シナリオで学ぶ韓国語と日本語【韓国男子、日本女子】第7話、授業開始日

第７話、授業開始日

（개강하는 날의 학생회관 커피숍） 

태상：개강하는 날인데 학생들이 별로 없네.
종석：개강하는 날이지만 금요일이잖아.
           다음주 월요일이나 돼야 북적거리지.
태상：이젠 우리도 4학년이 됐으니까,
　　　졸업하려면 공부 좀 해야겠지?
종석：왜? 너 졸업학점 모자르냐?
태상：아니.
종석：졸업 걱정하는 놈들은 없다.
　　　다들 취직을 걱정하지,,,.
　　　넌 졸업하면 너희 아버님 회사에서 일할 거잖아.
태상：그렇다고 공부를 안 하냐?
종석：야, 너 내가 졸업해서 취직 못 하면
　　　너희 아버님 회사에 취직할 수 있게
　　　빽 좀 써 줘라.
태상：대학 졸업하고 공사현장에서 일할래?
종석：관리직도 있을 거 아냐?　
태상：강 선배라면 공사현장 경험이 풍부하니까
　　　스카웃이라도 하고 싶지만, 너는 안 되겠다.
종석：자식, 치사하기는,,,.　
　　　아참, 강 선배 복학하겠지?
태상：복학 신청 했대.
종석：만났어?
태상：응. 어제.
종석：너 어제 학교에 왔었냐?
태상：응, 집에 있기 따분해서.
종석：그럼 어제 강 선배하고 한잔 했겠구나?
태상：응, 좀 많이 마셨지.
　　　겨울 내내 서울에 있었나 봐.
종석：그래? 지금도 학교 뒷문쪽에 있는
　　　그 하숙원에서 살지?
태상：지금은 거기 안 사는 것 같은데.
종석：그래? 자주 놀러 갔었는데,,,.
태상：그랬지. 자주 귀찮게 했지,,,.
　　　강 선배 지금 대학원 건물에서 일해.
종석：그래? 아까 올 때 보니까
           대학원 건물 공사 다시 시작한 것 같더라.
태상：공사 시작한 지 며칠 안 됐나 봐.
종석：그 동안 콘크리트 뼈대만 있어서 보기 흉했는데,
           공사 다시 시작한다니 잘 됐다.
태상：그래도 우리가 졸업할 때까지는 완성 못 할 거다.
종석：그건 그렇다.  근데 강 선배는
           왜 공사현장에서 일하는 지 모르겠다.
           다른 아르바이트도 많을텐데,,.
태상：돈벌이도 되고, 적성에 맞는대.
종석：그렇게 힘들여 돈 벌어서 학비 댔는데
           학점 모자라서 졸업도 못 하는 것은
           아닌지 모르겠다.
태상：네 걱정이나 해.
           난 왠지 모르겠지만 강 선배는 걱정이 안 된다.
종석：네가 강 선배하고 친하다는 것은 나도 안다.
           그나저나 이젠 대학생활도 일 년밖에 안 남았네.
태상：왜? 일 년밖에 안 남아서 아쉽냐?.
종석：청춘이 끝나는 거지.
           아니 벌써 끝났지, 4학년이 됐으니까.
태상：너답지 않게 왜 그래?
종석：사실, 작년부터 취직은 포기하고 있었지만,
           막상 4학년이 되니까 착잡하다.
태상：취직이 걱정되기는 걱정되는 모양이구나.
종석：취직도 취직이지만,
           이젠 마음 편히 당구도 칠 수 없을 거고,
           마음 편히 술도 먹을 수 없을 거고,
           마음 편히 사랑도 할 수 없을 거 아니냐.
태상：여자친구도 없는 놈이,,,.
종석：넌 키도 크고 얼굴도 잘 생긴 놈이
           왜 여자친구가 없냐?
태상：나도 잘 모르겠다.
종석：네 그 얼굴, 아껴 두면 똥 된다.

第7話の韓国語文法

（개강하는 날의 학생회관 커피숍）
태상：개강하는 날인데 학생들이 별로 없네.
・「-는데/-ㄴ/은데」：相反する結果や状況、対照を表す。
・「-네」：単純にある事実を柔らかく述べる場合にも用いる。 

종석：개강하는 날이지만 금요일이잖아.
           다음주 월요일이나 돼야 북적거리지.
・「-지만」：「～けど」、前節の内容を認めながら、
      後節の内容がそれにそれほど影響を受けないことを表す。
・「-잖아」：相手も知っている情報を
      理由として述べる場合にも 用いる。
・「-(이)나」：ここでは、ある程度に達してから初めて、
    　あることがなされることを表す。
　１．二つ以上の対象を並べたり、
          そのうちのどちらかを選択したりすることを表す。
          빵이나 밥이나 아무거나 먹자.
　２．満足ではないが、それなりに悪くないことを表す。
　　　밥이나 먹자.
　３．皮肉ったりする場合に用いる。
　　　사장이나 된 듯이 거드름을 피우다.
　　（社長にでもなったように気取っている。）
　４．数量が予想を超えったり、かなり多いことを表す。
　　　한 달에 1억원이나 벌었어요?
　　（一ヶ月に一億ウォンも稼いだんですか？）
　５．数量や程度を概算（がいさん）することを表す。
　　　한 천 명이나 될 거야. 
　　（大体千人くらいだと思う。）
　６．多くはないが、ある程度にはなることを表す。
　　　돈 푼이나 있다고 무시하지 마!
　　（お金ちょっとあるからと言って無視するな！）
　７．ある程度に達してから初めて、
　　　あることがなされることを表す。
　　　프로선수나 돼야 돈을 벌 수 있지.
       （プロ選手にならないと稼げないよ。）
　８．強調を表す。
　　　가뜩이나 피곤해 죽겠는데 도와 달라고?
       （ただでさえ疲れているのに、手伝えって？）
　９．比較の意味で使われる。
　　　무관심은 범죄나 다름없다.
　　（無関心は犯罪に等しい。）
・「-지」：当然そうであることを強調する意味で話す時に使う。 

