現役教師の私が、働きながら取得した資格について

現役教師のあひるです。

教師も、５年、１０年と働いていると、ある程度仕事の要領や上手な手の抜き方を覚えてきて、自分のための時間を捻出することができるようになります。

我が家の子どもたちとの時間を作るのは当たり前田のクラッカーですが、私も教師です。

「勉強したいな」

と思うわけです。

しかし、勉強するにも、何を勉強したらいいか分かりませんよね。

学生の頃は、テストの範囲が示されたり、センター試験の過去問を解いたり、赤本をやりまくれば良かったわけです。当時は、それがとても難しく感じ、なかなか身が入らなかった私ですが、今となっては、

やることが示されている

ということが、いかに恵まれていたか実感しています。

大人になってからの学びなおしは、何をやっていいいか分からないことが、一番の壁かなと思っています。

学ぶにしても、どうせなら仕事に役に立つ勉強や資格取得をしたいと考え、いろいろ調べました。英語や歴史、アロマテラピーなど、様々なものに手を出そうとしていました。しかし、やはりモチベーションがもちません。ゴールが見えないからです。そこで、

「資格を取得する」ことをとりあえずのゴールに設定

することにしました。わかりやすいですしね。

そこで、私が現役教師になってから今までに取得したものは、

✅チャイルドカウンセラー（キャリアカレッジ）
✅小学校２種教諭免許（中高しかなかったため）
✅特別支援学校教諭免許　・知的障害領域　・肢体不自由領域
✅ITパスポート
✅特別支援学校教諭免許領域追加　・病弱領域

です。

チャイルドカウンセラーは、民間資格ですが、児童生徒の教育相談や、保護者とのやりとり、不登校、特別支援の子どもたちの理解のために、役に立っていると思います。

免許状は、言わずもがな、役に立っています。新任から１０年間、中学校勤務だった私が、今は小学校の特別支援学級の主任です。いろいろな学校、学年、領域を経験することは、自分の視野の広さに直結していると感じました。いつか、高等学校の採用試験も受けてみようかなと思っています。
（でも、あの部活地獄には戻りたくない…泣）

ITパスポートは、正直、学校教育で専門性を生かせるものではありません。しかし、ICT主任、情報化推進委員、業務改善委員等、私が置かれている立場上、ICTに関わる知識は持っておいて損はなかったと思います。しかし、教師という仕事に直結は、正直、しないですね。

以上、簡単にまとめましたが、これからの目標もぼんやり決めています。

高等学校教諭免許”情報”です。

お金がかかることや、通信大学に入学することなど、調べていかなくてはいけないことがたくさんあるため、今は情報収集中です。

現役教師の方をはじめ、教育に関わる方たちの参考になればうれしいです。