ないない時代の突入。これを見直して学校を取り戻そう！！特別支援学校現場より

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こどもがしんどがっている、学校に行きたがらない理由、

現場の教員はわかっています。

大人が本気で変わらないとあかんって・・・。
で、しかも大人一人がそれぞれでやっていても
全く、効果がないって。

大人のわたしたちは
わかっていてもできない、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自信がない、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　失敗もできない、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　時間もない、
ないない状態の中で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　毎日を過ごすことが必死です。

特に時間のなさでいえばその業務の多さから

命を必要以上に削って働いている先生が大勢です。
だから唯一自分の心と身体のバランスをとるために
起きた問題に、解決しない問題に　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　責任転嫁するしかできないこともわかっています。

ないことがたくさんなのに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　しかも恐ろしいことに学校の現場からもうすぐ、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ベテランと呼ばれる頼れる年代がどんどんいなくなります。　　　　　　　　　　　　　　　

教育現場はもっと一気に若返ります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ベテラン先生不在時代の突入です

ないない尽くし。

○○しなければ

やってはいけない

これはきまりです

・・・失敗が悪

この土壌で若い先生方は学ぶわけです

一方でこどもからのヘルプはすでに、はじまっています。
学校行きたくない、授業おもしろくない、先生面白くない

こどもしんどいということは　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　おとなもしんどい。

若い先生は学んだことがこどもたちに通用しない、　　　　　　　　　　　　　　　　　　そのしんどさをもっとしょい込むことでしょう。

学校って

自信がなくてもいい、
間違ってもいい、
時間のなさはみんなで助け合える

発見と気づきにあふれた

安心で楽しい場所です

　でも大人の私たちに思い込みがあって・・・

・楽しいは悪→(楽しいばっかりやってると学べないとおもいこんでるから）

・楽は悪→(我慢するから人間が成長するとおもいこんでいる）

・規格外も悪→（コンパクトにパッケージされているのが失敗もないし、管理しやすいから）

間違ってもいい、失敗してもいい、楽もいい

規格外もいい

とにかくわくわくすること

「楽しい」ことをもっとみつけること

楽しいことは継続します

楽しいことは本気になります

楽しいは深めたくなります

・・・楽しいムリを凌駕するものです

苦しい状況のときに

子どもも大人もみんなをつなぐことができるもの

それは我慢することでもルールを守ることでもありません

楽しい学校に向かって　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一緒に考えを深めていきませんか？

楽しい支援教育についてもっと大人で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　共有していきませんか？