태상：이젠 우리도 4학년이 됐으니까,
           졸업하려면 공부 좀 해야겠지?
・「-(으)니까」：「～から」、理由や原因、判断の根拠で使う。
 　命令、勧誘など基本的に相手がいることを前提として使う表現。
 　また、聞き手と話し手が情報を共有している時や
　 聞き手が知っている内容の時によく使う。
・「-(으)려면」：「-(으)려고 하면」、「～しようとするならば」
　意図や意向が仮定条件の場合に用いる。
・「-겠」：状況や状態など手掛かりを見て、推測する場合に用いる。
  　主に話し手自身の主観的な判断に基づいて
      推測する場合に用いる。
・「-지?」：聞き手に自分の考えや判断を確認する場合に用いる。　

종석：왜? 너 졸업학점 모자르냐?
・「-냐?」：主に男性が相手に質問する時に使うため口で、
                  　目上の人には絶対使えない。 

태상：아니.
종석：졸업 걱정하는 놈들은 없다.
           다들 취직을 걱정하지,,,.
           넌 졸업하면 너희 아버님 회사에서 일할 거잖아.
・「語幹＋는」：現在動詞が名詞を修飾する時。
・「語幹＋ㄴ/은」：過去動詞が名詞を修飾する時。
・「-지」：当然そうであることを強調する意味で話す時に使う。
・「-잖아」：聞き手に確認する場合に用いる。 

태상：그렇다고 공부를 안 하냐?
・「그렇다고」：もともと「그렇다고 해서（だからと言って）」

종석：야, 너 내가 졸업해서 취직 못 하면
           너희 아버님 회사에 취직할 수 있게 빽 좀 써 줘라.
・「야」：友達や目下の人を呼ぶ場合に用いる。
   　また、目の前の人に注目してもらいたい時に用いる。
・「아/어서」：動作の先行を表す。
                           前節が後節の前提の役割をする。
・「-(으)면」：「～したら」、「～すれば」、仮定条件を表す。
・「-게」：「～ように」
   　後節の目的を表している。
・「-게」：
　１．後節の目的、結果、程度、方式などを表す。
         「～するように、～く」
　　안주하게 김치찌개를 만들어 줘.
    （つまみにするから、キムチ鍋を作って。）
       예쁘게 잘라 주세요.
    （奇麗に切ってください。）
２．後節に事実に対する感想を表す。
   　놀랍게도 일본이 월드컵에서 우승했다.
   （驚くことに、日本がワールドカップで優勝した。）
３．目下の人や親しい間柄の人に優しく
       命令する場合に用いる。「～したまえ、～しなさい」
　  내일 다시 오게.（明日また来なさい。）
４．一人事で、あることを喚起することを表す。
      아이고 내 정신 좀 보게（ああ、私ったら！）
５．聞き手の意図を尋ねる場合に用いる。
   　벌써 집에 가게? （もう行くのか？）
６．前節の条件が満たされれば、
       当然な結果が起きることを反語的に言う時に用いる。
  　네가 약사가 됐으면 내가 의사가 됐게?
  （お前が薬剤師になったら、俺は医師になってたよ。）
７．疑問文の後ろに使われ、尋ねた根拠を表す。
 　뭐 좋은 일이라고 있었니? 싱글벙글하게
  （何かいいことでもあったの？　ニコニコして。）
・「～してくれる」：「아/어 주다」
・「-아/어라」：目上の人には絶対に使えない命令のため口。 

태상：대학 졸업하고 공사현장에서 일할래?
・「-고」：行為や状態、事実などを並べる場合に用いる。
・「-ㄹ/을래?」：親しい間柄で相手の意向や
                              意思を尋ねる場合に用いる。
  　＊相手が目上の方であれば、
　　　敬語の「-(으)시」を用いれば使える。
　　오실래요? 보실래요? 읽으실래요?
　　普通は、오시겠습니까? 보시겠습니까? 읽으시겠습니까?

종석：관리직도 있을 거 아냐?　
・「-ㄹ/을 거 아냐?」：管理職もあるだろう？
　１．語尾を上げない場合。
　　＊自分の考えや意見を確認する場合に用いる。
　　　같이 갈 거 아냐?　（一緒にいくんだろう？）
　　　오늘 바쁠 거 아냐? （今日忙しいだろう？）
　２．語尾を上げる場合。
　　＊主に動詞に使われ、否定の予定を尋ねる場合に用いる。
　　　같이 갈 거 아냐? （一緒に行かないの？）
　　　결혼할 거 아냐? （結婚しないんだっけ？） 

태상：강 선배라면 공사현장 경험이 풍부하니까
　　　스카웃이라도 하고 싶지만, 너는 안 되겠다.
・「-(으)니까」：相手がいることを前提とする表現で、
　　理由や原因、判断の根拠を表す。
　　聞き手と話し手が情報を共有している。
・「-지만」：「～けど」
　　前節と相反する内容を後節で話す場合に用いる。
・「-겠」：状況や状態など手掛かりを見て、
　　推測する場合に用いる。
　　主に話し手自身の主観的な判断に基づいて
　　推測する場合に用いる。 

