母と息子さんとの決定的な違いと学び

最近、起業塾に行って久々に学生のように
机に向かって講義を聴くという事をすると
どうしても落書きがしたくなる…
いいオバさんがと自分でも呆れるのだけど…
飽きてしまうというか手持ち無沙汰というか
講義を聴いてないというワケでないけど
ただただ聴くという事が
聴く事に集中する事ができないのだ

聴いていて気になる事を携帯で
調べたくなって調べてしまう…その場で

明らかに多動性や衝動性の現れなのだろうな

見た目よりもちゃんと講義を聴いてるんだけど
きっと話している人にはちゃんと聞いてないと
思われるんじゃないかと思うと申し訳なくなる

何個かの事を同時進行したい
願望があるというか
習性があると言うか…とにかく多動（脳が）
しかし、他人から与えられるマルチタスクは
苦手と言う矛盾もあったりする（←面倒）

蛙の親は蛙（？）
息子さんと私は似た特性がなんだなぁ〜
と改めて実感する

が、しかし

息子さんとは決定的な違いがある

息子さんは小さい頃から
リピートリピートリピートな人間

お気に入りの消防車のDVDもリピート

好きなyoutubeも何回もリピート

好きな曲もリピートリピート

最近では
『硫黄島からの手紙』や
『永遠のゼロ』や
『ラーゲリより愛を込めて』を
もう何回も見ている…（アマプラで）
セリフを覚えるほどだ

私は、基本的には
１度見るとだいたい憶えるので
リピートして見る事は少ない
（ディティールが気になる時以外）

でも、リピートして見る事で
その度に発見があるのかなぁ〜と思うと
飽きもせずアホみたいにリピートできるのは
ある意味羨ましい気もする

映像だけでなく
例えば、この夏
靖国神社の遊就館などは
かれこれ10回近く行っている

シベリア抑留と引き上げのミュージアム
平和祈念展示資料館には先日再訪した

日曜日に行った
『永遠のゼロ』や『ゴジラ-1.0』のロケ地
筑波海軍航空記念館には
今週末また行く予定をしている

１度行ったり見たりして知った気になるより
何回も何回も納得？満足？するまで繰返す事は
もしかしたらとても大事なのかも知れない

息子さんを見ていると〝好き〟が
スゴい原動力になるんだなと圧倒される
それと同時に〝好き〟を起点に
学びを広げていく事ができれば
主体的に自分の知識を深めていく事が
できるのではという可能性を強く感じる

文字を読む事が得意ではない息子さんは
大好きなyoutubeを音声検索で探したり
表示されるリコメンドから
自分の興味のある情報を得る事を身につけ
自分の〝好き〟を深めている事を思うと
学校が推奨している〝ノーメディアデー〟など
動画を見る時間を制限する方向性よりも
メディアリテラシーを身につける事の方が
これからを生きる上で大事なのではないかと
元テレビの編集マンとしては思うのです