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2019年4月の記事一覧
［138］「大変」から「楽しい」に
今回のテーマは「育児って大変？」です。
子どもを育てるということは、とても責任があり大変なこと。
ということは、きっと誰でもが思うことです。
でも、大変ではあるけれど、
それを「楽しい」に変えることができたらな、
とも思うのです。
僕は普段よくバスを使うのですが
そのバスの中で、先日たまたま耳に入ってきた会話をご紹介します。
小学生になるかならないかの女の子を連れたお
［137］自然に触れながら一緒に過ごそう
今日は平成31年4月24日です。
もうすぐゴールデンウィークに突入します。
しかも、今年は元号が
「平成」から「令和」に変わる節目でもあり、
その関係で超大型連休になります。
お仕事などの都合上、
お休みできないご家庭もおありかと思いますが、
お子さんと一緒に過ごす時間、
大切にされてくださいね。
さて、そのお子さまですが、
新学期が始まり、1ヶ月が経とうとしてしていますね。
お
［136］お子さんのためにも変わりましょう
今回のテーマは
「変わりましょう」です。
子どもが言うことを聞かなくて困る
子どもが反抗期で暴言を吐くようになった
など、お子さんを持つご家庭では
悩みがつきものです。
こんな時は、お子さんを変えようと思って
悪戦苦闘しても解決しません。
そもそも解決しようとすること自体
労多くしてなんとやら、ということになります。
こんな時に、最善・最速の方法があります。
そ
［135］One for all,All for one.
今回のテーマは
「それぞれの役割について」です。
今年もさまざまなスポーツの世界大会が行われますね。
そのうち、日本で行われるワールドカップがあります。
それは「ラグビー」
前回のワールドカップ2015イングランド大会では、
劣勢の日本が、一回りも二回りも格上の南アフリカ相手に、
奇跡の大逆転トライで、歴史的大勝利を掴み取ったことは、
まだまだ記憶に新しいところです。
さて、そ
［134］いろんな子がいるのです
今回のテーマは
「いろいろな子どもがいる」
です。
みなさんはドッジボールをしたことがありますか。
きっと「ある」とお答えになる方が多いのではないかと思います。
ボクも約40年も昔のことですが、
体育の授業や休み時間などで、やった記憶があります。
現在ボクが住んでいる小学校区では、年に一度、子ども会の町内対抗ドッジボール大会があります。
ここ数年は、ボクが住む町内チー
［133］夏祭りの日のできごと
今回のテーマは
「親子の会話とは」です。
今までいろいろ語ってきましたが、
ここで一旦元に戻ってみたいと思います。
というのは、先程ふと思い出したことがあったからです。
それは、僕の息子が小学校6年生の時の夏祭りの日の出来事です。
（季節外れのことでごめんなさい）
うちの町内では、夏祭り子供神輿といって、
小学生の子ども達が自分達で作った神輿を担ぎ、町内を練り歩くという恒例行事があ
［132］思い込みというフィルター
今回のテーマは「脳のフィルター」です。
あなたの目の前にいるお子さんは
お子さんそのもの、
と思いたいところですが、
実は「そのもの」ではありません。
あなたが今見ているお子さんは、
あなたの脳のフィルターを通して見ている
「あなたが見たい」お子さんです。
人間は、物事を見る時に
その人が持つ「フィルター」を通して認識すると言われています。
そのフィルターを通して見ると、
その人の
［131］伝わるのは言葉ではなく気持ち
今回のテーマは
「コミュニケーションはテクニックやスキルではない」
ということです。
ここまで、リフレーミングやバックトラッキングやペーシングなど
さんざんテクニックをお話ししてきて
テクニックではない、
なんて言うと、怒られてしまいますね。
もちろん、テクニックやスキルは無いとは言えないです。
でも、それ以上に大切なのは
気持ちなのです。
気持ちあ
［130］見方を変え、未来を明るく照らす方法
今回のテーマは
「失敗を学びに、逆境を成長に。」
です。
お子さんがもし、自分にとって望ましくはないと思っている状況に置かれたり
またはそのようなことを話してきたりした場合のことをイメージしてみてください。
今の現状を打破し
お子さんを前進させてあげたい
と思った場合の
方法を紹介します。
具体例を出しますね。
たとえば、お子さんはある野球チームに入っていたとし
［129］お子さんのペース、感情に合わせる
今回のテーマは、
「お子さんの話し方や状態に合わせる」
です。
ここで、意識していただきたいことは
お子さんの話し方を意識して聞いていただく
ということです。
具体的には
あなたのお子さんが話す時のスピードや
声の高低や大小、リズム、口癖などといった話し方を
確認していただきたいのです。
確認していただくだけではありません。
お子さんと何かお話をする時には
お子
［128］子どもの感情に寄り添う
今回のテーマは
「子どもの感情や考えに寄り添う」です。
少し言い方を変えてみるならば
子どもの気持ちを受け止めるということです。
これを書いているのは、4月17日です。
これまで、幼稚園・保育園に通っていた子は
小学校へ、
小学生だった子は中学校へ
中学生だった子は高校へと
それぞれ上の学校に入学し
すでに十日あまりが経ちました。
進級されたお子さんも同様ですね
〈127〉止めているものは何ですか？
今回のテーマは
「その望みを叶えるための
最初の一歩を踏み出すことを
止めているものは何ですか？」
です。
みんなそれぞれ、叶えたい望み、手に入れたい成果があります。
「将来◯◯になる」
「今月中に2Kg痩せる」
などなど。
大きなことでも、小さなことでも。
いや、その人の願いに大きいも小さいもないですね。
もちろんそれは、大人だけではなく、
［126］お子さんの夢への支援
今回のテーマは
「その目標、どうすれば叶いますか？」
です。
お子さんに
「大きくなったら何になりたい？」
ということを聞く場面は、何度となくあるかと思います。
例えば
「プロサッカー選手になりたい！」や
「医者になりたい！」など
お子さんは叶うか叶わないかなどとは考えず
純粋に「なりたい！」ことを口にします。
ちなみにぼくは
「コックさんになりたい！」
でした。
さあ、親の出番で
［125］アウトカム＝目標の「その先」にあるもの
今回のテーマは、アウトカムの「その先」にあるものについてです。
「その先」とは、
そのアウトカム＝目標を達成したことで、
あなたは何を手に入れるのか、ということです。
例えば、のお話ですが、
僕はマラソンをする（正確には、していた）のですが、
サブスリーといって、フルマラソンを3時間を切るタイムで走るということを目標に掲げて、頑張っていた時期があります。
その目標については、特に