종석：자식, 치사하기는,,,.　
　　　아참, 강 선배 복학하겠지?
・「-기는」：そうであることを強調する場合に用いる。
・「-겠지?」：「～だよな？」
　　自分の推測を確認している。 

태상：복학 신청 했대.
・「-대(요)」：「～だって/～ですって」平叙文の伝言 

종석：만났어?
태상：응. 어제.
종석：너 어제 학교에 왔었냐?
・「-냐?」：主に男性が相手に質問する時に使うため口で、
　　　　　　目上の人には絶対使えない。 

태상：응, 집에 있기 따분해서.
・「-기 따분하다」：～することが退屈だ。
・「-아/어서」：「～ので」、理由や原因を表す。
　＊相手が知らない理由や原因の時によく使う。
　＊話し手の都合の理由や原因の時によく使う。 

종석：그럼 어제 강 선배하고 한잔 했겠구나?
・主観的な判断での推測「겠」と
　新しく知った事実に対しての感嘆を表す「구나」で、
　確認する意味で使われている。 

태상：응, 좀 많이 마셨지.
　　　겨울 내내 서울에 있었나 봐.
・「-지」：相手の話に同調し、その通りであることを表す。
・「-나 보다」：動詞につき、「～みたい」：推測を表す。
　　客観的な状況や事実、情報に基づいて
　　推測する場合に用いる。
　＊なので、自分が直接経験したことには使えない推測。 

종석：그래? 지금도 학교 뒷문쪽에 있는
　　　그 하숙원에서 살지?
・日本語では話の中で登場する「あの」は、
　両者が知っている時に使うし、
　両者のうち、どちらかが知らない場合は「その」を使うが、
　韓国語では、どちらも「그」になる。
・「-지?」：自分の判断を相手に確認している。

태상：지금은 거기 안 사는 것 같은데.
・「-것 같다」：「～のようだ」「～ような気がする」
　＊自分の主観的な考えで推測する場合に用いる。 

종석：그래? 자주 놀러 갔었는데,,,.
・「-(으)러 가다」：「～しに行く」、移動の目的を表す。
・「-ㄴ/은데」：「～だけどね」
　文末に使われ、遠回しや婉曲を表したり、
　言葉じりを濁す場合に用いたりする。 

태상：그랬지. 자주 귀찮게 했지,,,.
　　　강 선배 지금 대학원 건물에서 일해.
・「-지」：相手の話に同調し、その通りであることを表す。 

종석：그래? 아까 올 때 보니까
           대학원 건물 공사 다시 시작한 것 같더라.
・「-(으)니까」：「～たら」行為の結果、
     新しい発見をするようになったことを表している。
・「-더라」：過去のある時点で直接経験したことを
     回想しながら聞き手に話す場合に用いる。 

태상：공사 시작한 지 며칠 안 됐나 봐.
・「-ㄴ/은 지」：「～してから」、「～して以来」
　時間の経過を表す。
（後ろには必ず時間を表す表現が来る。） 

종석：그 동안 콘크리트 뼈대만 있어서 보기 흉했는데,
           공사 다시 시작한다니 잘 됐다. 
・「-아/어서」：客観的な理由をあげてから、
　「보기 흉하다」：自分の感想を述べている。
・「-는데」：「～けど」、背景や状況を提示する場合に用いる。
・「-다니」：「-다고 하니까」が縮んだもので、
  　聞いた話が理由になっている。 

태상：그래도 우리가 졸업할 때까지는 완성 못 할 거다.
・「-ㄹ/을 거다」：「だろう」、「～と思う」、
    ある状況や事実に対する展望や推測を表す。
＊客観的かつ一般的な事例に基づいて推測する場合。 

종석：그건 그렇다.
           근데 강 선배는 왜 공사현장에서
           일하는 지 모르겠다.
           다른 아르바이트도 많을텐데,,.
・「근데」：「ところで」、話題を替えている。
・「-는지 모르다」：「～するのかわからない」
  　漠然とした疑問を表す。
・「-ㄹ/을텐데」：「～はずなのに」
　＊主にある事実や状況について、
　　確信を持って推測する場合に用いる。
　　後ろにはその推測に関連する内容や
　　反対する内容が続く。 

태상：돈벌이도 되고, 적성에 맞는대.
・「-고」：行為や事実、状態を並べる場合に用いる。
・「맞는대」：「맞는다고 해」が縮んだもので、
　「合うんだって」という伝言の表現。 

종석：그렇게 힘들여 돈 벌어서 학비 댔는데
           학점 모자라서 졸업도 못 하는 것은
           아닌지 모르겠다.
・「-돈 벌어서」：ここでは、動作の先行を表している。
　この場合、前提になり、前節と後節が緊密につながっている。
・「-는데」：「～のに」、背景や状況を提示している。
・「-모자라서」：客観的かつ一般的な考え方からの理由を表している。 

태상：네 걱정이나 해.
           난 왠지 모르겠지만 강 선배는 걱정이 안 된다.
・「-이나」：「でも」　限定せず、
     大体の目安を上げる場合に用いる。
・「왠지 모르겠다」：「-지 모르다」
     漠然とした疑問を表す。 

종석：네가 강 선배하고 친하다는 것은 나도 안다.
           그나저나 이젠 대학생활도 일 년밖에 안 남았네.
・「-네」：「～ね」「～な」、自分の考えを
      柔らかく述べる場合にも用いる。 

