２歳前後の探索活動期

２歳前後に手をつながない。
１歳半～２歳半に多いご相談です。
発達の背景から理解してみましょう！

ベビーカーを嫌がる。
手をつなぎたがらない。
公園から出ていこうとする。
公園でも一カ所で遊ばず、あちこち行ってしまう。

もうすぐ２歳、２歳になったばかりのお子さんを持つ保護者の方からは、このあたりの質問も多いです。

ズバリ！『探索活動期』です。
１歳半健診では、歩行の確立を確認します。
およそ１歳～１歳半で歩き始めます。

もうすぐ２歳
歩行が安定し、自分で行きたいところに行ける
触ってみたいものに触れるし
見てみたいものを見に行ける

新しい電子レンジを買えば、その機能を使って、試しに色々作ってみたくなる。
心境的には、それと似ているかもしれません。

歩くという機能を獲得したので、歩き回ってみたくて仕方ない。自分の足で、世界を広げていく喜びに満ちている。

何かに縛られたくない(ベビーカー)
人にコントロールされたくない(手をつなぐ)
あちこち、行ってみたい
枠組みなんか超えてやる！

もしかしたら、将来、起業するかもしれない(笑)
そのくらいのエネルギーで生きているのです(笑)

もちろん、慎重なお子さんもいます。
周りをよく見て、お母さんにくっついているようなお子さんもいます。

タイプは色々です。

身体の発達は、ワンステージ上がりました。
思考の発達は、まだ、感覚が優先です。
「車が来るから危ないかな？」とは考えておりません。

受動的(受け身でやらされている状態)
能動的(考えて自発的に動いている状態)

そのどちらでもない『中動的』な段階です。

見えたから、触っちゃう
戸が開いたから、出ていっちゃう
丁度いい段差があるから、登っちゃう

自分で歩けるようになった身体と
中動的な、見たい、聞きたい、触りたい
この発達が重なる2歳前後は、危なっかしくて仕方ない。

ハラハラドキドキの時代ではあります。

この時期に、探索活動を十分に保障された子は、自立心というエネルギーを高めていきます。興味、関心の広がりは、好奇心旺盛な意欲へと結びついていきます。

では、対応です。
手をつないで！そっちに行かないの！は「いやー！」に火をつけ逆効果になります。

【公園の選び方】
固定遊具の少ない、広さのあるところにします。
地域によっては、自由に参拝できるような、神社やお寺などもお勧めです。

ひたすら、歩き回れる広めの公園。
大人は「ただ歩いているだけで楽しいの？」と感じるかもしれませんが…
散るに歩くと書いて『散歩』です。

２歳前後の散歩が、最も漢字の意味にふさわしい姿だと私は思うのです(笑)

【公園から出ていこうとするとき】
そもそも、出ていくのは“想定内”です。
“開いているから出て行っちゃう”

「行かないよ」と止めると
「やだー」に火をつけます。

「どこに行くの？」とそっと声を掛けます。
その際には、後ろからではなく、子どもの視野に入り込んで笑顔で声を掛けます。なぜなら、みえちゃったものに反応してくれるからです。
笑顔なら「やだー」に引火はしません。

【手をつながない】
手をつなぐ意味を、体験を重ねて覚えていく時期です。なので、一定はあきらめも必要です。

車の通りが少ないところなら、手を放して、お子さんのすぐ後ろを歩きます。
お子さんが、何に興味を向けるのか？をリサーチします。

またお子さん自身が、怖いものに出会っていく体験に伴走します。

お子さんの目線なら、散歩中の犬、知らないおじさん。命に関わりのないものならば止めに入らず見守ります。

自転車、自動車がすれ違うようなときは、走路の端に身を止めて、しゃがみこんで、お子さんの視界に入り込みながら、「危ないね」と言葉を添えます。「危ないから、端を歩こうね」そうやって、何回でも伝えます。

「危ないから手をつないで！」というよりは
歌を歌うほうが効果的です。
聞こえちゃうものに反応してくれます。

♪おててつないで　野道をゆけば
みんなかわい　ことりになって
歌を歌えば　靴が鳴る
晴れた美空に　靴が鳴る

♪歩こう　歩こう　私は元気
　歩くの大好き　どんどん行こう

たのしく、手をつなぎたくなるような工夫も有効です。

◆大切なことは、視界に入り込み伝える
◆手をつなぎたくなるように、歌を歌ってみる。
技術的には、シンプルです。

(参照元) https://bit.ly/3kKHs57