◯自分は子どもたちの中にいたい。 教壇に立つ自分を想像して、違和感を感じる。 →やりたいことは教員とは別にあるということか？ 「先生」という立場よりも、「友人」という立場に近いような。 子どもたちと一緒に学ぶ人になりたい。 『教えるということ』を読んで

◯子どもたちの輪の中で、子どもたちと共に 子どもたちの中にいながら、尊敬されるような人になる。 友人に近いけれど、どこか距離をとって、あくまで教育者の立ち位置で。 子どもたちの「横」にいながら、子どもたちの「自立」を目指す。 そんな先生へ。