태상：왜? 일 년밖에 안 남아서 아쉽냐?.
・理由が「-(으)니까」ではなく、
「-아/어서」なっていることに注目しよう。
「-(으)니까」は、主観的な考えや推論での理由の時によく使う。　

종석：청춘이 끝나는 거지.
           아니 벌써 끝났지, 4학년이 됐으니까.
・「-지」：状況や行為を強調して言う時にも用いる。
・「-(으)니까」は、理由に焦点を置く時によく使われる。 

태상：너답지 않게 왜 그래?
・「-게」：後節の目的、結果、程度、方式などを表す。
　ここでは、方式を表している。 

종석：사실, 작년부터 취직은 포기하고 있었지만,
           막상 4학년이 되니까 착잡하다.
・「-지만」：前提になる情報を提示している。
・「-(으)니까」：主観的な考えや推論、主張、
     行動の動機などが理由である時に用いる。 

태상：취직이 걱정되기는 걱정되는 모양이구나.
・「-기는」：‘やはりそうである‘という強調を表す。
・「-구나」：基本的に新しく知ったことに対する感嘆を表す。 

종석：취직도 취직이지만,
          이젠 마음 편히 당구도 칠 수 없을 거고,
          마음 편히 술도 먹을 수 없을 거고,
          마음 편히 사랑도 할 수 없을 거 아니냐.
・「-지만」：前節の内容を認めながら、
     それに条件や他の内容を付け加えて話す場合にも用いる。
・「-을 거다」：ある状況や事実に対する展望や推測を表す。
　＊客観的かつ一般的な事例に基づいて推測する場合。
・「-고」：事柄を並べながら強調している。 

태상：여자친구도 없는 놈이,,,.
종석：넌 키도 크고 얼굴도 잘 생긴 놈이
           왜 여자친구가 없냐?
태상：나도 잘 모르겠다.
종석：네 그 얼굴, 아껴 두면 똥 된다.
・「-겠」：そのような状況や状態に至るであろうと思う
                    話し手の考えを、遠回しに述べる場合。
・「-아/어 두다」：「～て置く」
 　ある行為や動作をした状態を、
    そのまま維持することを表す。
・「-(으)면」：後節に対する条件や仮定を表す。
・「아껴 두면 똥 된다」：
　「使わないでおくと、うんちになってしまう」という意味。
　＊親しい間柄じゃないと使いづらい。 

