教育の宿命 ＃センセイを捨ててみる。
人にとって大切な分野ほど、混乱があり間違いが多いです。
たとえば次の分野には、専門家が正反対の意見を主張していることも多いです。
「お金・仕事・成功」
「医療・健康・食物」
「教育全般」
そして、混乱は次のような悪い結果をもたらします。
「お金、成功、仕事」の分野の混乱は、貧困を招く。
「医療・健康・食物」の分野の混乱は、死を招く。
つまり、「生活」と「生存」という人間にとって最も大切な領域に、特に多くの混乱があるのです。
読んですぐに不思議に思いました。
では、「教育全般」の混乱は、何をもたらすのか？
そのことについて、書籍中では触れていません。
貧困も死も、「生活」と「生存」に深くかかわっており、可能な限り回避したい結果と言えるでしょう。
では「教育」は？
それは現代において人の生涯を左右するほどの意志であり機会。向き合い方次第で「生活」や「死への態度」を一変させるほどの力を持っているのが「教育」です。
つまり「教育」の果たす役割とは、「貧困」を回避・脱却し、「生」に意味を与えることにあります。
ですが「教育」分野では、”専門家が正反対の意見を主張していること”が多い。
そうなってしまうのは、
✔すべての人が例外なく、何らかの形で「教育」されてきたからであり、
✔受けた教育に対して必ず何らかの意味づけをするからであり、
✔遺伝子レベルで「教育」（という名の継承行為）に駆り立てられるから。
誰もが、自己にまつわる教育を（悪しき部分も含めて）「正当化」することから、逃れられない。これは、教育の宿命です。
ゆえに、最小公倍数を満たそうとする教育は、最大公約数を満たす方向へと舵を切らなければならない。最大公約数とは「本質」であり、「本質が押さえられていれば、それ以外はすべて個人に任せて構わない」と言える領域です。
教育に関しては、誰が何を言ってもいい。
ただし、それは「正解」にはならない。もしくは「修正を前提とした一時的な正解」にとどまることを、認識しておくべきでしょう。
混乱は、次のように人の思考の中にもあります。
・優先順位を間違える
・反対に伝わる
・ロジックが破綻していても気づかない
・状況が変わっても最初に決めたことが変えられない
最優先する理念を最上位に置く。
意図したとおりに伝わるように努める。
整合性のとれた話をする。
朝令暮改を厭わない。
どれも現在の学校に欠けている点です。
確かに、学校や教師は間違えることがある。
大切なことは、本質的な意味で生徒に影響力を行使できる大人の姿を、教師自らが体現すること。
つまり、従来の教師像を「捨てる」ことです。
現役高校教師
心理学修士（学校心理学）
オン＆オフラインセミナー講師
一般社団法人7つの習慣アカデミー協会主催
「7つの習慣®実践会ファシリテーター養成講座」修了
NPO法人日本交渉協会認定「交渉アナリスト」1級
https://nego.jp/interview/karasawa/
メール
sakidori.sensei@gmail.com
協会ページ
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