学校代表のバンドが１曲演奏できるので、そのメンバーと楽曲を発表します」てな感じで、あくまで顧問主導でコトは運びます。
部活動は視聴覚室内の３か所で同時にアンサンブル練習できるので、練習枠の組み方は例えばこんな感じになります。
１枠目 ３時４５分～４時１０分 ２年生レギュラーバンド ３バンド
２枠目 ４時１５分～４時４０分 １年生レギュラーバンド ３バンド
３枠目 ４時４５分～５時１０分 歌謡曲ユニットバンド ２バンド
A高校の軽音楽部は私が赴任する前までは、常設の練習場所が１か所しかなくて、「その日練習するバンドだけが視聴覚室倉庫へ来て練習、自分たちの練習が終わったら帰宅できる」という民間スタジオのやりかたでした。
これだと、週1回か2回しかバンド練習できないし、自分のバンド外の状況については、関心も薄れてしまいます。
（その代わり、部内でのミニ発表会の回数を多く設定して、部員同士のつながりを保っていたそうです）
私が顧問になって「部活動は部員全員が集合して行う。自分のバンド練習の時間以外であっても視聴覚室に残って何らかの活動をする」という方針を打ち出したとき、当時の部員のほとんどは反発しました。
「自分のバンドの練習が４時３０分に終わったのに、なんで５時３０分まで居残りしないといけないのですか。時間の無駄です。なんで1回の練習時間が25分しかないのですか。週に1回だけでいいから2時間は練習したい。」
紆余曲折ありまして、今では「全員部活動」が当たり前になっていますが、アンサンブル練習以外の時間帯をどう使うかは大事なことになってきます。
ひまだからスマホゲームに興じる、国語の宿題をモクモクとやってる。
これだとむしろ帰宅させた方がマシかもしれません。
試行錯誤の結果、「上級生のバンドに下級生のバンドのコーチングを任せる」という方法を実践しています。
現在、２年生で３つのレギュラーバンド、１年生で３つのレギュラーバンドが存在していて、アンサンブル練習場所は３か所ですから、
１枠目 ２年 ３バンド（3か所）
２枠目 １年 ３バンド（3か所）
という割り当てが可能です。
で、２年生のバンドにそれぞれ、コーチする１年バンドを指定します。
２Aバンドは１Aバンドの指導、２Bバンドは１Bバンドの指導、２Cバンドは１Cバンドの指導にあたらせます。
このコーチの内容は「どんな楽曲を練習するのが難易度的に適切か」「アンプなど機材の使い方」「ライブ発表の際の見栄えやステージング」など多岐に渡ります。
そうすると、２年生の部員は、１枠目に自分たちのバンド練習が終わったら２枠目では１年生バンドのコーチ（担当楽器ごとマンツ－マンで）の仕事がありますから、暇を持て余す、なんてことにはなりません。
そもそも私自身は今流行のJ-POP,J-ROCK については疎いので、アドバイスのしようがないです。
「来月、連盟主催の交流発表会が予定されていて、本校から２バンド出演できることになりました。１年生で一番進捗状況が進んでいるバンドとそのコーチの２年バンドをセットでエントリーします。」
ということを告知しておけば、２年生は一生懸命に担当する１年バンドを鍛えようとします。
そういった打算を抜きにしても、上級生からすると、後輩のバンドを育成することにやりがいを感じるようになります（指導者体験）。
こうすることで、顧問は自分プロデュースの選抜メンバーバンドのことだけを考えていればよくなります。
コロナ禍が明けて以降２年が経とうとしていますが、現在Ａ高校の軽音楽部が雰囲気も良く円滑に運営できている要因のひとつが、このコーチバンド制 であることは間違いないでしょう。
２０年ほど前、「英語授業の達人に学べ」みたいな教員研修に参加したところ、「講義は最小限に抑えて、授業内容は班学習がメイン。課題が早く済んだ子は他の班へ出向いてコーチするんです。教師は基本観てるだけ」
という実践報告がありました。
目からウロコでした。
顧問の求心力が強烈なクラブは、その顧問が転勤異動などでいなくなってしまった途端、糸の切れた凧になってしまいます。
上級生バンドが下級生バンドのアドバイスをすることで学年間のつながりも強固になるし、上級生に責任感を持たせることができます。
何かうちの軽音楽部にスパイスが欲しい、とお考えの顧問の先生がいらっしゃったらぜひ参考にしてみてください。