제7화, 개강하는 날

（授業(じゅぎょう)開始(かいし)日(び)の
学生(がくせい)会館(かいかん)のコーヒーショップ） 

태상：初日(しょにち)なのに、学生(がくせい)があまりいないね。
종석：初日(しょにち)だけど、金曜日(きんようび)だろう？
　　　来週(らいしゅう)の月曜日(げつようび)になるとごった返すさ。
태상：俺(おれ)たちももう4年生(ねんせい)になったから、
　　　卒業(そつぎょう)するためには勉強(べんきょう)しないとなぁ。
종석：どうした？　卒業(そつぎょう)単位(たんい)足(た)りないのか？
태상：いや。
종석：卒業(そつぎょう)を心配(しんぱい)する奴(やつ)はいないよ。
　　　皆(みんな)、就職(しゅうしょく)のことを
　　　心配(しんぱい)しているんだよ。
　　　お前(まえ)は卒業(そつぎょう)したら、
　　　お前(まえ)のお父(とう)さんの会社(かいしゃ)で
　　　働(はたら)くんだろう？
태상：だからと言(い)って、勉強(べんきょう)しないのか？
종석：あのさ、俺(おれ)が卒業(そつぎょう)して
　　　就職(しゅうしょく)できなかったら、
　　　お前(まえ)のコネでお前(まえ)のお父(とう)さんの
　　　会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)することは
　　　できないのかなぁ？
태상：大学(だいがく)卒業(そつぎょう)して、
　　　工事(こうじ)現場(げんば)の仕事(しごと)をする気(き)なのか？
종석：管理(かんり)職(しょく)もあるだろう？
태상：ソンフンさんだったら工事(こうじ)現場(げんば)の
　　　経験(けいけん)が豊富(ほうふ)だから、
　　　スカウトでもしたいけど、お前(まえ)はダメだよ。
종석：けち臭(くさ)いやつ。
　　　あ、そうだ。ソンフンさん、復学(ふくがく)するよな？
태상：復学(ふくがく)願(ねがい)、出(だ)したって。
종석：会(あ)ったのか？
태상：うん、昨日(きのう)。
종석：お前(まえ)、昨日(きのう)学校(がっこう)に来(き)てたのか？
태상：うん、家(いえ)にいるのも退屈(たいくつ)でさ。
종석：じゃ、昨日(きのう)ソンフンさんと飲(の)んだんだろう？
태상：うん、けっこう飲(の)んだよ。
　　　冬(ふゆ)の間(あいだ)ずっとソウルに居(い)たみたい。
종석：そう？　今も学校の裏口の方にある、
　　　あの下宿(げしゅく)に住(す)んでるんだろう？
태상：今(いま)はそこに住(す)んでないみたいだよ。
종석：そっか？　しょっちゅう遊(あそ)びに行(い)ったのになぁ。
태상：そうだったなぁ。迷惑(めいわく)ばっかりかけたよ。
　　　ソンフンさん、今(いま)大学院(だいがくいん)の
　　　建物(たてもの)で働(はたら)いているよ。
종석：そう？さっき来る(くる)時(とき)見(み)たら、
　　　大学院(だいがくいん)の建物(たてもの)、
　　　工事(こうじ)再開(さいかい)したみたいだね。
태상：工事(こうじ)再開(さいかい)して、
　　　何日(なんにち)も経(た)ってないみたいだよ。
종석：今(いま)までコンクリートの骨組(ほねぐ)みしかなくて
　　　気持(きも)ち悪(わる)かったのに、
　　　工事(こうじ)再開(さいかい)して良(よ)かったなぁ。
태상：だけど、俺(おれ)たちが卒業(そつぎょう)するまでは
　　　完成(かんせい)できないと思(おも)うよ。
종석：それはそうだな。ところでソンフンさんは
　　　何(なん)で工事(こうじ)現場(げんば)で
　　　仕事(しごと)しているのか分(わ)かんないなぁ。
　　　他(ほか)のバイトもたくさんあるはずなのに、、、。
태상：稼(かせ)ぎにもなるし、自分(じぶん)に合(あ)うんだって。
종석：苦労(くろう)して稼(かせ)いで学費(がくひ)に充(あ)てたのに、
　　　単位(たんい)が足(た)りなくて卒業(そつぎょう)
　　　できないんじゃないか心配(しんぱい)だよ。
태상：自分(じぶん)のことを心配(しんぱい)しろよ。
　　　俺(おれ)はなぜだか分(わ)からないけど、
　　　ソンフンさんのことは心配(しんぱい)にならない。
종석：お前(まえ)がソンフンさんと仲(なか)がいいのは
　　　俺(おれ)も知(し)ってるよ。
　　　ところで大学(だいがく)の生活(せいかつ)も
　　　あと一年(いちねん)しか残(のこ)ってないね。
태상：どうした？一年(いちねん)しか残(のこ)ってないから、
　　　さびしいのか？
종석：青春(せいしゅん)が終(お)わるんだよ。
　　　いや、もう終(お)わってるなぁ。
　　　4年生(ねんせい)になったから、、、。
태상：お前(まえ)らしくないぞ。どうしたんだよ？
종석：去年(きょねん)から就職(しゅうしょく)は
　　　諦(あきら)めていたけど、いざ4年生(ねんせい)に
　　　なってみたら、複雑(ふくざつ)な気持(きも)ちだよ。
태상：就職(しゅうしょく)のことが心配(しんぱい)なんだろうね。
종석：就職(しゅうしょく)も就職(しゅうしょく)だけど、
　　　これからは気楽(きらく)にビリヤードもできないだろうし、
　　　気楽(きらく)に酒(さけ)も飲(の)めないだろうし、
　　　気楽(きらく)に恋(こい)もできないだろう？
태상：彼女(かのじょ)も居(い)ないくせに、、、。
종석：お前(まえ)は背(せ)も高(たか)いし、顔(かお)をイケメンなのに、
　　　何(なん)で彼女(かのじょ)がいないんだ？
태상：俺(おれ)もよく分(わ)からないよ。
종석：お前(まえ)のその顔(かお)、
　　　宝(たから)の持(も)ち腐(くさ)れになるよ。 

제7화, 일본어 문법

（授業(じゅぎょう)開始(かいし)日(び)の
　学生(がくせい)会館(かいかん)のコーヒーショップ）

태상：初日(しょにち)なのに、学生(がくせい)があまりいないね。
・「～のに」：「-는데, -ㄴ/은데」
　앞문장에서 예측되는 내용과 뒷문장의 내용이
　일치하지 않음을 나타낸다.
　뒷문장에는 의외, 놀람, 불만 등의 내용이 온다.
・「～ね」：「-네」바로 지금 직접 경험하여
　새롭게 알게 된 내용에 대한 감탄을 나타내고 있다. 

종석：初日(しょにち)だけど、金曜日(きんようび)だろう？
　　　来週(らいしゅう)の月曜日(げつようび)になると
　　　ごった返すさ。
・「～けど」：「-지만」앞문장의 내용을 인정하면서
　뒷문장의 내용이 그것에 그다지 영향을 받지 않음을
　나타낸다.
・「～かなぁ？」：「-ㄹ/을까?」가벼운 의문을 나타낸다.
　기본적으로 듣는 사람을 의식하지 않는 혼잣말이다.
・「～さ」：듣는 사람의 존재를 전재로 하는 표현으로
　자신의 생각을 가볍게 강조하고 있다.

태상：俺(おれ)たちももう4年生(ねんせい)になったから、
　　　卒業(そつぎょう)するためには勉強(べんきょう)しないとな。
・「명사になる」：「-가/이 되다」
・「～から」：「-(으)니까」：주로 주관적인 생각에서의
　이유, 원인, 판단의 근거로 쓰인다.
・「～ため」：ここでは目的を表している。
　１．目的を表す。（-ㄹ/을 위해서, -기 위해서 ）
　　　健康のために運動をする。
　　( 건강을 위해서 운동을 한다. ) 
　　　合格するために勉強をする。
　　( 합격하기 위해서 공부를 한다. )
    ＊「ために」の前後の主語が一緒である。
　＊人物や団体を表す名詞については、
　　「利益」を表したりもする。
　　母のためにカーネーションを買いました。
　　会社のために頑張ります。
　２．原因、理由、根拠を表す。（-(기)때문에）
　　火災のため、家が燃えってしまった。
　　( 화재 때문에 집이 불타버렸다. )
　　試合に負けたために、決勝に進めなかった。
        ( 시합에서 졌기 때문에 결승에 올라가지 못했다. )
・「勉強しないと」：「勉強しないといけない」의 줄임말
・「～なぁ」：기본적으로 듣는 사람을 전제로 하지 않는 혼잣말이다.
   １．새로운 사실을 발견할 때 쓰인다.
　　　この映画、本当に面白いなぁ。
　　　( 이 영화 진짜 재미있네. )
　２．말하는 사람의 기분을 강조할 때 쓰인다.
　　　何でいつも遅刻するのか分からないなぁ。
　　( 왜 항상 지각을 하는 지 모르겠네. )
　３．상대방의 의견에 동의하거나 납득할 때 쓰인다.
　　　そうだなぁ。（그러네.）

