いいね！から考えよう！ テーマ設定

日時：2021年5月14日
場所：松岩中学校
学年：3学年
概要：メンタリング
コーディネーター：加藤・成宮・三浦

探究学習のガイダンス以降、初めて3年生の授業に参加しました。
生徒は1人1つずつテーマ（問い）を設定するところまで進んでいました。

今日はコーディネーターが分担して1人5分程度個別相談を受け付けます。
今回上がったテーマの一部はこちら。

・支援学校などで困っていることについて
・フードロスを減らすには
・どうしたら人口減少を止められるか

これらのテーマについて、どのように感じるでしょうか？
「テーマが広すぎるよ」
「そんなことあなたには変えられないよ」

色々と感じることはあるかもしれません。
でも、まずは　“いいね！” を心がけて、なぜそう思うかを聞くことから始めます。

「いいね！」「面白いね！」
そして、
「なぜそのテーマを設定したの？」「どうしてそう思ったの？」

足りないところを突っ込みたくもなりますが、生徒が自ら考え・答えを出せるように導くのがサポート側の役割です。
話を聞いていくと、壮大なテーマの中にも思い描いている身近な人や、困っている現場が見えてきます。

#まずは、生徒に やってみたい！という気持ちにさせることが、探究活動を始めるうえで一番大切だと感じています。
そのため、最初の段階は広いテーマでも構いません。
時間はかかっても、生徒に問いを投げることによって、必ずテーマは深まっていきます。

生徒が自分ゴトとして取り組めるテーマを一緒に探っていきましょう。
最初の重要な時期ですので、ぜひコーディネーターを活用ください。

（文・気仙沼市探究学習コーディネーター 三浦亜美）