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学びのつぶやきプロジェクト #2

やまも園長の園内研修室

どうも、主任やまもです。

幼稚園教諭をしたり、大学で講義をしたり、主任やまもの園内研究室を運営したりしています。

「学びのつぶやきプロジェクト」というのをゆるゆると進めております。新任の保育者や実習生に伝えたい言葉をツイートから探していく企画です。

最終的に冊子になればいいなと思っています。


学びのつぶやき解説

本日のつぶやきはこちら。

「切り替え」について解説します。その中の大きなテーマが「切り替えるか、そのまま寄り添うか」だと思うので、そのあたりも語ります。


まずはツイートをもう一度読んでみます。

「切り替えよりも、気持ちに寄り添うことが大切だと思います」

子どもへの優しさをとても感じます。



現場を見ていると、切り替えることに一生懸命な姿を見かけることがあります。おそらく泣いている状態を解決したいのだと思います。

ここが考え方の分岐点ですね。

「泣き止ませることを優先するかどうか」です。


あなたはどう思いますか？


泣き止ませることを優先させたいと考えた時に、一番の策は気持ちを切り替えることです。ツイートにある遊びやおもちゃの提供ですね。（カッコ書きにしておきますが「泣かないの」や「泣くのをやめなさい」という言葉もありますね。私は不安や悲しみで泣いている子どもには使いません。）


一方、泣き止むことを急がない場合は、気持ちに寄り添う心の余裕（余白）ができます。「寂しいね、不安だね」という言葉をかけられるということです。


あなたはどちらを選びますか？


ちなみにもう一つ説明を加えます。泣き止むまでの時間です。


「泣き止ませる考え方」と「気持ちに寄り添う考え方」で、子どもが泣き止むまでにどのくらい差があると思いますか？


統計があるわけではなく私の経験ですが、泣き止むまでの時間に差はありません。


これ、面白くないですか？

泣き止ませようと大人が思ってあれこれやっても（もしくは泣くのをやめてと言っても）、泣き止ませようとしなくても、結果は同じなのです。


では、結果が同じだとしてあなたは子どもの気持ちに寄り添いますか？寄り添いませんか？

…ちょっと聞き方がずるくなってきました。すみません。


共感的な関わり

子どもに”寄り添う”という態度についてキーワードを挙げてみると、「共感、傾聴、うなずき」あたりでしょうか。

この態度は泣いている子どもに限らず、すべての子どもに対して有効であり、大切であり、基本だと私は考えています。

寄り添う態度をより現実的で実践的な言葉にすると、「そうなんだ、なるほど、さすが、○○だね（子どもの気持ちの代弁）、わかるわかる、おうむ返し」などです。私が多用している言葉たちです。

私たち保育者や大人が、子どもと一緒にいる時にできることは色々あります。指導や指示や命令、共感に放置、注意、否定…いろいろです。場面によって使い分ける必要はありますが、普段は共感に合わせておくべきです。

例えば、遊んでいる子どもに対して「これはこうやった方がいいよ」「次はこうしなさい」と保育者が言うと、子どものためになりません。子どもが考えることを楽しめなくなるからです。

ただ、遊びが発展したり、見栄えが良くなったりする可能性があるので、厄介です。成功することや失敗することを遊びのゴールにすると、指示や命令はうまくいく手段です。

ですが、やはりそうではありません。私は子どもが自分なりに考えることをたくさんさせたいです。

その時に、共感です。「ほうほう。それでそれで？あー！なるほど！」と子どもに山ほど喋らせて、考えを言語化させて、受け止める。これがいい。


まとめ

遊びの時間の共感の話に逸れましたが、生活時間の子どもへの共感はやはり大事です。切り替えよりも受け止め。覚えておいて損はないと思います。


おまけに、切り替えを助けた方が良い場面も説明します。


それは、子どもが気持ちを切り替えられなくて困っている時です。

支援児に多いと思いますが、思い通りにいかなくて気持ちが崩れる場面があります。怒ったり泣いたりしますね。そんな時は、共感もしながら切り替えられるように手助けをします。

なぜなら、その子の子は「自分で気持ちを切り替えたいけれど、それができなくて困っている」状態だからです。

健常児の多くは自分で自分自身を「我慢」や「納得」させて感情や行動を調整しますが、子どもによってはまだ難しいことがあります。

そんな時に共感されても、子どもは「わかってくれた」とは思いません。おそらく「どうにかして気持ちを切り替えさせてくれ！」と心が叫んでいます。


なので、そういう時は共感や我慢や納得の代わりに、気持ちを切り替えられる視点や言葉をかけるようにしています。

「昨日の○○のテレビ見た？」

「さっき遊んでた○○って誰が作ったの？」

「あ、飛行機飛んでる」


処理できない感情や状況から頭を切り替えてもらいます。

賛同しなくてもご理解いただけると嬉しいです。



ではでは。

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