종석：どうした？　卒業(そつぎょう)単位(たんい)足(た)りないのか？
・「～のか？」남자가 주로 자주 쓰는 질문방식이다.
　여자라면 주로「～の？」로 질문한다. 

태상：いや。
종석：卒業(そつぎょう)を心配(しんぱい)する奴(やつ)はいないよ。
　　　皆(みんな)、就職(しゅうしょく)のことを
　　　心配(しんぱい)しているんだよ。
　　　お前(まえ)は卒業(そつぎょう)したら、
　　　お前(まえ)のお父(とう)さんの会社(かいしゃ)で
　　　働(はたら)くんだろう？
・「～よ」：듣는 사람을 향해 말하고 있음을 나타내며,
　말하는 사람의 생각이나 판단을 강하게 강조할 때 쓴다.
・「～んだよ」：인식을 강요하는 「～んだ」뒤에,
　「よ」로 말하는 사람의 생각이나 판단을 강하게 강조하고 있다.
・「～たら」：「-(으)면」가정 조건을 나타낸다.
・「だろう？」：자신의 생각이나 판단을 확인하고 있다. 

태상：だからと言(い)って、勉強(べんきょう)しないのか？
・「～て」：「-아/어서」：이유나 원인을 나타낼 때도 쓰인다. 

종석：あのさ、俺(おれ)が卒業(そつぎょう)して
　　　就職(しゅうしょく)できなかったら、
　　　お前(まえ)のコネでお前(まえ)のお父(とう)さんの
　　　会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)することは
　　　できないのかなぁ？
・「あのさ」：
　１．상대방에 대해 무언가를 이야기하고 싶을 때
　　　친근한 느낌으로 말을 건넬 때 쓰인다.
　　　あのさ、これは昨日お母さんが私に買ってくれた服なんだ。
　２．상대방에 대해 의견이나 어드바이스를 구할 때도 쓸 수 있다.
　　　あのさ、この服昨日買ったんだけど、どう？
　３．남녀 모두 친한 사이끼리 쓰며 상대방의 주의를 끌 때 쓴다.
　　　あのさ、これ見て。
　４．친한 상대에게 화를 낼 때도 쓰기도 하니, 주의할 것.
　　　あのさ、何で毎回遅れるんだよ。
・「～たら」：「-(으)면」가정조건을 나타낸다.
・「～かなぁ？」：「-ㄹ/을까?」가벼운 의문을 나타낸다.
　기본적으로 듣는 사람을 의식하지 않는 혼잣말이다. 

태상：大学(だいがく)卒業(そつぎょう)して、
　　　工事(こうじ)現場(げんば)の仕事(しごと)を
　　　する気(き)なのか？
・「～て」：「-고 나서」의 의미로 쓰였다. 

종석：管理(かんり)職(しょく)もあるだろう？
・「だろう？」：「-ㄹ/을 거 아냐」
　＊자신의 생각을 확인할 때는 말끝을 올린다.

태상：ソンフンさんだったら工事(こうじ)現場(げんば)の
　　　経験(けいけん)が豊富(ほうふ)だから
　　　スカウトでもしたいけど、お前(まえ)はダメだよ。
・「～だったら」：여기서는 가정조건으로,
　「-(이)라면」으로 해석된다.
・「～から」：「-(으)니까」주로 주관적인 생각에서의
　이유나 원인, 판단의 근거를 나타낸다.
・「～けど」：「-지만」앞문장과 뒷문장이
　상반되는 내용에 쓰인다.
・「～よ」：자신의 생각을 강조하고 있다.

종석：けち臭(くさ)いやつ。
　　　あ、そうだ。ソンフンさん、復学(ふくがく)するよな？
・「～よな」：주로 남자가 쓴다.
　１．동의를 할 때나 구할 때 쓰인다.
　　確かに冬休みながいよな。
　（겨울방학이 길기는 길지.）
　２．감탄을 나타낸다.
　　すごいよな。（대단하네.）
　３．확인을 나타낸다.
　　明日も来るんだよな。（내일도 올 거지?）
　４．금지를 나타낸다.
　　やめろよな。（하지 마!）
　　＊여기서는 자신의 생각을 확인하고 있다. 

태상：復学(ふくがく)願(ねがい)、出(だ)したって。
・「～って」：「-대」들은 이야기를 전달하고 있다. 

종석：会(あ)ったのか？
태상：うん、昨日(きのう)。
종석：お前(まえ)、昨日(きのう)学校(がっこう)に来(き)てたのか？
태상：うん、家(いえ)にいるのも退屈(たいくつ)でさ。
・「～で」：「-아/어서」명사에 붙어 이유를 나타내고 있다.
・「～さ」：상대방을 존재를 전제로 하는 표현으로,
　방관적인 느낌으로 내뱉는 듯한 기분을 나타낸다. 

