黄金の３日間　中学２年　１日目

黄金の３日間の実践記録である。
１日目、入学式準備ということで、
１．ＨＲ（20分）
２．掃除
３．風紀検査
４．ＳＨＲ
という流れであった。
担任がしっかりＨＲで取れる時間は20分。
その20分を次のようにした。（TOSS中学推薦）

１．あいさつ

教壇に立つ。

説明１　朝のあいさつをします。

指示１　全員起立。

「気をつけをします。指先までぴっと伸ばします。」

指示２　はい、おはようございます。

「おはようございます。」「とってもいいあいさつなのでもう一度。はい、おはようございます。」「おはようございます。」
「あいさつがしっかりできる人は素晴らしいです。」
「２年Ａ組として学校生活が始まりました。担任の堀部克之です。」
「出席をとります。１番、○○○○。２番、○○○○。・・・１７番、○○○○」「とってもいい返事です。」

２．直筆サイン

学級通信を配布。出席番号が書いてある。

指示３　自分の出席番号の横に、丁寧に名前を書きます。

「書けた人は、書けましたと言います。」「書けました。」「早い。１番、２番、３番・・・いっぱい。」

指示４　隣の人とプリントを交換します。自分の出席番号に名前を書きます。

「書けました。」

指示５　書いた人は、プリントを返します。

「返された人は、ありがとう、何々さん。と言います。」「ありがとう、何々さん。」

指示６　今と同じように、クラス全員の直筆サインをもらいます。席を立っていいです。どうぞ。

「何々さん、書いて。」「７番、誰」と積極的な生徒、声をかけられるまで何もしない生徒がいる。
「出席番号違う所に書いてるよ！」と注意されているの生徒もいる。

指示７　全員書いてもらった人は、先生に見せにきます。

「合格。先生のにも書いてください。」
名前を書いてもらったら、「ありがとう、何々さん。」と言う。
このとき、最後に4人の列ができてしまった。

３．どのようなクラスになって欲しいか

発問１　一番ていねいに書いてある人は誰ですか。選んだ人は立ちます。

指名。「○○さん」

指示８　同じ意見の人は座ります。

４人座る。
指名。「××さん」。６人座る。
指名。「△△さん。」５人座る。
１人残った生徒を指名。「□□さん。」

説明１　「ていねい」に物事を取り組む人は必ず伸びるのです。一見「のろのろしている』ように見えてもいずれは力を出していくものです。

指示９　学級通信の一番下に番号１．２．３とあります。1に「ていねい」と書きます。

説明２　一番早くできた人は、○○さんでした。早い理由にはいくつかあるのですが、言われたことを素直に実行にうつし、何事にも「挑戦」する精神が旺盛だからです。挑戦して失敗することも多いのですが、その中で鍛えられ、また一段と成長するものです。

指示10　学級通信の２に「挑戦」と書きます。

説明３　全員が、直筆のサインを完成させました。一度はじめたことを「最後までやる」「最後まで手がける」という精神がある人は伸びていくものです。

指示11　３に「最後までやる」と書きます。

説明４　１．ていねい　２．挑戦　３．最後までやる　３つのうち1つだけでも持っていれば、伸びていく可能性は大きいのです。２年Ａ組は、何事にも「挑戦」し、「ていねい」に「最後までやる」クラスになってほしいです。