종석：じゃ、昨日(きのう)ソンフンさんと飲(の)んだんだろう？
・「だろう？」：자신의 생각이나 판단을 확인하고 있다.
・「～ん」：어떤 동작이 있었음을 전제로 하는 의미가 있다. 

태상：うん、けっこう飲(の)んだよ。
冬(ふゆ)の間(あいだ)ずっとソウルに居(い)たみたい。
・「～よ」：상대방에게 사실을 환기시켜 주고 있다.
・「みたい」：「-나 보다」불확실한 판단이나 추측을 나타낸다. 

종석：そう？　今も学校の裏口の方にある、
　　　あの下宿(げしゅく)に住(す)んでるんだろう？
・일본어에서 이야기 속에서 등장하는 「あの」는,
　말하는 사람과 듣는 사람 둘 다가 알고 있는
　상황이나 내용일 경우에 쓰고, 둘 중에 한쪽이
　모르는 상황이나 내용일 경우에는 「その」를 쓴다.

태상：今(いま)はそこに住(す)んでないみたいだよ。
・「みたい」：「-나 보다」불확실한 판단이나 추측을 나타낸다.
・「～よ」：듣는 사람을 향해 말하고 있음을 나타내는 말로,
　듣는 사람이 모르는 새로운 정보를 전달하고 있다. 

종석：そっか？　しょっちゅう遊(あそ)びに行(い)ったのになぁ。
・「～のに」：「-ㅆ는데」
＊종조사적 용법으로 쓰여,
　의외, 놀람, 불만, 불안, 불복의 내용을 나타낸다. 

태상：そうだったなぁ。迷惑(めいわく)ばっかりかけたよ。
　　　ソンフンさん、今(いま)大学院(だいがくいん)の
　　　建物(たてもの)で働(はたら)いているよ。
・「～なぁ」：상대방의 의견에 동의하거나 납득할 때 쓰인다.
   상대방의 존재를 전제로 하지 않는 혼잣말이다.
・「～よ」：상대방의 존재를 전제로 하며,
   자신의 생각을 강조하고 있다.
・「働いているよ」의 「よ」는,
   듣는 사람이 모르는 새로운 정보를 전달하고 있다. 

종석：そう？さっき来る(くる)時(とき)見(み)たら、
           大学院(だいがくいん)の建物(たてもの)、
           工事(こうじ)再開(さいかい)したみたいだね。
・「～たら」：-(으)면, -았/었더니, -(으)니까
１．가정 조건을 나타낼 때는, 「～れば(-으면)」로도 바꿀 수 있다.
　　　雪が降ったら（降れば）、行けません。
　　　( 눈이 오면 못 가요. )
　２．완료나 확정 조건을 나타낼 때도 있다.
　　　「-았/었더니」「-으니(까)」
　　　薬を飲んだら、風邪が治りました。
　　　( 약을 먹었더니 감기가 나았어요. )
　　　家に帰ったら、誰も居ませんでした。
　　　( 집에 가니까 아무도 없었어요. )
　３．조건표현의 「～と」와는 달리 뒷문장에는
　　　의지, 회망, 명령, 의뢰 등의 표현이 올 수 있다.
    ４．조건표현의「～と」와 같이 앞문장과 뒷문장
          둘 다 성립되어 있는 사실적 조건에 쓸 수 있다.
         薬を飲んだら、風邪が治りました。
         ( 약을 먹었더니 감기가 나았어요. ) 

태상：工事(こうじ)再開(さいかい)して、
           何日(なんにち)も経(た)ってないみたいだよ。
・「～て」：여기서는 「-ㄴ/은 지」의 의미로 쓰였다.
   뒤에 시간의 경과를 나타내는 말이 왔다. 

종석：今(いま)までコンクリートの骨組(ほねぐ)みしかなくて
           気持(きも)ち悪(わる)かったのに、
           工事(こうじ)再開(さいかい)して良(よ)かったなぁ。
・「～て」：여기서는 「-아/어서」이유를 나타내고 있다.
・「～のに」：「-는데」전제가 되는 배경을 제시하고 있다. 

태상：だけど、俺(おれ)たちが卒業(そつぎょう)するまでは
           完成(かんせい)できないと思(おも)うよ。
・「～と思う」：「-ㄹ/을 거다」
   ＊말하는 사람의 개인적, 주관적인 판단이나
      생각, 추측을 나타낸다.
   ＊그래서 객관적인 정보를 제시할 필요가 있는 경우
      (일기예보, 논문 등)에는 쓸수 없다. 

종석：それはそうだな。ところでソンフンさんは
           何(なん)で工事(こうじ)現場(げんば)で
           仕事(しごと)しているのか分(わ)かんないなぁ。
           他(ほか)のバイトもたくさんあるはずなのに、、、。
・「～か分からない」：「-지 모르다」
・「～のに」：「-ㄹ/을텐데」
   ＊종조사적 용법으로 쓰여,
       의외, 놀람, 불만, 불안, 불복의 내용을 나타낸다. 

태상：稼(かせ)ぎにもなるし、自分(じぶん)に合(あ)うんだって。
・「～し」：여러 사실을 열거할 때 쓰는 표현이다.
   １．「～て」는, 계속관계를 나타내지만,
　　　「～し」는, 계속관계를 나타내지 않는다.
　２．「～て」는, 여러 사실을 단순히 열거하지만,
　　　「～し」는, ‘뿐만 아니라’는 의미가 포함되어 있다.
　３．이유(단 하나 뿐인)를 나타내기도 한다.
　　　お金もないし、私は行けない。
　　( 돈도 없고, 나는 못 가. )
・「～って」：「～と言った。」의 축약형으로,
   타인에게 들은 이야기를 듣는 사람에게 전달할 때 쓴다. 

종석：苦労(くろう)して稼(かせ)いで学費(がくひ)に充(あ)てたのに、
          単位(たんい)が足(た)りなくて卒業(そつぎょう)
          できないんじゃないか心配(しんぱい)だよ。
・「～のに」：「-는데」：앞문장에서 예측되는 내용과
   뒷문장의 내용이 일치하지 않음을 나타낸다.
・「～て」：「-아/어서」이유를 나타내고 있다.
・「～んじゃないか心配だ」：「-것은 아닌지 걱정이다」」
・「～よ」：자신의 생각을 강하게 강조하고 있다. 

태상：自分(じぶん)のことを心配(しんぱい)しろよ。
           俺(おれ)はなぜだか分(わ)からないけど、
           ソンフンさんのことは心配(しんぱい)にならない。
・「～しろ」：강한 명령을 나타낸다.
   윗사람한테는 절대 쓸 수 없으니 주의하자.
・「～よ」：듣는 사람에게 충고할 때도 쓰인다.
・「～か分からない」：「-지 모르다」
   불확실성이나 의심을 나타낸다.
・「～けど」：「-지만」전제가 되는 정보를 제시하고 있다. 

종석：お前(まえ)がソンフンさんと仲(なか)がいいのは
           俺(おれ)も知(し)ってるよ。
           ところで大学(だいがく)の生活(せいかつ)も
           あと一年(いちねん)しか残(のこ)ってないね。
・「ところで」：「그런데」화제를 바꾸고 있다.
・「～ね」：「-네」떠오른 생각을 말하고 있다. 

태상：どうした？一年(いちねん)しか残(のこ)ってないから、
           さびしいのか？
종석：青春(せいしゅん)が終(お)わるんだよ。
           いや、もう終(お)わってるなぁ。
           4年生(ねんせい)になったから、、、。
・「～から」：「-(으)니까」이유를 나타내고 있다. 

태상：お前(まえ)らしくないぞ。どうしたんだよ？
・「～らしくない」：-답지 않다.
・「～らしい」：
   １．근거나 이유가 있는 판단, 추측을 나타낸다.
           明日は暑くなるらしいです。
         （내일은 더워질 것 같아요.）
　＊단, 책임감을 가지고 말할 경우에는 쓸 수 없다.
       　胃が弱っているらしいです。この薬を飲んでください。（×）
   ２．전언이나 추측에 따른 가벼운 단정을 나타낸다.
　 　毎日この店に来るらしいです。来ると言っています。）
　（매일 이 가게에 오는 것 같아요.       온다고 해요.）
　３．‘-답다, -같은‘ 그 상태, 또는 거의 비슷한 상태임을 나타낸다.
        お前らしくないぞ。（너답지 않다.）
・「～ぞ」：주로 남자가 쓰며,
   자신의 생각을 강하게 주장할 때 쓴다. 

종석：実(じつ)は去年(きょねん)から就職(しゅうしょく)は
           諦(あきら)めていたけど、
          いざ4年生(ねんせい)になってみたら、
          複雑(ふくざつ)な気持(きも)ちだ。
・「～けど」：전제가 되는 정보를 제시하고 있다.
・「～てみる」：「-아/어 보다」
　시험삼아 해 보거나, 경험한 것을 나타낸다.
・「～たら」：「-(으)니(까)」완료나 확정 조건을 나타낸다.
　1인칭의 동작이 완료된 조건에 새로운 사실의 발견이 왔다. 

태상：就職(しゅうしょく)のことが心配(しんぱい)なんだろうね。
・「だろう」：「-모양이다」추측을 나타내고 있다.
・「～ね」：자신의 의견을 부드럽게 표현하고 있다. 

종석：就職(しゅうしょく)も就職(しゅうしょく)だけど、
　　　これからは気楽(きらく)にビリヤードもできないだろうし、
　　　気楽(きらく)に酒(さけ)も飲(の)めないだろうし、
　　　気楽(きらく)に恋(こい)もできないじゃないかよ。
・「～けど」：앞내용을 인정하면서 그것에,
　조건이나 다른 내용을 덧붙여 말할 때 쓴다.
・「～し」：여러 사실을 열거할 때 쓰인다. 

태상：彼女(かのじょ)も居(い)ないくせに、、、。
・「～くせに」：「-(으)면서」「-는 주제에」
　１．상대방을 비웃거나 비아냥거릴 때, 비난할 경우에 쓴다.
　　お金もないくせに、、、。
　（돈도 없으면서,,,. 돈도 없는 주제에,,,.）
　２．상대방을 놀릴 때 쓴다.
　　本当は嬉しいくせに、、、。
　（정말은 좋은면서,,,.） 

종석：お前(まえ)は背(せ)も高(たか)いし、顔(かお)をイケメンなのに、
　　　何(なん)で彼女(かのじょ)がいないんだ？
・「～し」：여러 사실을 열거할 때 쓰인다.
・「～のに」：「-는데」의외, 놀람, 불만, 불안,
　불복 등의 내용을 나타낸다.
　또한, 상반되는 내용이 올 때 쓰인다.

태상：俺(おれ)もよく分(わ)からないよ。
종석：お前(まえ)のその顔(かお)、
　　　宝(たから)の持(も)ち腐(くさ)れになるよ。
・「～よ」：듣는 사람을 향해 말하고 있음을 나타내며,
　자신의 생각을 강조하고 있다.